một vài kinh nghiệm khai thác bài tập dạy tập làm văn trong môn tiếng việt lớp 5
Gián án SKKN-MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8
... tiêu:- Dạy học Sinh học 8 nhằm hình thành ở học sinh những hiểu biết vềà đặc điểm cấu tạo, các bộ phận và chức năng của cơ thể con người. Khai thác triệt để mô hình để giảng dạy Sinh học 8 nhằm ... lí do thực tế trên đây, chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài:“MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8 1 III . KẾT LUẬN Từ những việc là và kết quả trên ,trong ... DUNGI.Giới thiệu: Khai thác các mô hình có ở phòng thiết bị dạy học ở trường THCS Xuân Trạch – Bố Trạch.1. Mô hình nửa cơ thể người.2. Mô hình bộ xương.3. Mô hình bộ não II. Cụ Thể:1. Mô hình nửa...
- 15
- 1,337
- 23
một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8
... học sinh cần tìm hiểu thực tế, hình ảnh sống động hơn, thuyết phục hơn.Đó là lý do tôi chọn đề tài này MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂGIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8 2 các học ... NGHIỆMTÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂGIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8 Đơn vị trường : THCS DUY MINHTổ KHTNGV: ĐỖ THỊ THU HÀNăm học : 1 - Xác định bài học để chọn phương ... cho bài sau. Khai thác các mô hình có ở phòng thiết bị dạy học ở trường THCS 1. MÔ HÌNH NỮA CƠ THỂ NGƯỜI2. MÔ HÌNH BỘ XƯƠNG3. MÔ HÌNH MỘT ĐOẠN TỦY SỐNG4. MÔ HÌNH BỘ NÃO5. MÔ HÌNH CƠ QUAN...
- 21
- 830
- 1
skkn một số kinh nghiệm khai thác những vấn đề khó trong các bài đọc văn xuôi sau năm 1975 - chương trình ngữ văn 12 ban cơ bản
... một trong những lí do mà tôi chọn đề tài nghiên cứu Một số kinh nghiệm khai thác những vấn đề khó trong các bài Đọc văn xuôi sau năm 1975 - chương trình Ngữ văn 12 ban cơ bản ”. Hy vọng đề tài ... của đề tài:Trên cơ sở tiếp thu những thành tựu nghiên cứu về các bài Đọc văn xuôi sau năm 1975 trong chương trình Ngữ văn 12 ban cơ bản, đề tài sẽ phân tích,đánh giá một cách có hệ thống về những, ... những vấn đề khó trong các bài Đọc văn xuôi sau năm 1975 - chương trình Ngữ văn 12 ban cơ bản& quot;Thời gian nghiên cứu: Đề tài này tôi đã nghiên cứu từ tháng 6 năm 2010đến tháng 5 năm 2013.4....
- 20
- 479
- 0
một vài phương pháp khai thác bài toán
... BÀI TOÁN BAN ĐẦUBÀI TOÁN MỚILập bài toán tương tựLập bài toán đảoThêm một số yếu tố (Đặc biệt hóa)Bớt một số yếu tố (Khái quát hóa)Thay đổi một số yếu tố MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ... sungb4) Bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu ( Khái quát hóa bài toán) Cơ sở: Khi đề xuất bài toán mới bằng cách bớt đi một số yếu tố của bài toán ban đầu , ta có thể bỏ đi một vài dữ kiện ... biệt hóa bài toán) Cơ sở: Từ bài toán ban đầu thêm vào hoặc bớt đi một số yếu tố ở giả thiết , kết luận một số yếu tố để bài toán có thể dễ hơn hoặc khó hơn.Ví dụ 1 : ( Toán 6) Bài toán ban đầu...
- 13
- 621
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NGHE Ở MÔN TIẾNG ANH LỚP 8
... làm cho tiết học nghe trởnên căng thẳng, mệt nhọc. Thấy được điều đó, tôi đã đưa ra một số biện phápnhằm giúp các em học tốt hơn kỹ năng nghe của môn Tiếng Anh ở học sinh lớp 8. 2. Mục đích ... lớp 8. 2. Mục đích nghiên cứu:Đưa ra một số biện pháp nhằm giúp học sinh nâng cao kỹ năng nghe ở môn Tiếng Anh lớp 8 . 3. Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 8 trường THCS Long Hưng.4. Khách thể ... giớisử dụng. Ở Việt Nam, Tiếng Anh đã trở thành môn Ngoại ngữ số một được sửdụng giảng dạy trong các trường học. - Nghe là một trong bốn kỹ năng quan trọng của môn tiếng Anh. Có nghe - hiểu được...
- 16
- 841
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI Ở MÔN TIẾNG ANH LỚP 6
... Sáng Kiến Kinh Nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI Ở MÔN TIẾNG ANH LỚP 6. I. PHẦN MỞ ĐẦU:1. Lý do cấp thiết của đề tài:Ngày nay việc dạy và học môn tiếng Anh ... chán học và buông xuôi do hạn chế về kiến thức cơ bản ở một số môn học nói chungvà môn tiếng Anh nói riêng. Trong đó, đối với môn tiếng Anh học sinh cần phảinắm và vận dụng các kỹ năng một cách ... để mở rộng ra thành những ứngdụng giao tiếp thật sự trong cuộc sống, đáp ứng nhu cầu nói của học sinh. Sauđây là một số kỹ thuật phát triển kỹ năng nói cho học sinh: a. Phát triển kỹ năng nói...
- 13
- 1,345
- 2
skkn một vài PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC bài TOÁN NHẰM PHÁP TRIỂN TU DUY CHO học SINH
... BÀI TOÁN BAN ĐẦUBÀI TOÁN MỚILập bài toán tương tựLập bài toán đảoThêm một số yếu tố (Đặc biệt hóa)Bớt một số yếu tố (Khái quát hóa)Thay đổi một số yếu tố MỘT VÀI PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC ... THÁC BÀI TOÁN NHẰM PHÁP TRIỂN TU DUY CHO HỌC SINH A. Đặt vấn đề :Trong chương trình đổi mới sách giáo khoa và phương thức giảng dạy hiện nay , học sinh trong việc chủ độngtrong mọi hoạt động học ... bày một số phương pháp nhằm kích thích sự hứng thú và tự chủ trong hoạt động học tập của học sinh bằng việc tạo bài toán tình huống cũng như khai thác kết quả hay hưóng giải của một bài toán...
- 12
- 588
- 0
một vài kinh nghiệm khai thác bài tập dạy tập làm văn trong môn tiếng việt lớp 5
... Biện pháp Khai thác bài Tập đọc để dạy Tập làm văn trong môn Tiếng Việt lớp 5 I. T VN Trong chng trỡnh tiu hc, Ting Vit l mụn hc cú nhiu phõn mụnv ... ng nghip, Đặng Thị Thơ - Trờng Tiểu học Trần Phú 1Biện pháp Khai thác bài Tập đọc để dạy Tập làm văn trong môn Tiếng Việt lớp 5 Đặng Thị Thơ - Trờng Tiểu học Trần Phú 2 ... trc tip ging dy lp 5, c bit l dy mụn Ting Vit, nhm gúp phn bi dng nng khiu Tplm vn cho hc sinh, tụi quyt nh chn ti Khai thỏc cỏc bi Tp c dy Tp lm vn trong mụn Ting Vit lp 5 .II. THC TRNGCựng...
- 2
- 1,752
- 2
Một số kinh nghiệm áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính tự giác, chủ động cho học sinh THPT
... hộ quan điểm dạy học phân hóa. Các em đều cho rằng, việc GV sử dụng PPDH hợp đồng theo quan điểm dạy học phân hóa trong các bài luyện tập, ôn tập giúp cho các em tự tin hơn, phát huy được tính ... học cơ sở theo dự án Việt – Bỉ, chưa thực hiện triển khai ở cấp THPT. Vì vậy, tôi xây dựng đề tài Một số kinh nghiệm Áp dụng quan điểm dạy học phân hóa trong bài luyện tập nhằm phát huy tính ... cách áp ứng và hỗ trợ trong quá trình học tập của mỗi cá nhân HS. Dạy học phân hóa là dạy học để áp ứng nhu cầu của tất cả HS. 2. Tại sao nên đưa dạy học phân hóa vào THPT? Dạy học phân hóa...
- 25
- 804
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn Sinh học lớp 7
... sao để khai thác triệt để mô hình trong dạy học sinh học Do vậy tôi mạnh dạn chọn đề tài " Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 7& quot; II. Thực ... thác mô hình trong dạy học sinh học 7 đem lại hiệuquả dạy học chưa cao, để cải thiện tình hình đó trước khi áp dụng nghiên cứu đề tài " Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng ... nhỏ để khai thác triệt để mô hình trong bài sinh hoc 7 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Các giải pháp thực hiện - Gv chuẩn bị những phương tiện dạy học sinh học 7 được sinh động hơn đặc biệt làcác mô hình...
- 16
- 631
- 0
SKKN Một vài kinh nghiệm khai thác bài tập dạy tập làm văn trong môn Tiếng Việt lớp 5
... KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHAI THÁC BÀI TẬP DẠY TẬP LÀM VĂN TRONG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình tiểu học, Tiếng Việt là môn học có nhiều phân môn ... dạy lớp 5, đặc biệt là dạy môn Tiếng Việt, nhằm góp phần bồi dưỡng năng khiếu Tập làm văn cho học sinh, tôi quyết định chọn đề tài Khai thác các bài Tập đọc để dạy Tập làm văn trong môn Tiếng ... trình môn Tiếng Việt lớp 5, giữa Tập đọc và Tập làm văn có mối quan hệ mật thiết với nhau. Cụ thể trong cùng một tuần, cứ sau hai tiết Tập đọc là đến tiết Tập làm văn. Các bài Tập làm văn thường...
- 30
- 1,753
- 1
SKKN Một vài kinh nghiệm tổ chức hoạt động học tập theo nhóm trong giảng dạy lịch sử tại Trung tâm GDTX - DN Thành phố
... VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRUNG TÂM GDTX- DN THÀNH PHỐSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT VÀI KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGHỌC TẬP THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬTẠI TRUNG TÂM GDTX- DN THÀNH PHÔ Giáo viên ... quả dạy học môn lịch sử tại trung tâm GDTX- DN thành phố, năm học qua tôi đã áp dụng phương pháp học tập theo nhóm và bản thân tôi cũng rút ra một số kinh nghiệm của bản thân trong quá trình dạy ... thụ động, thờ ơ với sinh hoạt nhóm, sinh hoạt tập thể2đặc biệt là học sinh tại các trung tâm GDTX. Do vậy, tôi chọn phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ áp dụng cho bộ môn lịch sử tại trung tâm GDTX...
- 14
- 1,303
- 2
Một vài kinh nghiệm ứng dụng bài tập phụtrong việc dạy học sinh yếu kém tiếng anh THPT THẠCH THÀNH 3
... sát học sinh cuối giờ học trên TB: học sinh (%)Số lượng (học sinh) Tỉ lệ (%)10C6 40 13 32,5 % 15 (37 ,7 %)10C7 38 19 50 % 21 (55,2 %)10C4 42 29 69 % 31 ( 73, 8 %)10C5 39 32 82 % 35 ... dạy bài tập phụ.+ Lớp 10C7: Dạy bài tập phụ lần I.+ Lớp 10C4: Dạy bài tập phụ lần II.+ Lớp 10C5: Dạy bài tập phụ lần III.LớpSĩ số học sinh Tỉ lệ học sinh tham gia xây dựng bài ở phần ... sát học sinh cuối giờ học trên TB: số học sinh (%)Số lượng (học sinh) Tỉ lệ (%)10C6 40 14 35 % 15 (37 ,5 %)10C7 38 18 47 ,3 % 20 (52,6 %)10C4 42 30 71,4 % 32 (76,1 %)10C5 39 34 87...
- 14
- 495
- 0
Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8
... ĐỀ TÀI: “ Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8 21 TN TI: Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học lớp 8 2 T VN :Lý ... giúp học sinh dễ hình dung cụ thể cácđối tợng nghiên cứu . Từ những lý do thực tế trên đây , Tôi mạnh dạn chọn đề tài : Một số kinh nghiệm khai thác triệt để mô hình để giảng dạy môn sinh học ... DụNG DạY Cụ THể ở MộT Số BàI SINH HọC LớP 8 a/ Giới thiệu :Khai thác các mô hình có ở phòng thiết bị dạy học ở trờng THCSQuang Trung 1. Mô hình tim.2 .Mô hình nữa cơ thể ngời .3 .Mô hình bộ...
- 11
- 626
- 0
Từ khóa: tập làm văn tả sách tiếng việt lớp 5 tập 2một vài kinh nghiệm ứng dụng bài tập phụtrong việc dạy học sinh yếu kémbai tap lam van ta canh dong lua lop 5các bài tập làm văn trong thi định kì lớp 3ôn tập học kì 1 môn tiếng việt lớp 5khai thác bài tập đọc vănNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ