... trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết chúng ta cần quan
tâm năng lực tự quản của học sinh được biểu trong họat động như thế nào.
Năng lực tự quản là khả năng tự tổ chức, quản lý ,tự giải quyết ... cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện để
các em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.
- Bồi...
... " ;Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên tiểu học dân tộc
Khmer tỉnh Bạc Liêu& quot; nhằm góp phần phát triển giáo dục của tỉnh Bạc Liêu
nói chung, giáo dục tiểu học vùng dân tộc Khmer ... TRẠNG NĂNG LỰC SƯ PHẠM GIÁO VIÊN TIỂU HỌC DÂN
TỘC KHMER 73
CHƯƠNG 3 89
3.1. NHỮNG NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 89
3.2. CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯ...
... nhuần nhuyễn và tính độc đáo.
- Chủ đề bất đẳng thức và bất phơng trình có tiềm năng trong việc bồi dỡng
năng lực giải toán và năng lực sáng tạo cho học sinh.
- Với thực trạng dạy học hiện nay ... đến năng lực năng lực sáng tạo tức là năng lực đối với hoạt động sáng tạo
toán học, tạo ra những giá trị mới, khách quan, có...
... cña HS".
1
Chơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
1. 1. Một số vấn đề về năng lực tự học toán của HS THPT
1. 1 .1. Tự học, năng lực tự học, vai trò của năng lực tự học
a. Tự học
Chủ tịch Hồ ... 2
1 2 1 2 1 1 2 2
x x + y y x + y . x + y≤
dấu "=" xảy
ra khi và chỉ khi:
41
Chơng 2:
Một số biện pháp góp phần bồi dỡng năng lực...
... hưởng tới việc bồi dưỡng năng lực chuyên môn
cho giáo viên trung học cơ sở:
Có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới việc bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho
giáo viên, tựu trung có hai yếu tố cơ bản sau đây:
- ... Thực trạng về năng lực chuyên môn của giáo viên THCS huyện Thiệu Hoá,
tỉnh Thanh Hoá 41
2.3. Thực trạng Quản lý công tác...
...
tập toán
1.4. Kết luận chơng 1.
Chơng 2: Rèn luyện các thao tác t duy cho học sinh THPT nhằm
góp phần bồi dỡng năng lực giải Toán Đại số và Giải tích
2.1. Một số thao tác t duy phổ biến của học ... khăn và phức tạp. Trong luận văn
này chúng tôi chủ yếu đề cập đến việc rèn luyện các thao tác t duy chủ yếu
cho học si...
... PHÁP SƯ PHẠM NHẰM RÈN LUYỆN
KHẢ NĂNG LIÊN TƯỞNG VÀ HUY ĐỘNG KIẾN THỨC
GÓP PHẦN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO
HỌC SINH THPT
57
2.1. Nội dung, chương trình môn Toán lớp1 0………………………
57
2.2. ... dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, cấu trúc năng lực toán
học của học, chức năng của bài tập toán, các khái niệm huy động và liên
tưởng trong...
... trình
3
cos
cossin43cos3
2
x
xxx
E. CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ NĂM 2003-2009.
Bài 1:
Giải các phương trình sau
:
Chuyên đề : PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC-Theo hướng ra đề thi của BỘ GIÁO DỤC
DẠY ÔN LỚP 11 và LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2 ... thức:
a.sinx +b.cosx với:
a,b =
2;3;1
Chuyên đề : PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC-Theo hướng ra đề thi của BỘ GIÁO DỤ...
... cờng năng lực huy động kiến thức của
học sinh trong dạy học giải toán theo chủ đề Véc tơ trong không gian. Quan hệ
vuông góc.
3. Huy động tổ hợp kiến thức để xây dựng và phát triển bài toán theo ... =====
lê thị ngọc
Dạy học giải toán
theo hớng tăng cờng bồi dỡng năng lực huy
động kiến thức đà có của học...
... tiễn
1.1. Quan điểm về dạy học kiến tạo và vai trò của việc bồi dưỡng
năng lực huy động kiến Toán học vào giải bài tập.
1.2. Một số luận điểm về bài toán và giải bài tập Toán.
1.3. Thực trạng bồi dưỡng ... cho học sinh THPT theo
quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán
2.1. Một số dạng biểu h...
... hƣớng dẫn theo môđun góp phần bồi dƣỡng năng lực tự học cho học sinh
trong dạy học toán cho học sinh THPT. Từ đó xây dựng và sử dụng tài liệu tự
học có hƣớng dẫn theo môđun phần Động lực học chất ... dạy học môn Vật lí ở trƣờng THPT góp phần bồi
dƣỡng năng lực tự học cho học sinh.
- Xây dựng đƣ...
... học tập của HS.
1.3. NHIỆM VỤ CỦA GV TRONG DẠY TỰ HỌC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ
CẦN BỒI DƯỠNG
NĂNG LỰC TỰ HỌC TOÁN HỌC CHO HS
1.3.1. Bồi dưỡng động cơ học tập cho người học
Bồi dưỡng động cơ học tập cho ... VỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC TOÁN CỦA HS THPT
1.1.1. Tự học, năng lực tự học, vai trò của năng lực tự học
a. Tự học
Chủ tịch Hồ Chí Minh là một tấm gương...