tâm lý lúa tuổi và tâm lý học sư phạm

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm

... mối Khoa Sư Phạm Tâm Lí Học Lứa Tuổi Và Tâm Lí Học Sư Phạm Tác giả: Đỗ Văn Thông Chương I: Nhập Môn Tâm Lý Học Lứa Tuổi Khái quát về tâm lý học lứa tuổi và sư phạm 1. ... 1. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm a. Đối tượng: - Đối tượng của tâm lí học lứa t...
Ngày tải lên : 12/08/2013, 19:05
  • 67
  • 3K
  • 8
Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm

Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm

... giảng dạy bộ môn… Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm là những chuyên ngành của tâm lí học, đều dựa trên cơ sở tâm lí học đại cương. Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm gắn bó chặt ... về tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm là điều kiện cần thiết để tổ chức có hiệu quả và đúng đắn quá trình học tập và giáo d...
Ngày tải lên : 16/08/2013, 10:04
  • 66
  • 4.4K
  • 14
PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM docx

PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM docx

... I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM Chöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phm: 1. i tng ca tõm lý hc ... III TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý lứa tuổi THPT 1. Khái niệm tuổi thanh niên Trong tâm...
Ngày tải lên : 09/03/2014, 19:20
  • 88
  • 30.6K
  • 356
Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản lý cán bộ ở trường Đại học sư phạm hưng yên pot

Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản lý cán bộ ở trường Đại học sư phạm hưng yên pot

... sách cán bộ +In danh sách khen thưởng +In danh sách kỉ luật PHẦN II CHỨC NĂNG HỆ THỐNG VÀ PHÂN TÍCH CHỨC NĂNG CỦA HỆ THỐNG 1. Nhập thông tin Nhập hồ sơ cán bộ _họ tên, ngày/tháng/năm ... cán bộ nhan viên hàng tháng và in danh sách lương cho từng cán bộ b. Nâng lương theo kì Chức năng này cho phép nâng lưong cho cán bộ khi họ được nâng lương c. Xử lý c...
Ngày tải lên : 27/06/2014, 17:20
  • 38
  • 492
  • 1
Tạo và xử lý Toolbar - Tạo và xử lý Menubar potx

Tạo và xử lý Toolbar - Tạo và xử lý Menubar potx

... Toán – Tin Học LẬP TRÌNH WINDOWS Toolbar - Menubar DialogBar  Tạo và xử lý Toolbar  Tạo và xử lý Menubar Trần Ngọc Bảo Email: tnbao.dhsp@gmail.com  Tạo và xử lý Dialogbar Tran Ngoc Bao 18 Dai ... với Toolbar Toolbar - Menubar DialogBar Tran Ngoc Bao 7 Dai hoc Su Pham TP.HCM Tạo và xử lý Tool bar  Tạo một ứng dụng có Tool bar mặc định...
Ngày tải lên : 13/08/2014, 07:22
  • 86
  • 539
  • 0
tâm lý lúa tuổi và tâm lý học sư phạm

tâm lý lúa tuổi và tâm lý học sư phạm

... III I. Vị trí, ý nghĩa của lứa tuổi thiếu niên trong quá trình phát triển tâm lý trẻ II. Điều kiện phát triển tâm lý ở lứa tuổi học sinh THCS III. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ IV. ... chuyển tiếp từ tuổi thơ sang tuổi trưởng thành và được phản ánh bằng những tên gọi khác nhau như: “thời kỳ quá độ“, tuổi khó bảo“, tuổi khủng hong , tui bt tr ã õy...
Ngày tải lên : 03/02/2015, 01:00
  • 25
  • 1.1K
  • 9
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)

... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN) 1 CHƯƠNG 1 Khái quát về tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm Số ... của tâm lý học phát triển 2 + Tâm lý học về đời sống thai nhi trong bụng mẹ + Tâm lý học hài nhi + Tâm lý học tuổi mầm non + Tâm lý học...
Ngày tải lên : 18/03/2015, 15:58
  • 49
  • 8.5K
  • 24
Nghiên cứu phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin - Thư viện tại Trung tâm Thông tin - Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu phát triển sản phẩm và dịch vụ thông tin - Thư viện tại Trung tâm Thông tin - Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội

... cho phép tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu phát triển các Sản phẩm và Dịch vụ Thông tin - Th- viện tại Trung tâm Thông tin - Th- viện Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội. Nhằm mục đích: ... XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VŨ HUY THẮNG NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN – THƯ VIỆN TẠI TRUNG TÂM THÔN...
Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:43
  • 105
  • 888
  • 1
đồ án công nghệ thông tin Thực trạng sản phẩm và dịch vụ Thông tin tại trung tâm Thông tin- Thư viện trường Đại học sư phạm Hà Nội

đồ án công nghệ thông tin Thực trạng sản phẩm và dịch vụ Thông tin tại trung tâm Thông tin- Thư viện trường Đại học sư phạm Hà Nội

... Thông tin- Thư viện …………………………………… 10 Chương 2 .Thực trạng sản phẩm và dịch vụ Thông tin tại trung tâm Thông tin- Thư viện trường Đại học sư phạm Hà Nội …………… 2.1 Sản phẩm và dịch vụ thông tin ... Thành Đô 13 Trần Thị Nhị Báo Cáo Thực Tập Tốt Nghiệp CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG...
Ngày tải lên : 24/04/2015, 22:13
  • 47
  • 805
  • 2
tâm lí lứa tuổi và tlh sư phạm

tâm lí lứa tuổi và tlh sư phạm

... điểm và 4 câu 1,5 điểm). NỘI DUNG CÂU HỎI Chương 1: Khái quát về TLH lứa tuổi & TLH sư phạm Câu 1 (1,0đ): Anh (chị) hãy nêu đối tượng của Tâm lý học lứa tuổi & Tâm lý học sư phạm? Câu ... (chị) Tâm lý học lứa tuổi & Tâm lý học sư phạm có ý nghĩa như thế nào đối với người giáo viên? Câu 3 (1,5đ): Anh (chị) hãy nêu các phương pháp nghiên c...
Ngày tải lên : 10/06/2015, 01:00
  • 4
  • 444
  • 1
TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM

TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM

... TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM  Câu 1:Khái niệm về sự phát triển tâm lí trẻ em Quan điểm của triết học DVBC về trẻ em: Trẻ em là trẻ em, trẻ em vận động và biến đổi ... thức khoa học bộ môn mình phụ trách. + Nắm được con đường nhân thức của loài người . + Am hiểuđầy đủ về tâm lý học sinh và tâm lý học sư phạm. + Rèn luyện để có một số phẩm chất tâm...
TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SP

TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SP

... MÔN HỌC: TÂM LÍ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM NHÓM 3 ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÍ VÀ NHÂN CCH CA HC SINH TIU HC ã 1. TRI GIC ã 2. CH í ã 3. ... với đời sống tâm lí, trong nhân cách mỗi người, nhất là HS tiểu học. Tình cảm tích cực sẽ kích thích trẻ em nhận thức và thúc đẩy trẻ hoạt động. HS tiểu học rất dễ xúc cảm, xúc động và khó kìm ... trường và xã hội. 2. NHU CẦU...
Ngày tải lên : 21/06/2015, 13:00
  • 27
  • 426
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: