Bài giảng hay hình lớp 8

... h ì ì nh nh IIS IIS Nguyễn Minh Đức - Khoa CNTT C C ấ ấ u h u h ì ì nh nh IIS IIS Nguyễn Minh Đức - Khoa CNTT C C ấ ấ u h u h ì ì nh nh IIS IIS Nguyễn Minh Đức - Khoa CNTT C C ấ ấ u h u h ì ì nh nh IIS IIS ... h ì ì nh nh IIS IIS Nguyễn Minh Đức - Khoa CNTT C C ấ ấ u h u h ì ì nh nh IIS IIS Nguyễn Minh Đức - Khoa CNTT C C ấ ấ u h u h ì ì nh nh IIS IIS Nguyễn Minh Đức - Kh...

Ngày tải lên: 13/08/2012, 16:32

... với hệ thống này? Tác nhân Chương 6. Mô hình hóa chức năng 2006 1 Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTT Chương 6 Mô hình hóa chức năng Chương 6. Mô hình hóa chức năng 2006 23 Nguyễn Trung Trực - Khoa ... Chương 6. Mô hình hóa chức năng 2006 30 Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTT Viết mô tả use-case hiệu quả Chương 6. Mô hình hóa chức năng 2006 25 Nguyễn...

Ngày tải lên: 16/08/2012, 11:49

... giá bài của bạn * Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo Ngày soạn 200 Bài 14: Thờng thức mĩ thuật Ngày giảng 200 mÜ thuËt viÖt nam tõ cuèi thÕ kû xix đến năm 1954 I Mục tiêu bài ... với những tác phẩm tiêu biểu - Chuẩn bị bài tiếp theo 47 Ngày soạn 200 Bài 20: Vẽ tranh Ngày giảng 200 đè tài giữ gìn vệ sinh môi trờng I Mục tiêu bài học - Học sinh có ý t...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 11:27

... 12 Bài 12 thờng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt nam I Mục tiêu bài häc 16 Giáo án mĩ thuật lớp 9 ? HÃy nêu 1 vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn? +Giáo viên đánh ... chức lớp 9A 9B 9C Bớc 2 : Kiểm tra đồ dùng Bớc 3 : Khởi động vào bài Hoạt động 1 4 Giáo án mĩ thuật lớp 9 + Giáo viên chia nhóm. Mỗi nhóm 3 em . Làm trên...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 11:27

... thêm khả năng ứng dụng CNTT vào dạy học Địa lí ở trường THPT hiện nay. Tôi đã lựa chọn vấn đề : Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông ” làm ... tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19

Ngày tải lên: 24/11/2013, 19:11

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:12

... 3.1.3 Khung hình (Frame)  Các loại khung hình: Các loại khung hình:  Khung hình rỗng Khung hình rỗng : : không chứ bất kỳ không chứ bất kỳ khung hình khung hình nào. nào.  Khung hình Khung ...  3.1.3 Khung hình (Frame) 3.1.3 Khung hình (Frame)  Thao tác với khung hình Thao tác với khung hình  Chọn khung hình Chọn khung hì...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 02:20

... NST, các gen phân b8 thành hàng dọc, mỗi gen ở một v> trí xác đ>nh gọi là locus. - Các gen trên cùng một NST phân li cùng nhau và có sự DT của từng nhóm TT. - S8 nhóm gen liên kết ở mỗi ... ứng với s8 NST đơn bội của loài. - Khi các gen liên kết hoàn toàn ở cả giao tử đực và cái thì tỉ lệ phân tính KH ở F2 do các gen trên cùng nhóm lên kết sẽ là 3: 1. W...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 10:20

... của hình thoi. HÌNH THOI 1. ĐỊNH NGHĨA : Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau Tứ giác ABCD là hình thoi  AB = BC = CD = DA 2. TÍNH CHẤT : Hình thoi có tất cả các tính chất của hình ... của hình thoi. HÌNH THOI 1. ĐỊNH NGHĨA : Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau Tứ giác ABCD là hình thoi  AB = BC = CD = DA 2. TÍNH CHẤT : Hình thoi...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 09:57

... 90 0 ) Góc vuông (= 90 0 ) Góc tù (90 0 < 180 ) CÁC LOẠI GÓC Góc phản ( 180 0 < 360 0 ) Góc đầy (= 360 0 ) Góc khối CÁC CẶP GÓC 2 góc bù nhau khi có tổng = 180 0 2 góc phụ nhau khi có tổng =90 0 ... hơn. Góc đối diện với cạnh lớn hơn thì góc Đó lớn hơn SƠ ĐỒ NHẬN BIẾT CÁC LOẠI TỨ GIÁC Hình vuông Hình thoi Hình bình hành ... cạnh tương ứng tỉ lệ và góc xen Giữa bằng nhau. TÍNH...

Ngày tải lên: 10/10/2014, 09:22

... (như hình vẽ) ta được tam giác ADK. tứ giác AMCD (như hình vẽ) ta được tam giác ADK. Diện tích hình thang ABCD Diện tích hình thang ABCD bằng bằng diện tích hình tam giác ADK. diện tích hình ... GV : Nguy n Th ễ ị H nhạ Hình 1 Trong các hình dưới, hình nào là hình Trong các hình dưới, hình nào là hình thang? thang? Hình 2 Hình 3...

Ngày tải lên: 11/10/2014, 11:50

... Khi đó đường thẳng d có vuông góc với mặt phẳng xác định bởi hai đường thẳng song song a và b hay không? Bước 1: Chọn hai đường thẳng a và b cắt nhau thuộc mp (α) Bước 2: Cm: d a ⊥ d b ⊥ { Hoặc CM

Ngày tải lên: 03/02/2015, 13:00

... chất thải. Nhờ các thành phần ở mơi trường trong gần như khơng thay đổi nên đảm bảo cho tế bào hoạt động bình thường. Mỗi sự thay đổi các yếu tố của mơi trường trong sẽ gây ra những rối loạn

Ngày tải lên: 09/02/2015, 22:00