Ngữ Văn 12 dạy theo chủ đề

... Việt Bắc từ 19 41- 19 45 và trong thời kì kháng chiến chống Pháp 12 Giáo án Ngữ văn 12 Trần Nam Chung Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết số:Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng tám năm 19 45 đến ... và những thành tựu chủ yếu 2 .1- Chặng từ năm 19 45 đến năm 19 54: 1 Giáo án Ngữ văn 12 Trần Nam Chung - Gv tổng hợp(?) Khuynh hớng sử thi của văn học VN từ 19 45- 19 75 thể hiện ở những phơng ... VN từ 19 45 -19 75 về khuynh hớng thẩm mĩII- Vài nét khái quát về văn học Việt Nam từ 19 75 đến hết thế kỉ XX 1- Vài nét về hoàn cảnh lịch sử xà hội, văn hóa - Với chiến thắng mùa xuân năm 19 75,...

... ngầm văn bản - Chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam trong văn học chống Mĩ. - Đặc điểm thống nhất của một nền văn học có sự lÃnh đạo chặt chẽ của Đảng.III. Đặc điểm văn xuôi chống Mĩ1. Văn ... 26Bài tập nâng cao về văn bản Chiếc thuyền ngoài xaA/ Yêu cầu cần đạt: - Cảm hứng thế sự, sinh hoạt (Mùa lá rụng trong vờn-Ma Văn Kháng, Bến quê-Nguyễn Minh Châu). giáo s Phan Cự Đề cho ... cầm súng-Nguyễn Thi, Rừng xà nu-Nguyễn Trung Thành - Năm 1966, với sự ra đời của tiểu thuyết Hòn đất-Anh Đức, văn xuôi cách mạng MN đà chuyển sang một bớc ngoặt mới trong khả năng phản ánh ngày...

... kế chủ đề học tập của chương “Từ vi mô đến vĩ mô chương trình SGK lớp 12 THPT ban Nâng cao 2.2.1. Cấu trúc lại nội dung chương “Từ vi mô đến vĩ mô chương trình SGK lớp 12 THPT ban Nâng cao ... trình dạy học theo chủ đề chương “Từ vi mô đến vĩ mô lớp 12 THPT ban Nâng cao. + Nghiên cứu, thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ các chủ đề dạy học. − Thực nghiệm sư phạm: + Chọn mẫu và dạy thực ... 12. Nhóm thiên hà? Siêu nhóm thiên hà? − Nghiên cứu, thiết kế chủ đề học tập chương “Từ vi mô đến vĩ mô lớp 12 THPT ban Nâng cao. − Tiến hành thực nghiệm sư phạm dạy học chương “Từ...

... Dầu “Việt gian theo Tây” . +Ông sững sờ, “cổ ông lão nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rân, lặng đi, tưởng như không thở được ”- một cái tin động trời mà trước đó ông không thể tin, không thể ngờ ... tản cư.- Ở nơi tản cư, ông luôn theo dõi tin tức kháng chiến , tin tức của làng Dầu. Sáng hôm ấy ,ông Hai đang ở trong phòng thông tin, tâm trạng rất phấn chấn: Ruột gan ông lão như múa lên. ... tản cư nói về cái làng Việt gian ấy đuổi theo ông làm ông xấu hổ, ê chề như là họ đang mắng chửi chính ông-vì ông là người chợ Dầu, cái làng đốn mạt ấy. Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà đi : đi trong...

.. . hoạt động. Đặtvấn đề vào bài mới. * Giới thiệu bài mới: b. Dạy nội dung bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HSI. TÌM HIỂU CHUNG (15 phút)1.Tác giả- Điều cần lưu ý nhất về nhà văn Tô Hoài .. . xuốngđầu Mị ngay đêm tình mùaxuân hò hẹn với người yêu.“Đến tết năm ấy cõng Mịđi” (Tr.5 ). . “ Sáng hôm sau… nhàthống Lý Pá Tra”.Mị đã bịbắt cóc về nhà thống lý PáTra để làm con dâu gạt n . - TH .. . cuộc sống bất hạnh Ngày soạn: 02/01 Ngày dạy: 06/01/2009 Dạylớp:12C Ngày dạy07/01/2009 Dạy lớp 12D Tiết 73- Đọc văn Vợ chồng A Phủ (trích) Tô Hoài 1. MỤC TIÊU a.Về kiến thức Giúp HS:-...

... THIỆU:1. Bối cảnh XH- QHĐN là nguồn cảm hứng lớn cho VH mọi thời đại và cũng là nguồn cảm hứng chủ đạo trongthơ ca 1945-1975.- Cảm hứng về QHĐN được mỗi nhà thơ cảm nhận từ nhiều gốc độ: ĐN ... trình hình thành ĐN: ĐN có từ rất lâu đời:“Khi ta lớn lên ĐN đã có rồi.”- ĐN gắn liền với vốn văn hóa dân tộc:“ĐN có trong những cái “ngày xửa ngày xưa…”mẹ thường hay kể.”- ĐN gắn liền với ... chiếc khăn trong nổi nhớ thầm”,ĐN là không gian mênh mông của “núi, sông, rừng biển” là không gian văn hóa của dân ta; Đất là nơi anh đến trường Nước là nơi em tắm Đất Nước là nơi ta hò hẹn Đất...

... biếtX'B'm@GZ(+m:<:C+C.:$B@G+Ch-F+$B@GX0i0:C;,F+$B@G>KZ(:;,XR.::C+%C$n$$B@G 6 <'$B@G>K+5B: 6 .:BT 6 >9F^;,+-B:.S.X 6 (@M+C$B@G>KZ(o+!W<#.T!##./X1=>F4;@A;Y;O$<:'4K$B@G;Q 6 @L 6 77i+C:&P<2;K+L,>K@GX^$;@A'[ 6 FO<-($C@G.:&n$$B@G>KXNHF.:..l 6 Kn$$B@G/1=>IH9%0+-&PW745%$ Văn học vớiLịchsử, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân, KX(Y!"M#.7<L!/1=>7KkB@G1Ne/eK%@AD1e/Y;O$X\,F,.-=>aB;H1e&[,O>K4$/ ... biếtX'B'm@GZ(+m:<:C+C.:$B@G+Ch-F+$B@GX0i0:C;,F+$B@G>KZ(:;,XR.::C+%C$n$$B@G 6 <'$B@G>K+5B: 6 .:BT 6 >9F^;,+-B:.S.X 6 (@M+C$B@G>KZ(o+!W<#.T!##./X1=>F4;@A;Y;O$<:'4K$B@G;Q 6 @L 6 77i+C:&P<2;K+L,>K@GX^$;@A'[ 6 FO<-($C@G.:&n$$B@G>KXNHF.:..l 6 Kn$$B@G/1=>IH9%0+-&PW745%$ Văn ... pdH9%0-5- $6 HOF4@>[+m+Bl<$B@G@V8<+F+$B@G;K+L,>K<@GXU;J 6 @G[+CW@GZ(H-5Q .6 H(*>K%-m@G@GZ'H:C+%C$n $6 C.:$B@Ga+5B:FTF 6 ;K.:BT0 6 >9F^;,+-B:.S.dmC':;,7g;4V5+CC+<:*$=>XCB@G 6 ;.@M+CCZ,;'B'm+mh-]+$B@G";qGf5:;,B77f<.BCr['&0B@G=[ 6 =>i0s6rZ['&0B@G=Z>;t.s"r['&0$LsKZ!"#><T<'$7<L!//j0:H+BlBQ(B=B;G>K0n+CB&'='oK+L04&'=Xj0:;H..I2.+&'=;$FK+0u745 6 789XiA.:745<:$=7:+CFCH..I:&P789>K=>oK+L0n;G>KZ,Xj0:H.:&P=>F4;@A+Bl<$B@G>K+C:<+C.:$B@Ga+5B:FTF 6 .:BT 6 7i;,B77idT;H6=>HC+F+$B@G+Ci0'B'm;4W@GZ(XUH..IWJ 6 F+$B@G>KB%CT;H[;G>K>57g*@G&[ 6 JC$,Z,+9$K#[\QM#./−\:'4 6 $:'+i−]2&−UQ'`...

... của việc dạy học theo chủ đề 9 1.1.1. Cơ sở triết học và logic học của dạy học theo chủ đề 9 1.1.2. Cơ sở tâm lí học của dạy học theo chủ đề 9 1.1.3. Cơ sở lí luận của dạy học theo chủ đề 10 ... dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học tiến hoá ở Trƣờng trung học phổ thông . 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lý luận của dạy học theo chủ đề vận dụng vào dạy học tiến hoá lớp 12 góp ... 2.3. Đề xuất phƣơng pháp dạy học theo chủ đề trong dạy học Tiến hóa ở Trƣờng trung học phổ thông 51 2.3.1. Mục tiêu dạy học Tiến hóa (trung học phổ thông) 51 2.3.2. Một số lƣu ý trong việc dạy...

... với người da đỏ. - Đoạn 2: Tiếp → Sự ràng buộc: Cách đối xử đới với thiên nhiên, môi trường giữa người da đỏ và ngưòi da trắng.- Đoạn 3 : Phần còn lại: Lời kiến nghị của người da đỏ đối với ... -J>14Th"#' 6 H $"H':i-J>24Th"#&apos ;6 H X7j.'99M";kilm0KVLnJfo -wx0syz0{0-|C0*6V1<6FbH67)X(-#M!X.3<IH)t6Mt%UA(C-%W,U 6$ )X6"U,3>A3>(} ... với người da đỏ. - Đoạn 2: Tiếp → Sự ràng buộc: Cách đối xử với thiên nhiên, môi trường giữa người da đỏ và ngưòi da trắng.- Đoạn 3 : Phần còn lại: Lời kiến nghị của người da đỏ đối với đất...

... thoại: Email: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP. Chủ đề: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcPHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP KIẾN THỨC ... THỨC LIÊN MÔNI/ Tên dự án dạy học: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. II/ Mục tiêu dạy học - Kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là:*Môn Ngữ văn: 1. Kiến thức: HS ... hội văn minh.V/ Thi t bị dạy học: − Máy chiếu, máy vi tính.− Bút dạ.− Giấy A4.VI/ Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học - Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án: Tiết 125 - 1 26 “Bức thư...

... luậnđiểm, luận cứ làmsáng tỏ tư tưởng, đạolý (luận đề) .Viết câu chủ đề, câuchuyển đoạnBộc lộ được quanđiểm, thái độ, nêuđược những nhận xét,đánh giá xác đáng củabản thân về vấn đề tưtưởng, đạo ... cácthuật ngữ, khái niệm, dùng để diễn đạt tưtưởng đạo lý, từ đóhiểu đúng về vấn đề tưtưởng, đạo lý cần bàn.Trình bày được dàn ýbài văn nghị luận vềmột tư tưởng, đạo lýbằng văn bản nói hoặc văn ... chất văn hoá trong nhân cách của mỗi con người.Căn cứ vào nội dung cơ bản và một số từ ngữ then chốt, ta có thể đặt tên cho văn bản ấy là:“Thế nào là con người có văn hoá?”, “Một trí tuệ có văn...

... TH&THCS ĐẠI DỰC=====***=====BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TÊN DỰ ÁN “THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 MÔN: NGỮ VĂN- Họ và tên: Nguyễn Khánh- Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn - Đơn ... Tiết 39 – Ngữ văn 8 – Tập 1 Thông tin về ngày trái đất năm 2000 để dạy học theo chủ đề tích hợp các môn học. (Trình bày cụ thể ở phần sau của dự án).7. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP*Cách ... HỒ SƠ DẠY HỌC:THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 (Tiết 39 -Ngữ văn 8 Tập I)2. MỤC TIÊU DẠY HỌC- Kiến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là:* Môn Ngữ văn: 1....

... dung văn bản: II. Đọc hiểu nội dung văn bản: 1. Giới thiệu chung về ca Huế: 2. Cảnh một đêm ca Huế trên sông Hương: - Thời gian: ban đêm- Không gian: trên thuyền rồng xuôi dòng sông Hương ... : còn lại: Cảnh một đêm ca Huế trên sông Hương II. Đọc- hiểu nội dung văn bản:- Chèo cạn, bài thai, hò đưa linh- Hò giã gạo, ru em, giã vôi, giã điệp, bài chòi, bài tiệm, nàng vung- Hò ... nói nghe ca Huế là một thú tao nhã? HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ- Sưu tầm các làn điệu ca Huế và học cách biểu diễn.- Viết một đoạn văn giới thiệu một làn điệu ca Huế mà em yêu thích- Chuẩn bị bài: Liệt...

... THPT NGHÈN Tin học 10GIÁO ÁN DẠY THEO CHỦ ĐỀ Chủ đề : HỆ ĐIỀU HÀNH(Bài 10,11,12 SGK Tin Học 10)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức:- Biết khái niệm hệ điều hành - Biết các chức năng và thành phần ... NGHÈN Tin học 10 14TRƯỜNG THPT NGHÈN Tin học 10 15Hoạt động 8: Tìm hiểu cách làm việc với hệ điều hành Đặt vấn đề: Sau khi đã nạp được hệ điều hành chúng ta sẽ trực tiếp làm việc với hệ điều ... thể.4. Một số hệ điều hành thông dụngCâu hỏi/bài tập định tínhHS biết có nhiều hệ điều hành, biết các đặc trưng cơ bản của hệ điều hành hiện nay.HS biết lựa chọn hệ điều hành phù hợp...

... xa - Nguyễn Minh Châu - Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang VũVĂN HỌC NƯỚC NGOÀI - Thuốc - Lỗ Tấn - Số phận con người (trích) – Sô-lô-khốp - Ông già và biển cả (trích) – Hê-minh-uê.Câu ... XX - Tuyên ngôn Độc lập - Hồ Chí Minh-Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh - Tây Tiến – Quang Dũng - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc Phạm Văn Đồng - Việt Bắc (trích) - Tố ... cho dòng sông? (trích) - Hoàng Phủ Ngọc Tường - Vợ nhặt – Kim Lân - Vợ chồng A Phủ (trích) - Tô Hoài - Rừng xà nu - Nguyễn Trung Thành - Những đứa con trong gia đình (trích) - Nguyễn Thi - Chiếc...