0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

kien thuc co ban va bai tap

kien thuc co ban va bai tap

... = −+ = +−− =+++ =−π≠. cos(a b) cosa.cosb sina.sin b (1). cos(a b) cosa.cosb sina.sin b (2). sin(a b) sin a.cosb cosa.sin b (3). sin(a b) sin a.cosb cosa.sin b (4)tana tan b. tan(a ... Công thức biến đổi tổng thành tích.*) Công thức:.cos cos 2cos .cos (16)2 2.cos cos 2sin .sin (17)2 2. sin sin 2sin .cos (18)2 2. sin sin 2cos .sin (19)2 2α +β α −βα + β =α +β α −βα ... Công thức biến đổi tích thành tổng. [ ]1cosa.cosb cos(a b) cos(a b) (13)2= − + +[ ]1sina.sin b cos(a b) cos(a b) (14)2= − − +[ ]= + +1sina.cosb sin(a b) sin(a b) (15)22. Công thức...
  • 8
  • 545
  • 1
kien thuc co ban va bai tap con lac don

kien thuc co ban va bai tap con lac don

... nó.Câu nào sau đây là đúng nhất:A, Năng lượng dao động của con lắc là 640mJ.B, Lực đàn hồi cực đại trong quá trình dao động của con lắc là 8N.C, Lực đàn hồi cực tiểu trong quá trình dao động ... trí 2A.2.chọn câu sai:Khi con lắc lò xo dao động điều hòa:A,lực đàn hồi của lò xo tuân theo định luật Hook.B,Bỏ qua mọi ma sát.C,phương trình dao động của con lắc có dạng a = - 2ωx.D,lò ... khi vật qua vị trí cao nhất bằng 3N.10.Một con lắc lò xo có khối lượng vật nặng m=1,2kg dao động điều hòa theo phương ngang với phương trình: x=10cos(5t+65π) (cm) độ lớn của lực đàn hồi...
  • 4
  • 1,702
  • 20
skkn xây dựng một số chương trình con để bồi dưỡng học sinh khá, giỏi

skkn xây dựng một số chương trình con để bồi dưỡng học sinh khá, giỏi

... khác. SKKN: Xây dựng một số chương trình con để bồi dưỡng học sinh khá, giỏi Hoàng Thị YếnGV: Hoàng Thị Yến THPT Nông Cống II20 SKKN: Xây dựng một số chương trình con để bồi dưỡng học sinh khá, ... II16 SKKN: Xây dựng một số chương trình con để bồi dưỡng học sinh khá, giỏi Do đó việc lựa chọn học sinh giỏi là rất khó khăn vì học sinh giỏi thường học tốtcác môn tự nhiên.* Học sinh: Học sinh ... II6 SKKN: Xây dựng một số chương trình con để bồi dưỡng học sinh khá, giỏi SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT NÔNG CỐNG IISÁNG KIẾN KINH NGHIỆMXÂY DỰNG MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH CON ĐỂ BỒI...
  • 22
  • 711
  • 1
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 10 THPT Ban Nâng cao potx

Tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 10 THPT Ban Nâng cao potx

... dạy bồi dưỡng học sinh có năng lực học tập hóa học lớp 10 THPT tôi lựa chọn đề tài “ Tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập hóa học bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 10 THPT Ban Nâng cao ... thống bài tập trong dạy học. VII. Những đóng góp của đề tài : - Xây dựng hệ thống bài tập bồi dưỡng HS giỏi phương pháp giải cho từng dạng cho chương trình hóa học lớp 10 THPT Ban nâng cao. ... học hóa học. 2. Nghiên cứu nội dung chương trình hóa học THPT Ban khoa học tự nhiên chú trọng phần lớp 10 các sách bài tập, đề thi học sinh giỏi cho lớp 10 THPT. 3. Nghiên cứu, lựa chọn và...
  • 135
  • 969
  • 1
skkn khai thác kiến thức cơ bản và bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

skkn khai thác kiến thức bản bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

... bản bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi .II - NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Học sinh khá, giỏi hiện nay phần lớn chỉ đầu tư vào việc giải hết bài toán khó này đến bài toán ... phương pháp bồi dưỡng học sinh khá, giỏi bằng cách hình thành cho học sinh năng lực học toán mới ở mức độ nângcao, mở rộng các kiến thức. Nhưng để thực sự là một học sinh giỏi toán thì học sinh phải ... cho học sinh năng lực học toántừ việc khai thác các kiến thức bản trong chương trình sách giáo khoa điđến sáng tạo đề xuất bài toán mới, tìm tòi nhiều cách giải khác nhau chomột bài...
  • 20
  • 874
  • 0
khai thác bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

khai thác bài tập trong sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi

... quan để hướng dẫn học sinh giải theo nhiều cách khác nhau hoặc đặt thêm yêu cầu mới cho bài toán. Điều đó thôi thúc tôi chọn và nghiên cứu đề tài. Khai thác bài tập trong sách giáo khoa để bồi ... pháp bồi dưỡng học sinh khá, giỏi bằng cách hình thành cho học sinh năng lực học toán mới ở mức độ nâng cao, mở rộng các kiến thức. Nhưng để thực sự là một học sinh giỏi toán thì học sinh ... sách giáo khoa để bồi dưỡng học sinh khá giỏi . II Nhiệm vụ nghiên cứu: Học sinh khá, giỏi hiện nay phần lớn chỉ đầu tư vào việc giải hết bài toán khó này đến bài toán khó khác mà chưa nâng...
  • 10
  • 2,037
  • 0
SKKN Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa  để  làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9

SKKN Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa để làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9

... -PAQCIDKBO Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa để làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9 . Bài 3: (Bài 246 -nâng cao phát triển toan 9 - tâp. 2 - trang 97 ) Cho tam ... Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa để làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9 .I ĐẶT VẤN ĐỀ Một trong nhưng mục tiêu và nhiệm vụ của các bộ môn văn hoá ... -BMOTABADOMC Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa để làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9 .IV KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM Từ năm học 2005 đến nay tôi được phân công giảng dạy môn toán lớp 9...
  • 18
  • 1,931
  • 4
SKKN Hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) trong phân môn địa lý 5

SKKN Hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) trong phân môn địa lý 5

... hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) . Trên cơ sở đánh giá thực trạng và những nguyên nhân dẫn đến việc sử dụng bản đồ (lược đồ) , việc rèn kỹ năng sử dụng bản đồ (lược đồ) trong ... rèn kĩ năng khai thác bản đồ (lược đồ) . Sau đây tôi xin trình bày kinh nghiệm Một số kinh nghiệm Hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ bản đồ (lược đồ) trong phân môn địa 5 B- GIẢI QUYẾT VẤN ... của việc khai thác kiến thức trên bản đồ (lược đồ) trong giảng dạy phân môn địa lý. - Một số GV còn phô tô, vẽ lại bản đồ (lược đồ) trong sách giáo khoa để hướng dẫn HS quan sát trong tiết...
  • 9
  • 1,692
  • 19
skkn một số bài toán từ một bài toán cơ bản về diện tích các hình tam giác góp phần bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 5

skkn một số bài toán từ một bài toán bản về diện tích các hình tam giác góp phần bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 5

... phát triển một số bài toán từ một bài toán bản về diện tích các hình tam giác góp phần bồi dỡng học sinh khá - giỏi lớp 5 I - Đặt vấn đềNhững bài tập về hình học, đặc biệt là những bài tập ... đề tài: "Khai thác và pháttriển một số bài toán bản từ một bài toán bản về diện tích các hình tam giác góp phần bồi dỡng học sinh khá - giỏi lớp 5& quot;.Tôi xin chân thành cảm ơn!~~~~ ... ít ỏi, tôi muốn đa ra một số vấn đề xây dựng một chuỗi bài tập về diện tích các yếu tố có liênquan đến diện tích của hình tam giác trên sở của một bài toán bản từ đónhằm khai thác và...
  • 15
  • 695
  • 0
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn vật lí phần cơ học

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn vật lí phần học

... Chuyên đề bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Vật phần học HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ GIỎI GIẢI BÀI TẬP CƠ HỌCPHẦN 1:CÔNG THỨC VẬN TỐC. Để giải được bài tập, yêu cầu chung là học sinh cần ... học sinh thường làm bài theo con đường như giải một bài toán đố với những phép toán khá phức tạp, làm mờ đi nội dung của một bài vật lí. Để giúp học sinh thực sự hiểu hơn cái nhìn của vật ... cả quãng đường, vật có thể không lúc nào chuyển động với vận tốc bằngvận tốc trung bình. Khái niệm vận tốc trung bình là khái niệm học sinh khó thừa nhận! Vì cảm tính của học sinh thường hiểu...
  • 8
  • 578
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giai cau hoi va bai tap trong sach giao khoa dia li 9khai thác kiến thức cơ bảnbồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán lớp 1 2 3 thông qua việc dạy học mạch kiến thức hình họctra loi cac cau hoi bai tap trong sach giao khoa bai 39 phat trien tong hop kinh te va bao ve tai nguyen moi troung bien dao tiep theo mon dia likiến thức cơ bản và nâng caokiến thức cơ bản và nâng cao toán 9kiến thức cơ bản và nâng cao ngữ văn 8kiến thức cơ bản và nâng cao vật lí thptkiến thức cơ bản và nâng cao ngữ văn 9kiến thức cơ bản và nâng cao toán 7kiến thức cơ bản và nâng cao toán 8kien thuc co ban va nang cao toan 9 tap 1kiến thức cơ bản và nâng cao toán 10kiến thức cơ bản và nâng cao toán 6kiến thức cơ bản và nâng cao hóa học lớp 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP