Thực Trạng về giao tiếp của sinh viên Trường đại học công nghiệp TPHCM cơ sở Thanh Hoá

... Trạng về giao tiếp của sinh viên Trường đại học công nghiệp TPHCM cơ sở Thanh Hoá. Chương 3: Một số biện pháp nâng chất lượng về giao tiếp cho sinh viên Trường đại học công nghiệp TPHCM cơ sở Thanh ... Vừa làm vừa học. 2.2. THỰC TRẠNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TPHCM CƠ SỞ THANH HOÁ. 2....

Ngày tải lên: 03/10/2014, 13:19

... bạn! Chúng tôi là nhóm sinh viên trường Đại học Công Nghiệp TPHCM. Nhằm khảo sát mức độ hài lòng của các bạn sinh viên trường Đại học Công Nghiệp với chất lượng đào tạo của trường, chúng tôi đưa ... lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo.  Xác định mức hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của trường .  Xác định mức hài lòng...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:40

... chất lượng đào tạo của trường .  Xác định mức hài lòng của sinh viên về chất lượng giảng viên của trường.  Xác định mức hài lòng của sinh viên về cơ sở vật chất của trường. 5. Phạm vi và ... sinh viên trường Đại học Công nghiệp. 1.4. Mục tiêu của đề tài. Tìm hiểu các yếu tố đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng đào t...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:45

... lượng dạy học tại trường Đại học công nghiệp TP Hồ Chí Minh đạt được nhiều kết quả tốt đẹp tuy nhiên chưa đồng đều ở các cơ sở của trường. Trường Đại học công nghiệp TP Hồ Chí Minh – Cơ sở Thanh ... này, chưa thực sự nâng cao chất lượng đào tạo của Trường Đại học công nghiệp TP Hồ Chí Minh – Cơ sở Thanh Hóa. Vì thế công tác tổ chức hoạt...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04

... đánh giá bản thân của sinh viên trường ĐHCNQN - Mức độ đánh giá bản thân của sinh viên trường ĐHCNQN. - Tương quan giữa kết quả học tập và sự đánh giá bản thân của sinh viên trường ĐHCNQN. 4.3. ... thân của sinh viên trường Đại học Công nghệ Quảng Ninh. Tìm hiểu mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của họ trong nhà trườn...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 23:16

... Nhân viên nhà trng có kh nng ra quyt đnh nhanh chóng.  Nhân viên nhà trng gii quyt tha đáng các khiu ni ca Hc sinh.  Nhân viên nhà trng có trình đ chuyên môn gii.  Giáo viên ... các khon phí ca Hc sinh. iu đó cho thy, Hc sinh là nhân t s mt quyt đnh s tn ti và phát trin ca các trng ngoài công lp. Nh vy, mun thu hút nhiu Hc sinh...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 20:21

Ngày tải lên: 11/07/2014, 21:17

Ngày tải lên: 31/07/2014, 01:16

... dung công trình khoa học với những phần cơ bản là: Tính cấp bách (cấp thiết) của đề tài, nội dung nghiên cứu, kết quả nghiên cứu và giải pháp (đề xuất). Còn Sinh viên của Trờng Đại học Nông nghiệp ... các các phong trào nghiên cứu khoa học của khoa, của trờng để nâng cao nhận thức của mình về các vấn đề khoa học. Bảng 2. Nhận thức của SV về vấn đề khoa h...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 09:07