rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo
Rèn luyện năng lực giải toán THPT
... lại giữa cácphân môn của môn Toán với nhau. Với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ởtrường phổ thông tôi chọn đề tài Rèn luyện năng lực giải toán chứng minhbất đẳng thức ... Thái Nguyêntrờng trung học phổ thông đồng hỷ sáng kiến kinh nghiệmTê n đề t à i: Rèn luyện năng lực giải toán chứng minh bất đẳng thứcđại số cho học sinh ptth bằng phơng pháp lợng giác hoáNgi ... bài toán chứng minh bất đẳng thức đại số thành việc chứng minh bấtđẳng thức lượng giác. Phương pháp này tuy không phải là chiếc chìa khoá vạn năng để có thể chứng minh được cho mọi bài toán...
- 18
- 472
- 4
Tiep tuyen voi do thi ham so
... Lập PTTT với (C) biết nó song song với đờng thẳng 9 1y x= +.ĐS: 9 5; 9 27y x y x= + = −2.7. Cho hàm số 33y x x= + , có đồ thị (C). Lập PTTT với (C) biết nó song song với đờng thẳng 9 ... hàm số ( )3 2 23 3 1y x mx m x m= − + − +, m là tham số.a. Với giá trị nào của m thì hàm số đạt cực tiểu tại x = 2.b. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi m = 1.c. Viết ... trình tiếp tuyến của (C) đi qua điểm A(1; 4).g. Viết phơng trình tiếp tuyến của (C) biết nó song song với 9 1y x= +.h. Viết phơng trình tiếp tuyến của (C) biết nó vuông góc với 1 1924 8y...
- 4
- 849
- 3
Đề tài "Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST" pot
... PTTT với đồ thị (C): y = x3 – 3x2 biết tiếp tuyến với đt y = x31 Bài 2: Viết PTTT với đồ thị (C): y = x3 – 3x2 + 1 biết t .tuyến // y = 9x + 2001 Bài 3: Cho đồ thị (C): y = x3 ... nghiên cứu cụ thể. Vì v y, tôi chọn đề tài nghiên cứu của tiểu luận n y là: "Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST". 2. ... PTTT với (C) biết tiếp tuyến // với y = 6x – 1 2, Viêt PTTT với (C) biết tiếp tuyến y = -91x + 2 3, Viêt PTTT với (C) biết tiếp tuyến tạo với y = 2x+3 góc 450 Bài 4: Viêt PTTT với (C): ...
- 48
- 536
- 0
Tài liệu bài giảng : Tiếp tuyến với đồ thị hàm số potx
... hai tiếp tuyến với (C ) vàchúng vuông góc với nhau . Ví dụ 6 : Cho ñồ thị (C ) : y = x3 - x2 + 2x + 1 . Chứng minh trên (C ) không có hai tiếp tuyến vuông góc nhau . Ví dụ 7 : Cho ñồ thị ... ) : y = x3 - 3x2 + x + 2. Tìm ñiểm A thuộc (C ) sao cho từ A chỉ kẻ ñược một tiếp tuyến với (C ) . Ví dụ 8 : Cho (C ) : 2 11xyx+=− và một ñiểm M thuộc (C ) . Có mấy tiếp tuyến ... Chuyên ñ : Khảo sát hàm số Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - Ví dụ 5 : Cho ñồ thị (C ) : y = x2 – 2x + 2 và (d) : x = 1....
- 2
- 499
- 0
41 bài tóan tiếp tuyến với đồ thị hàm số
... LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN 41 BÀI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bài 5: Bài 6: Bài 7: Bài 8: ... Bài 17: Bài 18: Bài 19: Bài 20: Bài 21: Bài 22: Bài 23: Bài 24: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN 41 BÀI TOÁN TIẾP ... 35: Bài 36: Bài 37: Bài 38: Bài 39: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài 25: Bài 26: Bài 27: Bài 28: Bài 29: Bài 30: Bài 31: ...
- 6
- 543
- 4
Toán 11 chuyên đề tiếp tuyến với đồ thị hàm số
... THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài tập rèn luyện 30 BÀI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ (Dành cho học sinh các lớp 11 chuyên) Bài 1: Bài 2: ... Bài 6: Bài 7: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài 8: Bài 9: Bài 10: Bài 11: Bài 12: Bài 13: Bài 14: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh ... Bài 21: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài 22: Bài 23: Bài 24: Bài 25: Bài 26: Bài 27: Bài 28: THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu...
- 5
- 1,218
- 11
rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo
... " ;Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST". 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của tiểu luận này là rèn năng lực giải ... bài toán) . Chủ đề bài toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số y=f(x) chứa đựng nhiều tiềm năng to lớn trong việc bồi dƣỡng và phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh. Bên cạnh việc giúp học sinh giải ... Chƣơng 2 HỆ THỐNG HÓA, TẬP LUYỆN GIẢI TOÁN TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO 2.1. Tiếp tuyến của đường cong phẳng Cho đồ thị (C): ()y f x. Gọi oM,...
- 47
- 479
- 2
Từ khóa: viết phương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm sốphương trình tiếp tuyến với đồ thị hàm sốtiếp tuyến với đồ thị hàm sốgóp phần rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng sáng tạo cho học sinh trung học phổ thôngvận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh thptrèn luyện năng lực giải toán pp tọa độthực trạng rèn luyện năng lực giải toán hình học phẳng kggiải phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm sốbài toán về tiếp tuyến của đồ thị hàm sốcác dạng toán viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm sốtiếp tuyến của đồ thị hàm sốtiếp tuyến của đồ thị hàm số bậc 3viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm sốbài tập tiếp tuyến của đồ thị hàm sốphương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ