0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng âm (vật lý 12 nc) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh thpt miền núi

Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

... tài: Nghiên cứu lựa chọn chƣơng trình, hoàn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành cho sinh viên ... DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ... NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG 35 2.2.1. Cơ sở hoàn thiện nội dung 35 2.2.2. Thực trạng các bài thí nghiệm thực hành VLĐC 36 2.2.3. Hoàn thiện nội dung một số bài thí nghiệm thực hành VLĐC...
  • 153
  • 3,243
  • 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử   vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

... dung chương Hạt nhân nguyên tử Vật 12 THPT. 5.3. Tìm hiểu thực trạng sử dụng bài tập vật ở lớp 12 THPT 5.4. Xây dựng hệ thống bài tập dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật 12 THPT. 5.5. ... tập xi Chương 2XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DẠYHỌC CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” – VẬT LÍ 12 THPT 2.1. Mục tiêu dạy học chương Hạt nhân nguyên tử 2.1.1. Mục tiêu của chương Hạt nhân nguyên ... VINHLÊ PHƯỚC THÔNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DẠY HỌCCHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” – VẬT LÍ 12 THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCChuyên...
  • 87
  • 1,174
  • 4
Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương '' sóng cơ'' vật lý 12 chương trình nâng cao theo hướng giải quyết vấn đề

Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương '' sóng cơ'' vật 12 chương trình nâng cao theo hướng giải quyết vấn đề

... dạy học một số kiến thức cụ thể chương Sóng cơ” sách giáo khoa vật 12 chương trình nâng cao theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề. Chương 2 DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG CƠ” THEO ... TÙNGNGHIÊN CỨU DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG CƠ”VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCChuyên ngành: LÝ LUẬN & PPDH VẬT LÝMÃ ... CƠ” VẬT LÝ 12 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCVINH 201138 1.3. Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong các loại bài học Vật 1.3.1. Dạy...
  • 39
  • 1,251
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

... ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM:MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHUYÊN MÔNNHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC A. ĐẶT VẤN ĐỀPhát triển sự nghiệp giáo dục nhằm nâng cao trình ... như một sợi chỉ đỏ xuyêtsuốt các khâu tạo nên một hiệu quả tổng hợp (Chất lượng dạy -học chất lượng giáo dục) , đó chính là công tác quản trường học -quản nhằm nâng cao chất lượng dạy -học ... các môn văn hóa) vừa thiếu (giáo viên loại hình) cũng là một trở ngại lớn trong việc giải quyết bài toán nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG QUẢN LÝ CHUYÊN MÔN...
  • 24
  • 6,886
  • 200
Nghiên cứu sử dụng bản đồ tư duy (Mindmaps) trong dạy học chương `Động học chất điểm` Vật lý 10 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức và bồi dưỡng tư duy cho học sinh

Nghiên cứu sử dụng bản đồ tư duy (Mindmaps) trong dạy học chương `Động học chất điểm` Vật 10 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức bồi dưỡng tư duy cho học sinh

... cơ sở cho việc nghiên cứu sử dụng Bản đồ duy trong việc dạy học. 1.1.Khái niệm về duy Phát triển duy học sinh trong quá trình dạy học là một trong 4 nhiệm vụ của dạy học vật ở ... Học sinh vừa vẽ, vừa thuyết minh Bản đồ duy, giáo viên nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh Bản đồ duy. CHƯƠNG 2. SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 ... dung kiến thức từ Bản đồ duy. - Ứng dụng Bản đồ duy trong việc giáo dục học sinh làm việc nhóm thuyết trình. + Việc sử dụng Bản đồ duy thường xuyên giúp học sinh có thói quen sơ đồ...
  • 91
  • 4,048
  • 2
nghiên cứu tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều (vật lí 12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của hs trường trung học phổ thông dân tộc nội trú

nghiên cứu tổ chức dạy học một số kiến thức chương dòng điện xoay chiều (vật12 - nâng cao) theo hướng phân hóa góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của hs trường trung học phổ thông dân tộc nội trú

... "DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÂN HÓA GÓ P PHẦ N NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH TRƢỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ LUẬ N VĂN THẠ ... trường phổ thông dân tộc bán trú theo Quy chế tổ chức và hoạt động ca trường phổ thông dân tộc bán trú. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt ở các trường THPT DTNT, trường phổ thông ... trình dạy học. 1.3.2. Mối quan hệ giữa dạy học theo nhóm và dạy học phân hoá Cũng như dạy học nêu vấn đề, dạy học theo nhóm cũng có sự phân hoá cao độ. Dạy học theo nhóm chính là quá trình tổ chức...
  • 137
  • 818
  • 0
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng(vật 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

... dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng (Vật 12) theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm giáo dục thường xuyên ... nhiên, để phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của 8 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... thể: Hoạt động dạy học Vật lí ở Trung tâm giáo dục thường xuyên miền núi. 2. Đối tƣợng: Phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng (Vật...
  • 150
  • 896
  • 0
phối hợp thí nghiêm và các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

phối hợp thí nghiêm các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

... DẠY HỌC KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” (VẬT LÍ 11- CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: luận PPDH bộ môn Vật số: ... phối hợp TN vật các PTDH khi xây dựng tiến trình DH một số kiến thức chương Từ trường ( Vật 11 -Cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của HS 4. Giả thuyết khoa học: ... được các phương án phối hợp TN các PTDH, đồng thời xây dựng được tiến trình DH các kiến thức vật chương Từ trƣờng (Vật 11- bản) khoa học hợp thì có thể nâng cao chất lượng nắm...
  • 115
  • 507
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng sóng âm (vật 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh

... chọn đề tài: Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật trong tiến trình dạy học chƣơng sóng sóng âm (Vật 12) góp phần nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức cho học sinh . 2/ MỤC ... Phân loại bài tập Vật 18 1.3.4. Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật theo hƣớng nâng cao chất lƣợng năm vững kiến thức cho học sinh 23 1.3.4.1. Xây dựng hệ thống bài tập vật 23 1.3.4.2. ... cứu xây dựng sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chƣơng Sóng sóng âm của vật 12 nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến cho học sinh . Số hóa bởi Trung tâm Học...
  • 144
  • 758
  • 0
phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng âm (vật lý 12 nc) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh thpt miền núi

phối hợp các phương pháp phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng âm (vật 12 nc) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh thpt miền núi

... nghiên cứu: Phối hợp các phương pháp phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về Sóng âm (Vật 12 NC) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh THPT miền núi là một đề ... phương pháp phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về Sóng âm (Vật 12 NC) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh THPT miền núi làm đề tài nghiên cứu. II. Khách thể ... KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ SÓNG ÂM (VẬT LÝ 12 - NÂNG CAO) NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học bộ môn Vật lý...
  • 104
  • 439
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG  DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  NẮM VỮNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH

XÂY DỰNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH

... 1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMĐÀO NGỌC DŨNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NẮM VỮNG ... chọn đề tài: Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật trong tiến trình dạy học chương sóng 11 sóng âm” (Vật 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh .2/ MỤC ... tập chương Sóng sóng âm” Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống bài tập vật khi dạy học chương Sóng sóng âm” (vật 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm...
  • 146
  • 1,844
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiên kinh nghiệm một số biện pháp đổi mới quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và họcmột số biện pháp đổi mới quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu họcmột số biện pháp đổi mới quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu học cát linhmột số biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học nhân mục huyện hàm yên tỉnh tuyên quangcác giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động của cán bộ công chức cấp xãnghiên cứu dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lý 12 chương trình nâng cao theo hướng giải quyết vấn đềgiải pháp nhằm nâng cao chất lượng kết cấu hạ tầng của nền kinh tếmột số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản trị nhân lực của công ty cổ phần xây lắp điện i pccibước đầu thiết kế và sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy – học chương chuyển hóa vật chất và năng lƣợng – sinh học 11 nâng cao – thpt ppsluận văn vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhữngsử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục ông dân lớp 12phương pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh lớp 1một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logaritcác biện pháp của nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật đạo đức cho cán bộ và học sinh của trườngthì có thể tìm ra được phương pháp giải pháp phù hợp hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng học tập môn địa lí cho học sinhNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM