bà 42_ sinh học 11 cơ bản

... 30 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 5 6 Môn sinh hoc 11 (Đề số 2) L u ý: - Thí sinh dùng bút tô kín các ô tròn trong mục số báo danh và mà đề thi trớc khi ... trứng - phôi vị - phôi nang - mầm cơ quan B. Phân cắt trứng - Phôi nang - phôi vị - mầm cơ quan C. Phân cắt trứng - Mầm cơ quan -...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... và ion khúang t GV: nguyên văn công Trang 8 Nguyễn Văn Công Giỏo ỏn Sinh hc 1 1- Cơ bản tranh 6.2 . GV : Yêu cầu học sinh tìm những nốt sần trên rễ cây họ đậu ? GV : Các loại VSV nào có khả năng ... 16 Nguyễn Văn Công Giỏo ỏn Sinh hc 1 1- Cơ bản Ngày soạn: 20/10/2007 B/ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT. Bài 15: Tiêu hoá ở động vật I. Mục tiêu Học sinh: - Mô...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... KIỂM TRA: SINH LÝ HỌC THỰC VẬT Thời gian: 80 phút Sinh học 11 cơ bản: 4 bài đầu Mỗi câu trắc nghiệm 0.25 điểm. 1. Rễ cây hấp thu nước và ion khoáng ... thể đến? A. 5°C B. 6°C C. 7°C D. 10°C 11. Nguyên tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên tố phát sinh hữu cơ? A. H B. C C. P D. O 12. Các nguyên tố phát sinh hữu cơ chiếm khoảng bao nhiêu % khối lượng ... môi trường đấ...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

... 1]b 10[ 1]d 11[ 1]a 12[ 1]d 13[ 1]b 14[ 1]b 15[ 1]b 16[ 1]d 17[ 1]c 18[ 1]d 19[ 1]a 20 [ 1]a 21 [ 1]a 22 [ 1]a 23 [ 1]d 24 [ 1]c 25 [ 1]b 26 [ 1]a 27 [ 1]d 28 [ 1]a 29 [ 1]d 30[ 1]a 31[ 1]a 32[ 1]a Ô ... 1]b 10[ 1]d 11[ 1]c 12[ 1]b 13[ 1]a 14[ 1]b 15[ 1]a 16[ 1]a 17[ 1]a 18[ 1]d 19[ 1]b 20 [ 1]c 21 [ 1]c 22 [ 1]b 23 [ 1]d 24 [ 1]b 25 [ 1]a 26 [ 1]c 27 [ 1]a 28 [...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... trong xác sinh vật. PHIẾU HỌC TẬP 2: CÁC CON ĐƯỜNG CỐ ĐỊNH NITƠ Các con đường cố định Nitơ Điều kiện Phương trình phản ứng Con đường hoá học Con đường sinh học: + Nhóm vi sinh vật sinh sống tự ... Giáo án Sinh học 11- Ban cơ bản Bài 11: QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG I/ Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Giải thích được quang hợp quyết định đến năng suất cây trồng - Phân biệt được năng...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... (n) Giao tử cái (n) Hợp tử (2n)  Sinh sản hữu tính là gì? SSHT là kiểu sinh sản trong đó có sự hợp nhất giao tử đực với giao tử cái, tạo nên hợp tử phát triển thành cơ thể mới.  Giao tử đực và ... bào trứng (n) + Túi phôi Phôi(2n) Noãn Bầu nhụy 4. Quá trình hình thành hạt, quả Ni nh (3n) Bài 42 SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT Thụ phấn chéo thực hiện nhờ tác nhân nào? Thụ phấ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... hợp chất hữu cơ. dưới dạng các hợp chất hữu cơ. - Cây xanh hấp thu năng ánh - Cây xanh hấp thu năng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu cơ hữu cơ ( ( glucose glucose ) ) ... để tổng hợp chất hữu cơ hữu cơ ( ( glucose glucose ) ) từ các chất vô từ các chất vô cơ là cơ là CO CO 2 2 và và H H 2 2 O O Phương trình tổ...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... pepsin và HCl để tiêu hoá protein có ở vi sinh vật và cỏ. C: Hấp thụ bớt nước trong thức ăn. D: Thức ăn được trộn với nước bọt và vi sinh vật cộng sinh phá vỡ thành tế bào và tiết enzim tiêu ... hô hấp bằng phổi. III.Các hình thức hô hấp 1.Hô hấp qua bề mặt cơ thể. Em hãy kể tên những động vật nào hô hấp qua bề mặt cơ thể? *Đại diện :Giun đất 2 O 2 CO 2 CO 1.Hãy mô tả quá t...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... Cho học sinh phân tích sơ đồ 4.3 Học sinh :phân tích được + Bón ít cây sinh trưởng kém + Nồng độ tối ưu cây sinh trưởng tốt + Quá mức gây độc hại cho cây H :Vậy bón phân hợp lý là gì Học sinh ... VAI TRÒ SINH LÍ CỦA NGUYÊN TỐ NITƠ: 13 -Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp: 11A………………………………….11A……………………………………… 11A……………………...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 06:10

... và tái cố định CO 2 (TB bao bó mạch) +Chất nhận CO 2 là PEP +Sản phẩm đầu tiên là : AOA III.THỰC VẬT CAM Gồm chu trình cố định CO 2 tạm thời (vào ban đêm) và tái cố định CO 2 (ban ngày) trong ... học sinh quán sát sơ đồ hình 10.3 và nghiên cứu II. II.NỒNG ĐỘ CO 2 ?Em có nhận xét gì về quan hệ giữa nồng độ CO 2 và cường độ QH ? Học sinh : nêu được +nồng độ CO 2 tăng...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 21:10

... Của Học Sinh + GV dẫn dắt: ngoài con đường C3 các nhà sinh lý học thực vật đã phát hiện thêm 2 con đường cố định CO 2 khác đó là C 4, CAM - GV đặt vấn đề: Tại sao gọi là thực vật C 4 ? - GV ... HỢP Ở THỰC VẬT CAM Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh - GV yêu cầu chỉ ra những đặc điểm cấu tạo, sinh lý của thức vật CAM - GV đặt vấn đề: + Ở sa mạc thực...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 20:11

... tràng phát triển. e) Tiêu hóa : - Miệng : Cơ học + Hóa học. - Dạ dày : Cơ học + Hóa học + Sinh học. - Ruột non : Cơ học + Hóa học. - Manh tràng : Sinh học. C. Câu hỏi tự luận : 1. Ưu điểm của ... tiêu hóa của thú ăn thịt và thú ăn thực vật : P.B.M 11a9 LƯU HÀNH NỘI BỘ 1 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 5. Tại sao tim tách rời khỏi cơ thể mà vẫn có...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 22:11

Ngày tải lên: 27/10/2014, 20:25

... của đại bào tử (2n) Tiêu biến n n n  1 tế bào mẹ của đại bào tử(2n) → 3 tế bào con (thoái hóa) + 1 đại bào tử(n) → túi phôi gồm 8 tế bào (3 tế bào đối cực + 1 tế bào trứng + 2 tế bào kèm ... Tiết 45/ Bài 42 : SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT 1. Khái niệm sinh sản hữu tính 1. Khái niệm sinh sản hữu tính 1. Khái niệm sinh sản hữu tính 1. Khái niệm sinh sản hữu tính I. KHÁI ... ↓ (...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 03:00