0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Chuyên đề Dạy từ vựng Tiếng Việt cho Học sinh Tiểu học

Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn

Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn

... riêng của HS. Một số tài liệu nghiên cứu sâu về làm văn nghị luận như: năng làm văn nghị luận phổ thông, Rèn luyện năng làm văn nghị luận, Nâng cao năng làm bài văn nghị luận, Muốn viết ... viết văn của HS 54 2.2.2. Hướng đến xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện năng làm văn 62 Chương 3: HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN CHO HS 3.1. Bài tập về tìm hiểu ... những lỗi về năng viết văn mà HS mắc phải trong quá trình làm bài, trên cơ sở đó đề xuất xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện năng làm văn phù hợp với khả năng thực tế viết văn của HS. Hệ...
  • 97
  • 4,948
  • 10
Chuyên đề tìm hiểu TT 32 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học

Chuyên đề tìm hiểu TT 32 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học

... (CĐ)5.10. Học sinh được 5.10. Học sinh được xếp loại HK xếp loại HK : 2 lần/ 1 năm học : 2 lần/ 1 năm học CHƯƠNG III: ĐG,XL VỀ HỌC LỰCCHƯƠNG III: ĐG,XL VỀ HỌC LỰCĐiều 6: Điều 6: Đánh ... thường, học sinh lang thang cơ nhỡ, học sinh phải KT bổ bình thường, học sinh lang thang cơ nhỡ, học sinh phải KT bổ sung…) sung…) TÌM HIỂU CHƯƠNG III (TT) TÌM HIỂU CHƯƠNG III (TT) 6.14 .Đánh ... trẻ ). ). TÌM HIỂU CHƯƠNG I (TT) TÌM HIỂU CHƯƠNG I (TT)  Điều 3: Điều 3: Nguyên tắc đánh giá và xếp loại Nguyên tắc đánh giá và xếp loại 3.5. Đánh giá… theo 3.5. Đánh giá… theo...
  • 11
  • 849
  • 8
TÌM HIỂU về sử DỤNG các kỹ THUẬT dạy từ VỰNG TIẾNG ANH CHO học SINH lớp 10 tại  các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG ở HUẾ

TÌM HIỂU về sử DỤNG các kỹ THUẬT dạy từ VỰNG TIẾNG ANH CHO học SINH lớp 10 tại các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG ở HUẾ

... to grade 6 in school year 2002-2003. This followed a progressive scheme with new textbooks introduced to each grade every school year. Thus, the introduction of new Tieng Anh 10 has been implemented ... Tuan. The book is used for the tenth grade students who have finished Tieng Anh 6, Tieng Anh 7, Tieng Anh 8 and Tieng Anh 9 at lower secondary. It is the first textbook in the series of three ... second group includes 180 students (aged from 15 to 16) randomly chosen from 8 grade 10 classes at the schools involved. The choice of the students is based on some important facts. They all...
  • 80
  • 3,305
  • 13
Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục

Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục

... GRADERS(SỬ DỤNG CÁC TRÒ CHƠI NGÔN NGỮ NHƯ NHỮNG HOẠT ĐỘNGBỔ TRỢ ĐỂ DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 4) FIELD: THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHINGCODE: 60. 14. 10MASTER ... 272 .4. 4.2. Stages of Teaching Vocabulary in CLT 302 .4. 4.2.1. Presentation 302 .4. 4.2.2. Practice 302 .4. 4.2.2.1. Controlled Practice 302 .4. 4.2.2.2. Free Practice 302 .4. 4.2.3. Revision 312 .4. 5. ... 2 .4. 3.3. Collocation 212 .4. 3 .4. Aspects of Meaning 212 .4. 3 .4. 1. Denotation, Connotation and Appropriateness 212 .4. 3 .4. 2. Meaning Relationships 222 .4. 3.5. Part of Speech 232 .4. 3.6. Word...
  • 112
  • 2,061
  • 11
Dạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Dạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cách ứng dụng quan điểm giao tiếp vào dạy từ loại cho học sinh lớp Bốn. 1.2. TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT VÀ VIỆC DẠY TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 4 1.2.1. Đặc điểm của từ loại tiếng Việt 1.2.1.1. ... tiếng Việt cho học sinh lớp 4 ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.5.3. Đề xuất các biện pháp dạy từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp. 5 .4. Tổ ... trên, luận văn có những nhiệm vụ sau: 5.1. Xây dựng cơ sở lí luận về vấn đề dạy từ loại tiếng Việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp. 5.2. Tìm hiểu thực trạng về dạy học từ loại tiếng...
  • 106
  • 3,650
  • 24
giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh tiểu học. trường tiểu học 1 sông đốc

giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh tiểu học. trường tiểu học 1 sông đốc

... mát, đủ ánhsáng. 1. 2. Bàn ghế học sinh. Trường TH 1 Sông Đốc ưu tiên trang bị cho học sinh lớp 1 những bộ bàn ghếphù hợp với tuổi học sinh Tiểu học. 1. 3. Bảng lớp.Bảng lớp của trường chúng tôi ... của học sinh cònxấu, vở bẩn …. Là một Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học 1 Sông Đốc, tôi đã thammưu với Hiệu trưởng chú trọng xây dựng nền nếp "Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp" cho học sinh. 3. ... sáng. 1. 2. Bàn ghế học sinh: Trường TH 1 Sông Đốc ưu tiên trang bị cho học sinh lớp 1 những bộbàn ghế phù hợp với tuổi học sinh Tiểu học. 1. 3. Bảng lớp: Bảng đúng quy cách giúp cho giáo viên trình...
  • 8
  • 2,796
  • 16
Đề tài: Dạy từ vựng tiếng Anh cho trẻ em mẫu giáo bằng tranh ảnh  STUDY: TEACHING VOCABULARY THROUGH PICTURES TO THE KINDERGARTEN STUDENTS

Đề tài: Dạy từ vựng tiếng Anh cho trẻ em mẫu giáo bằng tranh ảnh STUDY: TEACHING VOCABULARY THROUGH PICTURES TO THE KINDERGARTEN STUDENTS

... Statement of the problems The writer conducts the study to see how well the pictures encourage students vocabulary mastery. The statement of the problem can be formulated into the general research ... Vocabulary which consists of the meaning of vocabulary, the types of vocabulary, the use of vocabulary, then The Pictures which consists of the meaning of pictures, the types of pictures, the ... is the use of pictures in teaching vocabulary to kindergarten students? ”. To specific this problem, the specific research question are formulated as: “How well the pictures encourage the kindergarten...
  • 48
  • 1,846
  • 5
Chuyên đề Dạy từ vựng Tiếng Việt cho Học sinh Tiểu học

Chuyên đề Dạy từ vựng Tiếng Việt cho Học sinh Tiểu học

... Danh từ - Tính từ - Động từ - Giới từ …- Từ chỉ khái niệm (danh từ, động từ, tính từ, trạng từ, số từ) : có nghĩa thực.- Từ chỉ chức năng (giới từ) : không có thực nghĩa độc lập- Từ ... tình hình từng HS trong lớp để lựa chọn từ và phương pháp dạy phù hợp.2. Lựa chọn kỹ các từ/ cụm từ để dạy trực tiếp trên lớp.3. Chuẩn bị kỹ trước khi dạy: ĐDDH, hệ thống bài tập…4. Dạy từ mới ... dụ:- Từ: Từ đơn (đi, chạy), từ ghép (bức tranh phong cảnh)- Cụm từ: bình chân như vại- Thành ngữ: hai sương một nắng - Từ vựng: Là tất cả các từ (đơn, ghép) và các đơn vị tương đương với từ...
  • 44
  • 2,436
  • 6
Báo cáo chuyên đề cụm

Báo cáo chuyên đề cụm " Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số qua môn tiếng việt" cấp tiểu học

... chọn chuyên đề: " ;Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua môn Tiếng Việt& quot; với mục đích từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cũng như dạy học đạt ... tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số: 1. Đối với nhà trường:Tiến hành triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo chuyên môn của phòng, sở và của Bộ GD&ĐT về tăng cường Tiếng Việt ... ĐƯỢC Qua thời gian chỉ đạo và thực hiện dạy học tăng cường Tiếng Việt cho HSDTTS ở tại 3 trường cho thấy: Tỷ lệ học sinh khá giỏi tăng dần, số lượng học sinh yếu giảm. Chất lượng học tập môn Tiếng...
  • 6
  • 20,733
  • 286
skkn kinh nghiệm rèn chữ đẹp cho học sinh tiểu học  trường tiểu học trịnh hoài đức

skkn kinh nghiệm rèn chữ đẹp cho học sinh tiểu học trường tiểu học trịnh hoài đức

... lớp 2.+ Năm học 2009 – 2010 : Một số biện pháp rèn kĩ năng viết đẹp cho học sinh tiểu học. + Năm học : 2010 – 2011: Rèn đọc tốt cho học sinh lớp 2. Kinh nghiệm rèn chữ đẹp cho học sinh lớp 2 ... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BIÊN HÒAĐơn vị : Trường Tiểu học Trịnh Hoài Đức Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM RÈN CHỮ ĐẸP CHO HỌC SINH TIỂU HỌCNgười thực hiện: NGUYỄN THỊ LỆ TUYỀNGiáo ... caotrong việc rèn chữ, giữ vở cho học sinh tiểu học và nhất là trong các kì thi viết chữ đẹp do ngành giáo dục tổ chức.Mỗi năm áp dụng đã đúc kết cho mình nhiều Kinh nghiệm rèn chữ đẹp cho học sinh lớp...
  • 20
  • 928
  • 2
Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm

Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm

... THE 10 TH GRADE ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL THROUGH GROUP ACTIVITIES Nghiên cứu việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông ... THE 10 TH GRADE ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL THROUGH GROUP ACTIVITIES Nghiên cứu việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông ... từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY...
  • 69
  • 897
  • 0
Sử dụng minh họa để dạy từ vựng Tiếng Anh chuyên ngành điều khiển cho học sinh năm thứ nhất trường Trung cấp Thủy Sản

Sử dụng minh họa để dạy từ vựng Tiếng Anh chuyên ngành điều khiển cho học sinh năm thứ nhất trường Trung cấp Thủy Sản

... STUDENTS AT THE FISHERIES VOCATIONAL SCHOOL SỬ DỤNG MINH HỌA ĐỂ DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐIỀU KHIỂN CHO HỌC SINH NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG TRUNG CẤP THỦY SẢN M.A MINOR PROGRAMME THESIS ... STUDENTS AT THE FISHERIES VOCATIONAL SCHOOL SỬ DỤNG MINH HỌA ĐỂ DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐIỀU KHIỂN CHO HỌC SINH NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG TRUNG CẤP THỦY SẢN M.A MINOR PROGRAMME THESIS ... steering orders and repeating them before operation. In the context of the Fisheries Vocational School in Thanh Hoa, the navigation students start to learn maritime English at the second semester of...
  • 69
  • 723
  • 0
Sử dụng tranh ảnh trong dạy từ vựng tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai Khoa Cơ khí trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hải Phòng

Sử dụng tranh ảnh trong dạy từ vựng tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai Khoa Cơ khí trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hải Phòng

... DEPARTMENT AT HAI PHONG INDUSTRIAL VOCATIONAL COLLEGE (Sử dụng tranh ảnh trong việc dạy từ vựng Tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai khoa Khí trường Cao Đẳng nghề Công Nghiệp Hải Phòng) ... DEPARTMENT AT HAI PHONG INDUSTRIAL VOCATIONAL COLLEGE (Sử dụng tranh ảnh trong việc dạy từ vựng Tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai khoa Khí trường Cao Đẳng nghề Công Nghiệp Hải Phòng) ... who enter Haiphong Industrial Vocational College are aged from sixteen to twenty and male students and they come from different provinces in the North such as Thaibinh, Quangninh and Haiduong....
  • 51
  • 477
  • 0
skkn cách đặt đề toán cho học sinh tiểu học trường tiểu học ngĩa châu

skkn cách đặt đề toán cho học sinh tiểu học trường tiểu học ngĩa châu

... nghiêm Cách đặt đề Toán cho học sinh Tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm Cách đặt đề toán cho học sinh tiểu học A .đặt vấn đề Nh chúng ta đã biết mục tiêu của việc dạy học môn Toán Tiểu học là góp ... Trờng Tiểu Học Minh c BSáng kiến kinh nghiêm Cách đặt đề Toán cho học sinh Tiểu học Cách đặt nh sau: từ một bài Toán cho sẵn ta có thể chỉ việc thay đổicác số liệu thì sẽ đợc nhiêu bài toán ... Tiểu Học Minh c BSáng kiến kinh nghiêm Cách đặt đề Toán cho học sinh Tiểu học C. Kết luận.Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ về cách đặt đề toán tiểu học mà tôi đã áp dụng có hiệu quả trong...
  • 12
  • 587
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chuyen de day tu vung tieng anh thcschuyên đề dạy từ vựng tiếng anhtìm hiểu về sử dụng các kỹ thuật dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 10 tại các trường trung học phổ thông ở huếdạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcdạy từ vựng tiếng anh cho trẻ emtừ vựng tiếng việt cho người nước ngoàitừ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 1từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 3từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 5dạy phát âm tiếng việt cho học sinh lớp 1báo cáo chuyên dề ren kĩ năng đọc viết cho học sinhtừ điển tiếng việt cho học sinh tiểu họcbiện pháp chỉ đạo dạy tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộctừ vựng tiếng việt theo chủ đềphần mềm học từ vựng tiếng anh cho người việtNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ