0
  1. Trang chủ >
  2. Mầm non - Tiểu học >
  3. Lớp 5 >

Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử cho HS lớp 5

Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử  lớp 4

Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4

... điểm mới của CT-SGK phần Lịch sử trong môn -Hiểu rõ những điểm mới của CT-SGK phần Lịch sử trong môn LS&ĐL 4 và định hướng đổi mới PPDH lịch sử ở tiểu học. LS&ĐL 4 và định hướng đổi mới ... pháp dạy học Lịch sử. phương pháp dạy học Lịch sử. + Chủ đề 2: Dạy học các loại bài trong chương trình, + Chủ đề 2: Dạy học các loại bài trong chương trình, sách giáo khoa LS&ĐL lớp 4 (phần ... điểm mới của chương trình-sách + Chủ đề 1: Những điểm mới của chương trình-sách giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổi mới giáo khoa phân môn lịch sử 4 và định hướng đổi mới phương pháp...
  • 60
  • 2,852
  • 13
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Đổi mới phương pháp dạy học môn TNXH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Đổi mới phương pháp dạy học môn TNXH

... Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: - Các phương pháp dạy học Tự nhiên và Xã hội rất đa dạng. Nó bao gồm cả phương pháp truyền thống và phương pháp mới. Mỗi phương pháp có mặt hay và hạn ... chia các phương pháp dạy học thành các nhóm phương pháp sau: Nhóm 1: Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp động não và phương pháp nghiên cứu tình huống đóng vai. - phương pháp thảo luận, ... dụng các phương pháp dạy học giáo viên cần: - Nắm vững các phương pháp hình thức tổ chức dạy học, lựa chọn kết hợp các phương pháp dạy học phù hợp với nội dung bài dạy và chủ điểm của bài học đó....
  • 31
  • 3,690
  • 41
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường trung học phổ thông huyện mê linh – hà nội

Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường trung học phổ thông huyện mê linh – hà nội

... THPT huyện Linh, Nội sẽ là cơ sở để đề ra các biện pháp quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử. CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ ... 1. Cơ sở luận về quản đổi mới phương pháp dạy học lịch sử THPT Chương 2. Thực trạng công tác quản đổi mới phương pháp dạy học lịch sử các trường trung học phổ thông huyện Linh Chương ... Đặc điểm của quản dạy học quản đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử trường trung học phổ thông 1.4.3.1. Đặc điểm của quản dạy học môn lịch sử Lịch sử là một khoa học thuộc...
  • 25
  • 1,212
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội” ppt

Sáng kiến kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên xã hội” ppt

... huynh. Sáng kiến kinh nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên hội” LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay, để tiếp cận với nền tri thức mới và ứng dụng thành công những thành tựu của khoa học trên ... việc đổi mới phương pháp dạy học các môn học nói chung cũng như môn Tự nhiên hội nói riêng nên chưa thật sự quyết tâm từ bỏ thói quen dạy theo kiểu truyền đạt qua sách vở, theo lối học thụ ... mình, chủ động học tập, chủ động tiếp nhận kiến thức của môn học. Đó chính là lý do tôi tâm đắc khi lựa chọn phương pháp giao việc trong phân môn Tự Nhiên Hội. B. Phương pháp giao việc:...
  • 16
  • 1,874
  • 19
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ " potx

... khiển kịp thời hoạt động của học viên. Việc đổi mới phương pháp dạy của thầy phải đi đôi (dẫn tới) việc đổi mới phương pháp học của trò. Trong giờ học đổi mới, học trò không thể như con chim ... khoa học .v.v là những thành phần rất khó hình thành. Mục tiêu dạy học đã thay đổi kéo theo yêu cầu phải đổi mới phương pháp dạy học một cách phù hợp. 2. Đối với bộ môn Vật lí, yêu cầu đổi mới ... KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Với sự chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học Vật lí theo quan điểm và biện pháp nêu trên, mặc dù còn gặp nhiều khó khăn về thiết bị dạy học, về trình độ học sinh, về...
  • 34
  • 1,374
  • 8
Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở THCS

Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở THCS

... lợng từ phía học sinh về việc thay đổi ph-ơng pháp soạn giảng của giáo viên trong giảng dạy môn lịch sử trờng Trung học cơ sở thì việc đổi mới ấy đà làm cho kết quả học tập của học sinh có ... thể dạy những sự kiện lịch sử dân tộc xảy ra Nghệ An hoặcnhững sự kiện lịch sử địa phơng trong tiến trình lịch sử chung của dân tộc.Hoặc khi dạy bài Văn hóa cổ đại lịch sử 6 - đây là bài mới ... trong giảng dạy lịch sử. Đổi mới phơng pháp chuẩn bị bài là điều hết sức quan trọng và cần thiếtgóp phần nâng cao chất lợng giờ dạy và công tác chuyên môn. Nhng muốn đổi mới phơng pháp chuẩn...
  • 11
  • 4,350
  • 5
Chuyên đề   đổi mới phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2 ở trường tiểu học

Chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2 ở trường tiểu học

... dự chuyên đề! Chuyên đề: Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên hội lớp 2 môn Tự nhiên hội lớp 2 ở trường Tiểu học. ở trường Tiểu học. Môn: Tự ... Chuyên đề: Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên hội lớp 2 môn Tự nhiên hội lớp 2 ở trường Tiểu học. ở trường Tiểu học. ... trường Tiểu học. Môn: Tự nhiên hội( Tiết: 12) Thứ tư ngày 5 tháng 11 năm 20 141/ Những đò dùng trong nhà:- Kể tên những đồ dùng có trong hình?- Chúng được dùng để làm gì? H2H1H3- Kể...
  • 6
  • 1,470
  • 7
Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử cho HS lớp 5

Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử cho HS lớp 5

... Và ĐàO TạO thanh oaiTrờng tiểu học phơng trung II========***==========Chuyên đề : Sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phơng pháp dạy môn lịch sử cho học sinh lớp 5 Ngời viết : Hoàng Thị Phơng Liên ... tiết dạy chuyên đề , phơng pháp dạy học theo hớng 13 đổi mới hiện nay . Đồng thời , biết vận dụng linh hoạt sáng tạo các phơng pháp dạy học , trong mỗi tiết học , nhằm nâng cao hiệu quả tiết dạy ... dụng phơng pháp dạy học. Dạy học ỏ một nhóm nhỏ khác với dạy học ở một lớp có 40 đến 50 học sinh , cũng cần chú ý đến tính chất của lớp học , đó là lớp đơn hay lớp ghép , lớp đợc đặt tại phòng...
  • 17
  • 820
  • 3
sang kien kinh nghiem mon dao duc lop 2 doi moi phuong phap day hoc mon dao duc lop 2

sang kien kinh nghiem mon dao duc lop 2 doi moi phuong phap day hoc mon dao duc lop 2

... Sông Khoai 2 – Quảng Yên – Quảng Ninh 3ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 Quá trình làm đề tài được bắt đầu từ 12/ 9 /20 12 (sau khi thi khảo sát đầu năm ) đến ngày 11/5 /20 13 sau khi ... hỏi để kiểm tra kiến thức của tiết 1. 2) Bài mới (27 - 28 ')a) Giới thiệu bài (1 - 2& apos;): Tương tự như tiết 1b) Tổ chức các hoạt động dạy học (26 - 27 ').+ Hoạt động 1: Khai thác ... TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 2: 1. Quy trình một tiết dạy Đạo đức:* Tiết 1:1) Kiểm tra bài cũ (2 - 3')- Giáo viên nêu câu hỏi để kiểm tra kiến thức của bài học trước. 2) Bài mới (27 - 28 '):a)...
  • 32
  • 922
  • 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC  THEO ĐỊNH HƯỚNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 2.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 2.

... Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy học tập đọc theo định hớng giao tiếp cho học sinh lớp 2 Đổi mới phơng pháp dạy học môn tập đọc theo định hớng giao tiếp cho học sinh lớp 2. I. ... của môn Tiếng Việt).n2 Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy học tập đọc theo định hớng giao tiếp cho học sinh lớp 2Trớc hết tôi kiên trì tập cho các em có nề nếp trong học tập đọc, ... lo lắng cho bạn. Theo dõi và đọc thầm theo n5 Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy học tập đọc theo định hớng giao tiếp cho học sinh lớp 2a) Giáo viên đọc mẫu bài: giọng đọc nhẹ nhàng,...
  • 10
  • 1,025
  • 4
Sử dụng hiêu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử

Sử dụng hiêu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử

... điểm trong việc sử dụng hiệu quả sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy môn lòch sử , từ đó thống nhất việc sử dụng như thế nào có hiệu quả tốt nhất. Đồng thời phát huy việc sử dụng sách giáo ... vững.2.2.2. nghóa của việc sử dụng hiệu quả Sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lòch sử. Đối với học sinh, sách giáo khoa là tài liệu cơ bản, bắt buộc trong học tập. Nóđược biên ... tiễn dạy học bộ môn lòch sử trong những năm qua, bản- 2 -thân tôi chọn đề tài: " ;Sử dụng hiệu quả Sách giáo khoa trong đổi mới phương pháp dạy học môn lòch sử. "2. Ý nghóa và tác dụng...
  • 26
  • 631
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp dạy học môn Tập đọc Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp dạy học môn Tập đọc Tiểu học

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC TIỂU HỌCĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMÔN TẬP ĐỌC TIỂU HỌCPPDH là hoạt động dạy của Thầy và học của trò trong sự phối hợp ... những yêu cầu mới của mục tiêu giáo dục và đào tạo.III. Phương pháp dạy Tập đọc phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học: 1. Các phương pháp dạy Tập đọc: a. Phương pháp phân tích ... luyện đọc và trao đổi theo nhóm, đóng vai, thi đua.6/ Một số kĩ thuật dạy học rèn kĩ năng sống:6.1 Đọc sáng tạo. Học sinh đọc diễn cảm. hay đọc theo phân vai có sáng tạo trong giọng đọc, cách đọc. ...
  • 12
  • 833
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 2

... và học sinh. Trờng Tiểu học TT Thống Nhất3 Sáng kiến kinh nghiệm Trịnh Thị Lan 2- Tìm đọc các tài liệu có liên quan tới việc dạy học các yếu tố hình học của học sinh tiểu học xung quanh môn Toán ... giảng dạy lớp 2, với cách dạy trên , khi dạy các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2 tôi nhận thấy học sinh có nhiều tiến bộ. Với cách dạy học trên học sinh chăm chú say mê học toán, các em ... việc học các yếu tố hình học của học sinh lớp 2C năm học 20 10- 20 11.(Tổng số học sinh: 32 em)Em hãy điền dấu (x) vào ô trống mà em cho là hợp với em nhất:Câu 1: Em có thích học Toán phần hình học...
  • 17
  • 760
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1

sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1

... Tiểu học Minh Hòa 19 SKKN: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 Để đổi mới phương pháp dạy học Toán lớp 1 có hiệu quả tôi rút ra được một số bài học kinh nghiệm sau:♀ Trước ... Tiểu học Minh Hòa8 SKKN: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 6 = 4 + … 10 = ….+ 1 5. Phương pháp dạy học kiến tạo:Đây là một phương pháp dạy học tích cực. Tôi sử dụng phương ... Minh Hòa 18 SKKN: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 PHẦN IV: KẾT QUẢQua quá trình giảng dạy môn Toán lớp 1 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học. Đó là...
  • 30
  • 707
  • 0
luận văn thạc sĩ Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường phổ thông huyện Mê Linh - Hà Nội

luận văn thạc sĩ Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường phổ thông huyện Mê Linh - Hà Nội

... mới PPDH lịch sử các trường THPT huyện Linh. 3 - Đề xuất biện pháp quản hoạt động đổi mới PPDH lịch sử các trường THPThuyện Linh- Nội. 6. Phương pháp nghiên cứu - Các phương pháp luận: ... 1. Cơ sở luận về quản đổi mới phương pháp dạy học lịch sử THPT.Chương 2. Thực trạng công tác quản đổi mới phương pháp dạy học lịch sử các trường trung học phổ thông huyện Linh. Chương ... Trung học phổ thông 1.2.5. Quản sự thay đổi 1.2.5. Quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học 1.2.5.1. Đổi mới PPDH1.2.5.2. Quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học 1.3. Dạy học và đổi...
  • 125
  • 1,101
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sửyêu cầu đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử thcsđổi mới phương pháp dạy học môn luyên tư va câu lớp 5sáng kiến đổi mới phương pháp dạy họcsáng kiến đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcsáng kiến kinh ngiệm đổi mới phương pháp dạy học môn toánsáng kiến kinh ngiệm đổi mới phương pháp dạy học môn toán so sánh số thập phân lớp 5sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học môn công nghệsáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học môn tnxhsáng kiến đổi mới phương pháp dạyđiều kiện đổi mới phương pháp dạy họckế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn hóa họcđổi mới phương pháp dạy học môn vănđổi mới phương pháp dạy học môn toán 9đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh thcsNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ