... thí nghiệm về giao thoa sóng nƣớc nhằm phát huy tính tích
cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao).
2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thiết ... và sử dụng thiết bị thí nghiệm về sóng nƣớc và
thiết kế tiến trình dạy học các nội dung kiến thức bài...
... nhiên còn nhiều tồn tại ở giáo viên và học sinh.
Vậy khi hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức môn lịch sử như thế nào để phát
huy được tính tích cực của học sinh là một điều mà tôi và các đồng ... PHÁP
I. Phương pháp thực hiện:
Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5 thì
việc lựa chọn phương pháp dạy học v...
... đích qua bài học học sinh
phát huy được tính tích cực của mình thông qua phân môn lịch sử.
Trước kia chúng ta thường quan niệm học lịch sử là phải học thuộc, nạp
vào bộ nhớ của học sinh theo lối ... PHÁP
I. Phương pháp thực hiện:
Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5 thì
việc lựa chọn phương pháp dạ...
... nguồnkhác.
Môn TNXH là môn học tích hợp kiến thức của khoa học tự nhiên vf khoa
học xã hội trong đó tỉ trọng kiến thức khoa học stự nhiên nhiều hơn so với kiên
1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY
TÍNH TÍCH CỰC ... dạy học. CHính vì vậy, tronmg kinh nhiệm
này, tôi xin đề cvập đến vẫn đề "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC
SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2& qu...
... của việc kết hợp phương pháp tình huống và
phương pháp đàm thoại trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 11
1.1.1. Khái niệm về phương pháp tình huống và phương pháp đàm
thoại trong dạy học môn ... dụng phương pháp tình huống và phương pháp đàm
thoại trong dạy học phần công dân với kinh tế...
... hình sử dụng bản
đồ nói chung và sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học
sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 ở Trường trung
học Phổ thông (Chương trình chuẩn) ... pháp sử dụng bản đồ theo hướng
phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học l...
...
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP THEO HƢỚNG PHÁT HUY
TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC
PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO SINH HO
̣
C 10 - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Các nguyên tắc xây dựng câu ... dng câu hi, bài tp trong dy h
s quan trng trong vic la ch tài nghiên cu: Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo
hướng phát huy...
... tiêu của phân môn lịch sử trong
chương trình tiểu học tôi nhận thấy: Để có một tiết học lịch sử thành công,
phát huy được tính tích cực của học sinh đòi hỏi phải có sự chuẩn bị thật kỹ
của ... tế dạy học môn lịch
sử lớp 5 mà tôi đã gặp phải. Tất nhiên còn nhiều tồn tại ở giáo viên và học
sinh. Vậy khi hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiế...
... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
KHI DẠY PHÂN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 5
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ :
1/ Mục tiêu của môn học và sự cần thiết phải học tập tích cực:
Mục tiêu của phần Địa lí (trong môn Lịch ... tôi nhận thấy việc phát huy tính tích cực
của học sinh trong việc học tập phân môn Địa lí là việc làm cần thiết và hết sức
quan trọng, nhằm nâng cao chất...
... dạy cách học lịch sử cho học sinh.
- Giúp học sinh có nhu cầu học lịch sử và biết cách học.
- Coi trọng và khuyến khích học tập tích cực môn lịch sử.
- Tôn trọng sự chủ động và sáng tạo của ... qua
người thân, qua sách báo…
Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5
thì việc lựa chọn phương pháp dạ...
... NGHIỆM
ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH
CỰC CỦA HỌC SINH QUA DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT
NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954 (LỚP 12 THPT)
@@@
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lí do chọn đề tài.
Vấn đề phát huy tính tích ... sinh phát huy tính tích
cực, chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử là vấn đề cấp thiết.
III. Một số biện pháp sư phạm nhằm...
... dè dặt khi lựa chọn phân môn địa lý.
2. Biện pháp thực hiện:
Để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn địa lý thì việc lựa chọn phương
pháp dạy học và hướng dẫn học sinh cách học là ... thể của người học, tăng cường
tính tự giác tích cực và sáng tạo của hoạt động học tập.
Ở bậc tiểu học do đặc điểm tâm lý của lứa tuổ...
... Đức Thưởng
1
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn lịch sử lớp 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 5.
A.PHẦN MỞ ĐẦU
Lý do chọn đề tài:
...
3
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy môn lịch sử lớp 5
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Tính thiết yếu của...