0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3

Sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn Anh Văn

Sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn Anh Văn

... thực trạng và giải pháp ………17 3. Sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn Anh Văn …………………………………25 NHÓM 5-061E91 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ Vấn đề là bối cảnh trung ... sát nêu vấn đề …………………………………16 VIII. Sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn Anh Văn 1. Thực trạng dạy học ở Việt Nam hiện nay……………………………. 17 2. Đổi mới phương pháp dạy ... học, ngành học.VII. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG DH NÊU VẤN ĐỀ 1. Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề củng giống với phương pháp diễn giảng thông báo _ tái...
  • 29
  • 2,325
  • 8
Ứng dụng CNTT trong soạn giảng môn Ngữ Văn THCS- GV:Nguyễn Hồng Lam - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

Ứng dụng CNTT trong soạn giảng môn Ngữ Văn THCS- GV:Nguyễn Hồng Lam - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh

... dọc Nguyễn Hồng Lam Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 16 Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng bộ môn Ngữ Văn Hình 2 Nguyễn Hồng Lam Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 9 Kinh nghiệm ứng ... soạn giảng dạy môn ngữ văn THCS Tác giả: Nguyễn Hồng Lam Tổ: Văn sử Ngoại ngữ NĂM HỌC 200 8-2 009NguyÔn Hång Lam – Trêng THCS NguyÔn Đức Cảnh 1 Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong ... đúng các sự việc trong truyện và kểlại nội dung truyện? Nguyễn Hồng Lam Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh 15 Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng bộ môn Ngữ Văn - Trò chơi ô chữ...
  • 21
  • 1,063
  • 11
skkn ứng  dụng cntt trong soạn giảng môn tiếng anh

skkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn tiếng anh

... QUẢ CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY.Để chứng minh rằng ứng dụng CNTT rất thích hợp cho việc dạy tiếng Anh, tôixin trình bày một tiết soạn giảng tiếng Anh lớp 9 có ứng dụng CNTT so với giáo ... tâm. Trong nội dung sáng kiến kinh nghiệm này tôi xin trình bài về đềtài làm thế nào để Ứng dụng CNTT trong soạn giảng môn tiếng Anh . V. ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU. Sau một năm ứng dụng ... thiết phải soạn bằng giáo án điện tử.c. Lựa chọn phần mềm ứng dụng. Phần mềm ứng dụng thì có nhiều, tuy nhiên power point là phần mềm dễ ứng dụng nhất trong việc soạn giảng tiếng Anh. d. Sự...
  • 16
  • 4,115
  • 42
SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 12 THPT

SKKN: Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lý lớp 12 THPT

... dung bài học và đối tượng học sinh. Trên đây là một số vấn đề về luận và thực tiễn của việc Ứng dụng CNTT trong soạn giảng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả dạy học Địa lớp 12 THPT ... CD-ROM… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG SOẠN GIẢNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 12 THPT - Nguyên nhân: do VN nằm trong vùng nội chí ... tháng 9 đầu năm học 2011- 2 012 kết đến cuối tháng 4 năm học 2011- 2 012. - Giáo viên thực hiện soạn giảng giáo án điện tử các bài trong chương trình địa 12, thực hiện kiểm tra đánh giá học...
  • 21
  • 1,896
  • 0
ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học lớp 3

ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học lớp 3

... "Các ứng dụng CNTT sẽ trở thành thiết bị dạy học chủ đạo trong giảng dạy . Một trong những ứng dụng 2 Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ ... CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Sang thế kỉ 21, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin (CNTT) ... 6 Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ CNTT quan trọng đó là phần mềm dạy học. Phần mềm dạy học (PMDH) là một phương tiện dạy học quan trọng, ở...
  • 16
  • 2,225
  • 1
SKKN kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn vật lý ở trường trung học phổ thông

SKKN kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn vật lý ở trường trung học phổ thông

... luận nhóm trong việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông ĐỀ TÀI: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông. ”A. ... 2 SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông Thực hiện : Bùi Đức Hạnh Trang 13 SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương ... 9 SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn Vật trường trung học phổ thông 5. Phạm vi áp dụng . Kinh nghiệm này của tôi có thể áp dụng trong...
  • 13
  • 4,155
  • 24
Sử dụng sơ đồ trong việc giảng dạy môn sinh học lớp 10 SKKN THPT

Sử dụng sơ đồ trong việc giảng dạy môn sinh học lớp 10 SKKN THPT

... TRÌNH SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY BÀI 23 VÀ BÀI 24( CHƯƠNG III - SINH HỌC LỚP 10 BAN NC)I. Cơ sở của việc sử dụng đồ trong việc giảng dạy bài 23 và bài 24 Hô hấp tế bào là một trong ... trong việc sử dụng đồ trong quá trình dạy bài 22 vàbài 23 ( sinh học 10 ban nâng cao ) để khai thác kiến thức, nâng cao năng lực nhậnthức cho học sinh mà tôi đã áp dụng trong quá trình giảng ... kép của ti thể (thông qua dồ học sinh đã quan sát) sau đó giáo viên sử dụng đồ sau: SƠ ĐỒ CHU TRÌNH CREPHướng dẫn học sinh quan sát chu trình, từ đồ học sinh cho biết : + Chu trình...
  • 14
  • 1,899
  • 2
skkn vận dụng các giá trị đạo đức trong việc giảng dạy môn gdcd

skkn vận dụng các giá trị đạo đức trong việc giảng dạy môn gdcd

... như thế nào cho đúng các chuẩn mực đạo đức trong các mối quan hệ x hội, cộng đồng, với đề tài “ Vận dụng các giá tr đạo đức trong việc giảng dạy môn GDCD , Tôi vận dụng những tri thức về ... từ thực trạng trên c thể đnh hướng, tìm ra các giải pháp để hướng các hành vi đạo đức của các em tích cực hơn; giáo viên vận dụng các giá tr đạo đức theo quan niệm hiện nay mà Đảng, Nhà nước ... phải đưa các chuẩn mực đạo đức giáo dục một cách sâu, rộng cho các em và các em phải ý thức được thực hiện hành vi đạo đức là những việc làm thiết yếu, phải biến nó thành thói quen đạo đức. Cụ...
  • 17
  • 1,842
  • 9
Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3

Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3

... sinh, đặc biệt là việc soạn giáo án điện tử cho những tiết dạy TNXH lớp 3. Đó chính là lýdo tỏc giả chọn và nghiên cứu đề tài Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy mụn TNXH lớp 3 .CHƯƠNG 1:CƠ ... minh trứng cho việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy bộ môn TNXH lớp 3 của tôi.2. Ứng dụng vào phần bài tập.Theo M.A.Đanilov “Kiến thức sẽ được nắm vững thật sự, nếu học sinhcó thể vận dụng thành ... mụn TNXH cuối kỡ I như sau:Xếp loại A A+Cuối kỡ I 61% 39 %KẾT LUẬN Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy TNXH lớp 3 đó mang lại thành cụng bước đầu trong công tác đổi mới phương pháp giảng dạy. ...
  • 11
  • 1,902
  • 1
vận dụng các giá trị đạo đức trong việc giảng dạy môn gdcd

vận dụng các giá trị đạo đức trong việc giảng dạy môn gdcd

... như thế nào cho đúng các chuẩn mực đạo đức trong các mối quan hệ x hội, cộng đồng, với đề tài “ Vận dụng các giá tr đạo đức trong việc giảng dạy môn GDCD , Tôi vận dụng những tri thức về ... từ thực trạng trên c thể đnh hướng, tìm ra các giải pháp để hướng các hành vi đạo đức của các em tích cực hơn; giáo viên vận dụng các giá tr đạo đức theo quan niệm hiện nay mà Đảng, Nhà nước ... phải đưa các chuẩn mực đạo đức giáo dục một cách sâu, rộng cho các em và các em phải ý thức được thực hiện hành vi đạo đức là những việc làm thiết yếu, phải biến nó thành thói quen đạo đức. Cụ...
  • 17
  • 1,820
  • 0
SKKN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “THẢO LUẬN NHÓM” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

SKKN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “THẢO LUẬN NHÓM” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... GIANG KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “THẢO LUẬN NHÓM” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. Năm Học : A. ĐẶT VẤN ĐỀ Định hướng đổi mới phương pháp dạy học ... ra đây một kinh nghiệm giảng dạy có nhan đề “ Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ trong việc giảng dạy môn Ngữ văn trường trung học sở ”. Khi đưa ra kinh nghiệm này tôi ... mới nên việc áp dụng kinh nghiệm này vào thực tế giảng dạy còn hạn chế nhưng trong quá rình giảng dạy tôi đã thường xuyên áp dụng phương pháp giảng dạy hợp tác trong nhóm nhỏ các tiết học và...
  • 18
  • 2,875
  • 7
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẢO LUẬN NHÓM TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẢO LUẬN NHÓM TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

... nghiệmVN DNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẢO LUẬN NHÓM TRONG VIỆC GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. Năm Học : 2007- 2008 A. t vn Định hớng đổi mới phơng pháp dạy học đã đợc ... giảng dạy có nhan đề Vận dụng phơng pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ trong việc giảng dạy môn Ngữ văn trờng trung học sở . Khi đa ra kinh nghiệm này tôi không hy vọng đó là một phơng pháp ... pháp điều tra.- Tôi đã điều tra việc giảng dạy học tập một số tiết dạy môn Ngữ văn các khối lớp.2/ Phơng pháp đối chứng.- So sánh , đối chiếu kết quả trớc khi vận dụng biện pháp dạy học...
  • 14
  • 2,187
  • 3
Ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy môn Địa lý

Ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy môn Địa lý

... - Hà Tĩnh Trang 7 Ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy môn Địa Bài 14: Đông Nam Á - Đất liền và hải đảo (Địa 8)II. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO VIỆC GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ – BÀI 14: ĐÔNG ... Ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy môn Địa Bài 14: Đông Nam Á - Đất liền và hải đảo (Địa 8)Lê Thanh Hoài - Trường THCS Thành Mỹ - Nghi Xuân - Hà Tĩnh Trang 1 Ứng dụng CNTT vào việc giảng ... nghiên cứu áp dụng CNTT vào việc dạy học của bản thân bằng việc soạn Lê Thanh Hoài - Trường THCS Thành Mỹ - Nghi Xuân - Hà Tĩnh Trang 5 Ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy môn Địa Bài 14: Đông...
  • 15
  • 374
  • 1
KNDH - ỨNG DỤNG CNTT TRONG SOẠN GIẢNG VÀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC

KNDH - ỨNG DỤNG CNTT TRONG SOẠN GIẢNGDẠY HỌC MÔN HÓA HỌC

... trong soạn giảng dạy học môn Hóa học . Trong phạm vi đề tài tôi kkông có tham vọng giải quyết mọi vấn đề trong thựctiễn về việc ứng dụng CNTT trong dạy học môn Hóa học mà chỉ nêu lên một vài ... đề soạn bài dạy học: Vì vậy việc thực hiện ứng dụng CNTT trong soạn giảng dạy học cho thấy sựcần thiết bởi nó đáp ứng được yêu cầu giáo dục như: Tạo sự hứng thú học tập cho học sinh bởi ... XUÂN ĐÔNG TỔ: HÓA – SINH – KỶ NNNăm học 2010 – 2011TRƯỜNG THPT TÂN LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMKINH NGHIỆM DẠY HỌCĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG CNTT TRONG VẤN ĐỀSOẠN GIẢNG VÀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC”PHẦN 1....
  • 99
  • 345
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: skkn sử dụng phương pháp đặt vấn đề trong việc giảng dạy môn gdcd lớp 10sử dụng sơ đồ trong việc giảng dạy môn sinh học lớp 10 skkn thptskkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn tiếng anhskkn ứng dụng cntt trong soạn giảng môn ngu vansự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn anh vănđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3kế hoạch giảng dạy môn toán lớp 3ứng dụng cntt trong giảng dạy phân môn âm nhạc thường thức ở trường thcschuyên đề ứng dụng cntt trong giảng dạy môn ngữ vănứng dụng cntt trong dạy học môn địa lýứng dụng cntt trong dạy học môn toán thcsứng dụng cntt trong dạy học môn toánứng dụng cntt trong dạy học môn ngữ văn thcsnâng cao hiệu quả ứng dụng cntt trong giảng dạyứng dụng cntt trong giảng dạyNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP