Hỗ trợ tiến trình dạy - học

... DUNG TRÌNH BÀY BẢNG 2. Điều kiện cân bằng của một vật rắn dưới tác dụng của ba lực không song song. a) Điều kiện cân bằng. Xét một vật rắn cân bằng dưới tác dung của ba lực 32 1 ,, FFF  + Gọi ... 1: (1.5 đ) Điều kiện cân bằng của một vật rắn chịu tác dụng của ba lực không song song là gì? Câu 2: (1.5 đ) Một...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... chuyên đề tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lí I. SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH KHOA HỌC XÂY DỰNG KIẾN THỨC “ Định luật Ôm cho các loại đoạn mạch chứa nguồn điện” 1. Sơ đồ tiến trình đề xuất kết luận ... luật ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện. 1.3. Mục tiêu đối với kết quả học tập. - Học sinh phát biểu được định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện. - Học sinh biết vận dụng định luật...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... PHIẾU KIỂM TRA VÀ TIẾP NHẬN HỒ SƠ TT TÊN HỒ SƠ CÓ KHÔNG GHI CHÚ P. Hợp K.P.hợp 1 Bản công bố hợp chuẩn/hợp quy theo mẫu 2. Bản sao các tiêu chuẩn liên quan trực tiếp ... bản sao chứng chỉ phù hợp tiêu chuẩn ISO 9001 trong trường hợp tổ chức, cá nhân công bố hợp chuẩn có hệ thống quản lý chất lượng được chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn ISO 9001 Kết luận kiểm tra:

Ngày tải lên: 26/03/2013, 15:37

... nhỏ đến thu hút ĐTNN. Đầu tư nước ngoài cơ bản không để lại gánh nặng kinh tế cho nước ta trong tư ng lai. ĐTNN có mức độ ổn định thấp hơn đầu tư trong nước do phụ thu c vào tình hình kinh tế, ... hình đầu tư này hạn chế khả năng tiếp thu kỹ thu t công nghệ và kinh nghiệm quản lý từ chủ đầu tư nước ngoài do quá trình sử dụng vốn như thế nào là của nước nhận đầu t...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 16:26

... I GIAI CẤP NÔNG DÂN VIỆT NAM, SỰ HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG NÔNG DÂN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA TƯ TƯỞNG NÔNG DÂN TRONG TIẾN TRÌNH CÔNG NGHIỆP HOÁ – HIỆN ĐẠI HOÁ NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN I. Khái ... văn hoá tư tưởng TW, Ta p chí tư tưởng văn hoá, 6/2001. 14.Ban văn hoá tư tưởng TW, Ta p chí thông tin công ta c tư tưởng, lý luận ; 2/2002,...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:27

...    LP 12 BAN NÂNG CAO 2.1. 12( nâng cao) 2.1.1.       12( nâng cao)         12 ... 12 nâng cao ().     , . 1    ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... Trƣơng Ba, da hàng thịt” theo hướng khai thác những sáng tạo nghệ thuật của tác giả Lưu Quang Vũ cho học sinh dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc. 3.2 Dạy thực nghiệm bài học “HồnTrƣơng Ba, da ... Trƣơng Ba, da hàng thịt” với truyện cổ tích cùng tên “Hồn Trƣơng Ba, da hàng thịt” là một tác phẩm kịch được chuyển thể rất thành công của Lưu Quang Vũ. Để thấy được...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:44

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2.3. Tiếp cận đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” 61 2.3. So sánh hai đoạn trích “Người lái đò sông Đà” và Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” 68 Chương 3. Thiết kế giáo án và ... của đề tài là dạy học hai đoạn trích “Người lái đò sông Đà” của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông ?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường theo cá tính sáng...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:44

... nhân văn, đặc điểm của giá trị nhân văn trong kịch bản văn học “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” và trong đoạn trích giảng cùng tên của Lưu Quang Vũ, SGK Ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản.  Trên cơ ... vấn đề dễ dàng. “Hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” (Lưu Quang Vũ), SGK Ng...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 22:45

... HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" VẬT LÍ LỚP 10 ... DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI. 36 2.1. Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" trong chương trình Vật lí 10 THPT 36 Số hóa...

Ngày tải lên: 17/09/2014, 14:41

... thuyết của mỗi phương pháp - Triết lý giảng dạy là gì? - Bảng câu hỏi về phong cách giảng dạy của mỗi giáo viên - Các cách giảng dạy - Lý thuyết về các kiểu giảng dạy - Quan sát mối tương tác ... - Đưa ra các ví dụ về các bí quyết nâng cao việc dạy và học - Giải thích khái niệm góp phần tạo động lực trong ngữ cảnh dạy và học - Nêu ra những câu hỏi mang tính t...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 23:00

... động dạy học môn tiếng Anh cho thiếu nhi. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại Nhà thiếu nhi tỉnh Khánh Hoà. Chương 3: Các biện pháp quản lý ... tác quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh cho thiếu nhi 8 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt đô...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 08:26

... CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM VINEN. I. Mục tiêu mong muốn sau bồi dưỡng: Nhà trường, cán bộ, giáo viên sau khi ... trình dạy học theo mô hình Việt Nam mới 2. Kỹ thuật 10 bước dạy học theo chương trình 3. Sự tham gia của cộng đồng vào quá trình tổ chức và dạy học: Gia đình – Nhà trư...

Ngày tải lên: 17/01/2015, 20:10

... ANA TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: TÊN ĐỀ TÀI: NHỮNG ĐIỀU CẦN CHÚ Ý KHI ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI CÁCH DẠY HỌC ỨNG DỤNG CNTT TRONG MÔN TOÁN Họ và tên: ... như sau: 2 Tiết học không ứng dụng CNTT Tiết học ứng dụng CNTT 05 (học sinh) 38 (học sinh) Qua kết quả trên cho thấy việ...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:44