toán tử chiếu luận văn thạc sĩ toán học

... 1.1. Môđun con cốt yếu, Môđun đều 4 1.2. Môđun nội xạ 10 Chương 2. CHIỀU GOLDIE MẠNH CỦA MÔĐUN 15 2.1. Chiều Goldie của môđun 15 2.2. Chiều Goldie mạnh của môđun 21 KẾT LUẬN 26 TÀI LIỆU THAM ... Một R- môđun M có chiều Goldie mạnh n (được viết là SG.dim M = n) nếu sup{G.dim(M/N) | N ≤ M} = n. Mục đích của luận văn là tìm hiểu và trình bày chiều...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:47

... HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH” TRONG ĐẠI SỐ 10 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG HỒNG HẠNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THỂ HIỆN QUA HỆ THỐ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:27

... cấp trung học cơ sở. Qua trình này có thể được tóm tắt như sau: 47 Bộ giáo dục và đào tạo tr ờng đại học vinh THIỀU NGỌC LƯỢM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC Ở BẬC ... đủ THCS Trung học cơ sở DC Đối chứng TN Thực nghiệm HS học sinh SGK Sách giáo khoa. 4 “Trong việc dạy học toán, cũng như việc dạy học bắt cứ một khoa học...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH MAI HỒNG PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP SỐ TRONG ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC NGHỆ AN - 2012 38 Giả sử ,A B là các phép toán biến đổi tuyến tính mà 1 1BA − < , ... biến) eqn:=x^3+5*x-4=0 dùng lệnh để giải phương trình. > 44 KẾT LUẬN Luận văn giới thiệu một số lời giải các bài toán về phương pháp số trong Đại số tuyến tính và đượ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:08

... KIẾN THỨC CHUẨN BỊ 4 1.1. Quan hệ thứ tự trên một tập 4 1.2. Nửa vành. Nửa vành đơn. Nửa vành luỹ đẳng cộng tính 7 CHƯƠNG 2. NỬA VÀNH SẮP THỨ TỰ 14 2.1. Nửa vành sắp thứ tự 14 2.2. Nửa vành sắp ... Một nửa vành con của một nửa vành sắp thứ tự bộ phận là một nửa vành sắp thứ tự bộ phận với thứ tự cảm sinh. (6) Nếu R là một nửa...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:01

... đại học vinh THỊ THANH THẢO KHAI THÁC TƯ LIỆU LỊCH SỬ TOÁN TRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGHỆ ... N ,6J.I487/9/F964EP^ &!/-.4"2^/9/F92h#bEF*4, )/D,...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:52

... - TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VÕ THỊ ĐẬM RÈN LUYỆN TƯ DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CỰC TRỊ TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI SỐ LỚP 8 Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học ... nhằm rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh. Với những lý do nêu trên, tôi chọn đề tài " ;Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54

... (7) Không gian  có tính chất RN đối với (,,). Chú ý: Bạn đọc lưu ý trong phần nói về tính chất RN ở trên, tính chất hội tụ của các Martingale nhận giá trị trong  là độc lập với không gian ... ngược lại với martingale nhận giá trị vector hội tụ mạnh hầu khắp nơi khi và chỉ khi không gian Banach  có tính chất Radon-Nikodym...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 18:28

... ;YS0s_66!YS0s]_ >g660 d?*WXE2-3Y6!_YS0s\_; YS0U_0/1S0S2;m66! >gXYS0s_>g6B0 1X 0 !7/;Q(hd%2S0eRD!X/I() >g YS0UU]_ &hT!2-3YS0UU_660 2.2.2.5.Ch!ng minh nh lý 2.4 dX$;Q(hD!X-+EUc/(/-/ eS eS Q(h 1}pkRYS0\S_# 0 /YS0]V_;Q(h <R>g 0 KL &h!TX$>!+D;#! T0 d%2!7/6,!& ... “37!"bYU\\V_2. 5Y9/d%2S0Ub...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 20:26

Ngày tải lên: 07/10/2014, 23:20

Ngày tải lên: 09/10/2014, 02:46

Ngày tải lên: 10/10/2014, 15:57

Ngày tải lên: 28/10/2014, 09:52

Ngày tải lên: 18/11/2014, 07:37