SÁNG KIẾN KN THPT

... viên và HS. SGK phải chuyển từ cách viết truyền thống quen thuộc (thông báo, giải thích minh hoạ) sang cách viết kiểu mới (Tổ chức các hoạt động tìm tòi khám phá) để buộc GV và HS phải thay đổi ... kịp thời hơn để linh hoạt điều chỉnh hoạt động dạy chỉ đạo hoạt động học từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực, GV không đóng vai trò đơn thuần là ngời truyền đạt kiến thức GV trở...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... đợc học sinh? Tôi cứ phân vân mÃi, và năm nay là năm thứ 2 tôi dạy SGK mới (Sách tiếng Anh 7), vì tiếng Anh 6 tôi chỉ đi dự giờ và tự mình tham khảo nghiên cứu SGK và phơng pháp dạy. Qua nhiều ... năng. Nhng để thực hiện đúng mục tiêu của bộ môn tiếng Anh chơng trình THCS là sau khi học xong học sinh có khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh theo những chủ điểm đơn giản trong lớp học, tron...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:50

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:26

... sẽ giúp các em nắm vững hơn kiến thức cơ bản của môn học và có đủ tự tin khi thực hành giải toán. Từ đó phát huy đợc khả năng vận dụng kiến thức linh hoạt, khả năng sáng tạo cũng nh t duy độc ... ngời học phải không ngừng tìm tòi sáng tạo, tích luỹ kinh nghiệm để đa ra những phơng pháp giảng dạy, những cách lĩnh hội phù hợp nhất. Để giúp ngời học nắm vững kiến thức môn học có tính h...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... Mẫu 5 Sáng kiến kinh nghiệm ý kiến nhận xét của trờng ý kiến nhận xét của phòng Gd Lục nam . Giáo viên : Hoàng Hồng Tuấn Trờng THCS Lan MÉu 19 Sáng kiến kinh ... THCS Lan MÉu 2 Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn luyện các kỹ năng bộ môn đặc biệt là các kỹ năng cố định xơng, làm thí nghiệm, cầm máu - Tìm ra kiến thức kiểm nghiệm kiến t...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... lesson student will be able to: 1/.Knowledge: - Describe some famous places using some prepositions : opposite,beside,in the direction of,… - Broaden their knowledges of treveling theme to the ... understand and the general ideas and details. - Know about places directed on the map. 2/.Skill - Practice skill of listening to instruction and know how to find the places due to what they have ....

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... cho GV trong tổ giảng dạy có chất lượng hơn mà còn giúp cho tổ trưởng chuyên môn, chuyên môn trường thực hiện công tác quản lí chuyên môn tốt hơn. Từ đó tạo điều kiện tốt nâng cao dần chất lượng ... cùng nhau soạn ra những bộ giáo án chung cho toàn tổ, đưa ra và áp dụng trong hoạt động chuyên môn của tổ. Giúp cho việc hoạt động chuyên môn của tổ tốt hơn, hiệu quả...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

... H 2 SO 4 A + 2H 2 SO 4 ASO 4 + 2H 2 O + SO 2 (3) Theo (3) ta cã: n A = 2 SO n = 0,01 (mol) Suy ra M A = 64 01,0 64, 0 = A là Cu và oxit của A là CuO Khối lợng B là: 2,28 - 0, 64 = 2, 24 (g) 2 H n ... (g) 2 H n sinh ra là: )( 04, 0 4, 22 896,0 mol = - Phản ứng B với HCl là: B + nHCl BCl n + 2 2 H n (4) Theo (4) : n B = )( 08,0 mol n Suy ra: M B = n n 28 08,0...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... nháy chuột vào Formatting -> nháy chuột vào Reset->chọn OK. C- Kết luận và kiến nghị: Trang 4 x x Sáng kiến kinh nghiệm A-Phần mở đầu Trong thời đại ngày nay vi tính đợc sử dụng rộng rÃi ... chuột phải vào dòng thực đơn nh: View; Edit >thực đơn xổ xuống ->bỏ dấu trong ô Formatting . 4- Cách lấy lại thanh trạng thái(Status bar): a. Cách lấy: Trang 3 x x x Sáng kiến kinh n...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... các kiến thức đà học và t duy sáng tạo để giải quyết vấn đề. Trong thực tế các em không biết hớng giải nh thế nào và bắt đầu từ đâu? Khi giải các bài tập hoá học việc vận dụng linh hoạt sáng ... duy và phất triển t duy lô gic. Hoá học là một môn khoa học tự nhiên có nhiều thú vị nhng cũng không ít khó khăn cho học sinh . Thực trạng dạy học môn hoá học ở bậc trung học cơ sở còn g...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:43

... đảm b o khoa học. cứ mỗi một lợt nhảy song thì phải đ o và san cát lại một lần để đảm b o độ hoÃn sung cho học sinh, cho nên ngay thời gian đ o cát cũng đà chiếm khá cao nhng nếu không đ o và san ... cao thể lực cho học sinh để học tập tốt lao động cũng là một trong những nội dung góp phần v o làm cho con ngời phát triển toàn diện, nhng đẻ hoàn thành nhiệm vụ trên thì giờ dạy phải đảm b...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 20:10

... 7x – m = 0 ⇔ ∆ > 0 m < - 8 49 . -Toạ độ của giao điểm là: Điểm A : + = + = 4 8 491 1 4 8 497 m y m x A A Điểm B : = = 4 8 491 1 4 8 497 m y m x B B b). Trung điểm I của đoạn ... + 1 = y Pt trên tơng đơng (y 1)(y 9) = m ⇔ y 2 – 10y + (9 – m) = 0. Để Pt ban đầu có 4 nghiệm thì Pt ẩn y phải có 2 nghiệm dơng phân biệt 91 6 010 9 0 )9( 25 0 0 0' <&l...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 06:10

... thống trờng học phổ thông nên hình thành và đào tạo khối mũi nhọn bộ môn hoá học. B Giải quyết vấn đề I- Tình hình thực tiễn. Mặc dù vậy trong bộ môn Hoá học nói riêng, khi giải đề thi học sinh ... 26,5 % P; 54, 7%0 và a % H (Học sinh tự làm bài tập này ) Dạng 2: tìm công thức hoá học bột chất dựa vào phơng trình phản ứng hoá học: Bài 1: Hoà tan hoàn toàn 7,2g một...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 20:10

... z, …) ≥ f(x, t, ) ≥ … ≥ f 1 (x). Trong đó t, = k(x, y,z,…) Giáo viên: Nguyễn Đình Nhõm- Trng THPT Cm xuyờn H Túnh 1 Giải bài toán bất đẳng thức bằng phơng pháp đa v một biến. . Sau đó chứng ... 2≥+=+= x y y x x y y x t (áp dụng bđt cơsi). C1: Ta có: (2) trở thành: Giáo viên: Nguyễn Đình Nhâm- Trường THPT Cẩm xuyên Hà Tónh Với x,y là các số thực khỏc khng chng minh rng: )2(2 2 2...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 11:00