GD HN: ST PP dạy học kỹ thuật

... thi ûn h n va â a va o ïng dủngá áú ỉå ỉå ì ã å ì ỉ ì æ th ûc t .æ ãú TAÌI LIÃÛU THAM KHAO [1] Giaùo trỗnh ph n tờch & thi t k h û th ng - T.S Phan Huyá ãú ãú ã äú Khaïnh, Khoa C ng Ngh ... ợ li ỷu - ù Minh Tu n á ä å åí æ ã ọ ỏỳ [4] Kyợ thu ỷt l ỷp trỗnh Visual Basic t û hoüc trong 21 nga y -á á æ ì Nguy ùn Ti n, Ng Qu c Vi ût, Phaûm Nguy ùn Tu n Ky .ã ãú ä ä ã ã áú ì Âàûng Thoü ....

Ngày tải lên: 02/11/2012, 14:55

... Môn Máy Công C ụ ( Máy ti ện) + Tài li ệu tham khảo về đồ gá…. SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn 3 Tiểu Luận Môn Học Ph ơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp CHNG ... trong quá trình thự c hành và thự c ti ễn sau này. Tiểu Luận Môn Học Ph ơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp SVTH . Trần Ngọc Diệp http://www.eboo...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

... o những phương pháp dạy học mới . Em một sinh viên khoa s ư phạm kỹ thuật đuợc giao đề tài tiểu luận môn học Phương pháp day học kỹ thuật công nghiệp “nghiên cưu về phương pháp dạy học mới ... môn có vai trò “Cho” đối vớ i môn kỹ thuật Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp SVTH . Trần Ngọc Diệp h...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09

... một trong những môn học của nghệ thuật. Nếu dạy- học khó thì dạy nghệ thuật càng khó, cần phải mang tính nghệ thuật cao hơn . Song không phải là không dạy đợc, vì học mỹ thuật đem lại niềm vui ... hơn. Nhng dạy và học Mỹ thuật nói chung, dạy vẽ theo mẫu nói riêng nh thế nào? Cần phải có kiến thức về phơng pháp dạy- học Mỹ thuật sẽ giúp chúng ta hiểu hơn...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 19:10

... việc cá nhân, các thành viên chia sẻ, thảo luận và thống nhất các câu trả lời  Viết những ý kiến chung của cả nhóm vào ô giữa tấm khăn trải bàn Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II ... hiện ở vòng 1). Xác định các yếu tố hỗ trợ cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ ở vòng 2 16 16 Các kĩ thuật mang tính hợp tác 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 2. Kĩ thu...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 10:11

... mi phng pháp giáo dc, phng pháp dy hc. S đi mi v phng pháp s đem li hiu qu cao trong giáo dc và đào to. S đi mi v phng pháp giáo dc nói chung và phng pháp dy hc ... đng c hc tp tt hn, có tính t chu trách nhim cao hn. II. KIU PHNG PHÁP DY HC GII THÍCH VÀ KIU PHNG PHÁP DY HC M MANG TÍNH THIT K TRONG DY K THUT 1. Kiu dy...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:21

... kiến thức Vl 2.3.1 Qui trình khai thác kiến thức VL trong dạy học môn KTCN lớp 12 THPT 4 Chơng 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc khai thác kiến thức vật lý trong dạy học Kỹ thuật công ... ngày càng cao của môn học. Chơng 2 Khai thác kiến thức vật lý trong dạy học KTCN lớp 12 THPT 2.1. Nguyên tắc khai thá...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:04

... bản ngay từ nhỏ. 2. Giải pháp thực hiện đổi mới PPDH. Chính vì những yếu tố nêu trên tôi mạnh dạn đưa ra một số giải pháp thực hiện đổi mới PPDH môn Mĩ thuật trong trường THCS: Thứ nhất: Mục ... Điều này ảnh hưởng ghê gớm đến tâm lý người dạy. - Điều kiện HS còn khó khăn tuỳ thuộc vào vùng mi n nên cũng gây không ít khó khăn cho GV. Hơn nữa nhiều em HS có năng khiếu hay yêu thích thì .....

Ngày tải lên: 09/07/2014, 12:00

... đồ điện 11 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP - Phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp phải: - ... thuật công nghiệp I. VỊ TRÍ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUÂT CÔNG NGHIỆP 1. Vị trí môn phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp Phư...

Ngày tải lên: 30/08/2014, 18:36

... Công nghệ dạy học hiện đại 199 I. Khái niệm về công nghệ và công nghệ dạy học 199 1. Công nghệ 199 2. Công nghệ dạy học 199 3. Phân loại công nghệ dạy học 200 4. Khái niệm về công nghệ dạy ... động kỹ thuật 3. Các biện pháp để phát triển tư duy kỹ thuật và bồi dưỡng năng lực kỹ thuật cho học sinh thông qua hoạt động dạy học Tư duy k...

Ngày tải lên: 30/08/2014, 18:39

... Các kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác Phần II 2 Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác  Kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực  Tăng cường hiệu quả học tập  Tăng ... áp dụng Kĩ thuật “khăn trải bàn”: Dạy học tích cực là gì? 5 1. Kĩ thuật “Khăn trải bàn” Thế nào là Kĩ thuật “khăn trải bàn”? Là hình thức tổ chức hoạt động mang tính...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 15:00

... PHÁP DẠY HỌC 86 BÀI 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 86 1. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 86 1.1. KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP 86 1.2. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 87 2. CẤU TRÚC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... TỰA Phương pháp dạy học là một bộ phận của Bộ mơn “Lý luận dạy học , nhằm cung cấp cho Giáo sinh các kiến thức khoa học về lý luận thiết kế dạy học, phương pháp dạy học, phươ...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 01:00

... phương pháp dạy học, người ta có thể kết hợp hai kiểu dạy này trong dạy học nhưng nội dung mang tính thiết kế kỹ thuật. I. TIẾP CẬN KHOA HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG DẠY KỸ THUẬT – NGHỀ ... tuyến tính và mở mang tính thiết kế là hai kiểu dạy học trong dạy lý thuyết kỹ thuật – nghề. Dạy học sử dụng kiểu mở mang tính thiết kế trong dạy kỹ thuật là rất c...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 02:00

... chung và vận dụng vào xây dựng và sử dụng phương tiện dạy học kỹ thuật số trong dạy học SH 6.  Xác định hệ thống nguyên tắc sư phạm chỉ đạo quá trình xây dựng phương tiện dạy học kỹ thuật số. ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC KỸ THUẬT SỐ TR...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15

... DIỆN 2. DẠY HỌC CÁ THỂ 3. DẠY HỌC NHÓM II. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY 1. CÁC PHƯƠNG PHÁP TRÌNH BÀY 1.1. DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH 1.2. PHƯƠNG PHÁP DIỄN TRÌNH LÀM MẪU 2. PHƯƠNG PHÁP ĐÀM ... CHƯƠNG VIII. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐA HP TRONG DẠY KỸ THUẬT CƠ KHÍ CHẾ TẠO I. ĐẠI CƯONG VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐA HP II. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC THỰC HIỆN 1. DẠY HỌC GIẢI...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 20:47