bai 6 chuan luon

... + 2) Bộ NST bình thường và các bộ NST của thể đột biến lệch bội 9 Thể tứ bội: Dâu tây Thể tam bội: Dưa hấu 4 Thể ba 10 Đột biến số lượng NST Lệch bội (Dị bội) Đa bội NST thường NST giới ... Tơcnơ OX (Đột biến thể một ở NST 23): Nữ, lùn, cổ ngắn, âm đạo hẹp, dạ con nhỏ, trí tuệ chậm phát triển, vô sinh. 1 Đột biến số lượng NST Lệch bội (Dị bội) Đa...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... Chương IV MỸ , TÂY ÂU , NHẬT BẢN( 1945-2000) *** Bài 6 (Tiết 8) NƯỚC MỸ ********* I- MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. về kiến thức. - Hiểu và trình bày được quá trình phát triển chung ... cuộc chiến Apganixtan, CTr Irắc… ) - Mĩ bình thường hóa quan hệ ngoại giao với Việt Nam 11/7/1995. D. Sơ kết bài học. (5 phút) **Củng cố: * Thầy: Sơ kết kiến thức toàn bài bằng sơ đồ giấy theo ... Latinh sau...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27

... thường và dòng mang đột biến. 2/ Một loài có 2n=12 NST sẽ có bao nhiêu NST ở: Thể 1 nhiễm, thể 3 nhiễm, thể 4 nhiễm, thể 0 nhiễm, thể tam bội, thể tứ bội, thể 3 nhiễm kép, thể 1 nhiễm kép. V. HƯỚNG ... tế bào của cơ thể đều mang đột biến. B. Chỉ cơ quan sinh dục mang tế bào đột biến. C. Tất cả các tế bào sinh dưỡng đều mang đột biến, còn tế bào sinh...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... học sinh làm bài tập ở nhà. Và không hướng dẫn ở các lớp 6A2, 6A5, 6A6, 6A7. Ở các lớp được hướng dẫn: 6A1, 6A3, 6A4, 6A8 nhìn chung học sinh hăng hái hơn khi lên làm nộp và làm bài tập, cảm ... HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % 6A1 40 31 78% 9 22% 6A2 40 14 35% 26 65% 6A3 42 34 81% 8 19% 6A4 40 31 78% 9 22% 6A5 41 13 32% 28 68 % 6A6 39 15 38% 24 62 % 6A7 38 16 42% 22 58% 6A8 41...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

... Kết luận chung: học sinh đọc phần đóng khung cuối bài. 4. Kiểm tra, đánh giá: Cho học sinh làm bài tập: Bài 1: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: 42 Giáo án sinh học 6 năm học 2008 -2009 Hoạt ... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Sự đa dạng của thế giới sinh vật: + Yêu cầu học sinh làm bài tập mục + Hoàn thành bài tập, ghi tiếp một số 4...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 06:10

... 2, 3, 4. Câu 2. Ở ruồi giấm, 2n=8. Một thể đột biến có số lượng NST ở mỗi cặp như sau: Cặp số 1: 3 chiếc. Cặp số 2, số 3 ,số 4:đều có 2 chiếc. Thể đột biến này thuộc dạng: A. tam bội. B. tứ bội. C. ... dạng đột biến lệch bội nào? Ví dụ: Cơ chế phát sinh bệnh Đao và hậu quả P X G F 1 Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là đột biến làm thay đổi về s...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 19:10

... -> Đột biến lệch bội. -> Đột biến đa bội. -> Đột biến đa bội. ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Đột biến số lượng nhiễm sắc Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là gì? Gồm các dạng nào? thể ... làm thay - Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là đột biến làm thay đổi về số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào. đổi về số lượn...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 01:10

... thể khảm - Làm tăng hay giảm số lượng NST  * Khái niệm đột biến số lượng NST: - Là sự thay đổi về số lượng NST trong TB: lệch bội, tự đa bội, dị đa bội. I. Đột biến lệch bội 1. Khái niệm và ... thế nào là đột biến lệch bội? Có những dạng đột biến lệch bội nào?Phân biệt các thể đột biến trong hình đó? VD: NST của ruồi giấm 2n=8 nhưng có khi lại gặp 2n=...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 15:10

... gene trên NST. II.ĐỘT BIẾN ĐA BỘI 1.Khái niệm: a.VD: Củ cải đường, dưa hấu, cà chua tam bội. b.Định nghĩa: Là đột biến mà ở một bộ NST là n hoặc là bội số của bộ NST đơn 2.Phân loại: - a bội chẵn: ... tốt. -Vai trò quan trọng trong tiến hoá để hình thành nên loài mới. 3.Củng cố, kiểm tra đánh giá: -Hoàn thành lệnh trang 30. 4.BTVN: -Học bài hoàn thiện câu trả lời cho các c...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 16:10

... Giao tử bình thường Ở người Giao tử đột biến ở người Thể tứ bội ở dâu tây Hội chứng Klinefelter Thể tam nhiễm Bài 4 Đột biến số lượng NST Cơ chế hình thành thể tam bội

Ngày tải lên: 19/09/2013, 20:10

... : Hội chứng Tơcnơ 4. Hậu quả : Đột biến số lượng Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là gì ? nhiễm sắc thể là gì ? - Đột biến số lượng nhiễm sắc thể là đột biến làm thay đổi về số ... nghĩa: Câu 1 Câu 1. Ở ruồi giấm, 2n=8. Một thể đột biến có số lượng nhiễm sắc thể ở mỗi cặp như sau: Cặp số 1: 3 chiếc. Cặp số 2, số 3, số 4:...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 19:10

... oxi. H:Quỏ trỡnh quang hp ca thc vật có ý nghĩa gì? * Ý nghĩa của quá trình quang hợp: Tổng hợp chất hữu cơ,làm cho không khí luôn được cân bằng. Trường THCS Lai Cách Bài giảng Sinh học 6 Giáo viên: ... cần nước để chế tạo ra tinh bột Tiết 24: Quang hợp (tiếp theo) 2. Khái niệm về quang hợp : 1. Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột? Tiết 24: Quang hợp (tiếp theo)...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 09:11

... Unit 6 - Lesson 2: Speakin g Warmly welcome to Teachers Unit 6 - Lesson 2: Speaking UNIT 6 SPEAKING Unit 6 - Lesson 2: Speakin g Warm up Game: Crossword Unit 6 - Lesson 2: Speaking c ... most suitable for you? / Why Unit 6 - Lesson 2: Speaking Model I think I would like to sit in section in seat Because I UNIT 6 - LESSON 2: SPEAKING Unit 6 - Lesson 2: Speakin g Homewor...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 22:00

... số sau: a) 25, 37, 46 b) 132, 268 , 350. c) 36; 45 ; 53; 86. d, 2 16; 257; 148 ; 271 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS lên bảng sửa bài - Nêu câu hỏi, chỉ định HS trả lời BT 2: Tuổi 4 bạn trong đội ... thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Ta gọi số 5 là số trung bình cộng của hai số 6 và 4 - GV cho HS nêu cách tính số trung bình cộng của hai số 6 và 4 GV viết...

Ngày tải lên: 09/02/2015, 22:00

... chiều cao khoảng mấy lần? 1. 2 lần 2. 3 ln Đáp án : 1 2 Bi 9. V theo mu : VẼ CÁI MŨ Mũ có những bộ phận nào? 1. Thân m v li trai 2. Ming v ỏy Đáp án : 1 3 Bi 9. Vẽ theo mẫu : VẼ CÁI MŨ 1. Quan ... Th Th ứ ứ 2 ng 2 ng ày ày 21 th 21 th áng áng 10 n 10 n ă ă m 20 13 m 20 13 M M ĩ ĩ thu thu ật ật B B ài ài 9: V 9: V ẽ ẽ theo m theo m ẫu ẫu : VẼ CÁI MŨ : VẼ CÁI MŨ Hoạt đ...

Ngày tải lên: 11/02/2015, 22:00