0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Rèn kĩ năng thiết kế đề toán có lời văn cho giáo viên tiểu học thông qua một số bài toán điển hình ở lớp 3 và lớp 4

skkn rèn luyện, phát triển tư duy học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thức lớp  8

skkn rèn luyện, phát triển tư duy học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thức lớp 8

... bản mà học sinh được học lớp mà còncủng cố cho học sinh một số năng, cách giải các bài toán, cách phân tích các bài toán để thể giải một số bài toán khó những được quy về một số dạng ... thức này. Đây là một dạng toán lớp các học sinh chưa dịp học một cách cụ thể.- Đồng thời rèn luyện cho các em tinh thần học tập, khả năng tự học, tự đọc tìm ra các lời giải hay, phong ... duy năng phân tích nội dung làm các bài tập toán học một cách chặt chẽ, rõ ràng hệ thống, đồng thời giúp cho các em nhận ra các dạng bài toán đã học một cách nhanh nhất. Qua một thời...
  • 12
  • 2,474
  • 12
rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách thpt triệu sơn 3

rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách thpt triệu sơn 3

... 0 4 14 12 14 3 0% 0,0 0,0 0,0 8,5 29,825,529, 4 6 ,4 0,0 Bảng 4: Lớp đối chứng 10G8. Số bài Điểm0 - 2 3 4 5 6 7 8 9 10Trước tác động 45 sl 0 2 6 13 21 2 1 0 0% 0,0 4, 4 13, 4 28,9 46 ,7 4, 4 ... không?- Đề tài tạo được hứng thú cho học sinh khi học tập môn hình học khônggian không?- Đề tài nâng cao được kết quả học tập môn hình học không gian cho học sinh không?- Đề tài rèn luyện, ... 0,00,02 .3. 2. Năm học 2012 – 20 13 Bảng 3: Lớp thực nghiệm 11G9. Số bài Điểm0 - 2 3 4 5 6 7 8 9 10Trước tác động 47 sl 0 2 7 12 23 2 1 0 0% 0,0 4 ,3 14, 925,5 48 ,9 4 ,3 2,1 0,0 0,0Sau tác động 47 sl...
  • 23
  • 2,460
  • 5
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến "Rèn năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc

... phục vụ việc giải toán lời văn cho học sinh lớp 5.- Hướng dẫn học sinh giải cụ thể một số bài toán, một số dạng toán lời văn lớp 5, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần ... 80 - 45 = 35 Đáp số: Số thứ hai: 45 Số thứ nhất: 35 Bước 3: Thử lại Tổng số thứ nhất số thứ hai là: 35 + 45 = 80Tỷ số giữa số thứ nhất số thứ hai là: 35 7 45 9= c. Dạy bài toán ... về số học, các số tự nhiên, các số thập phân, các đại lượng cơ bản, giải toán lời văn ứngdụng thiết thực trong đời sống một số yếu tố hình học đơn giản.Môn toán Tiểu học bước đầu hình...
  • 21
  • 4,447
  • 61
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

... cố năng giải toán với các bài toán hợp (có lời văn ) đến 3, 4 bước. Cụ thể các dạng toán: “Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) tỉ số của hai số đó”, toán chuyển động đều. Việc dạy học ... cho giáo viên học sinh về môn Toán. Thường xuyên những buổi sinh hoạt chuyên môn bàn vềcách dạy, cách học các dạng toán tiểu học, nhất là toán lời văn để giáo viên học sinh nhiều ... mới. Thông qua việc rèn kỹ năng giải toán lời văn không những chỉ giúp học sinh lớp 5 hình thành kỹ năng giải toán lời văn tốt mà còn nâng cao kỹ năng giải các bài toán khác trong chương trình toán...
  • 33
  • 4,146
  • 34
skkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ số.

skkn rèn năng giải toán lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị pp dùng tỉ số.

... tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch60,1% 31 ,9% 8%5 Đặt lời giải cho bài toán lời văn 70% 14, 2% 15,8%2.2. Thực trạng của việc rèn năng giải toán lời văn cho HS thông qua PPRVĐV PPTS* ... trạng dạy- học giải toán bằng PPRVĐV PPTS, thực trạng rèn năng giải toán lời văn cho HSTH thông qua PPRVĐV PPTS, tôi xin đưa ra một số đề xuất như sau:- Xây dựng một cách hệ thống ... được số m mương là:80 : 5 = 16 (m)8 người làm 4 ngày thì đào được số m mương là: 49 CHƯƠNG II: RÈN MỘT SỐ KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HSTH THÔNG QUA PPRVĐV VÀ PPTS.1. Giải các bài toán...
  • 60
  • 2,018
  • 14
một số kinh nghiệm trong việc dạy kĩ năng giai toán có lơi văn cho HS tiêu học

một số kinh nghiệm trong việc dạy năng giai toán lơi văn cho HS tiêu học

... là HS lớp 4A Trường tiểu học số 2 Cát Khánh - Phù Cátnăm học 2009 -2010.Phần 2: Kết quả1. Thực trạng về giải toán lời văn đối với HS Tiểu học. Qua quá trình dạy học nhiều năm Tiểu học, ... này.Trong môn Toán bậc Tiểu học, các bài toán lời văn một vị trí hếtsức quan trọng, chiếm phần lớn lượng thời gian trong học Toán của HS. Việcgiải thành thạo các bài toán một trong những ... thì từ số b phải cách tính được số a Ví dụ:Muốn thử phép cộng: 36 519 4 932 31 587+ ta dùng phép trừ để tính ngượclại: 31 587 4 932 36 519−2 .4 .3/ Thử lại bằng cách thay đáp số vào đầu bài...
  • 12
  • 2,149
  • 19
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

... thạo về giải toán lời văn. Với những lý do đó, trong học sinh tiểu học nói chung học sinh lớp năm nói riêng, việc học toán giải toán lời văn rất quan trọng rất cần thiết. Để thực ... pháp rèn năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5" để nghiên cứu với mục đích xuất một số ý kiến góp phần nâng cao chất lượng dạy học giải toán lời văn nói riêng môn toán lớp ... 2 /3 số quýt. Tìm số cam, số quýt đã bán?- Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề: + Bài toán cho biết gì? (Số cam số quýt tất cả là 150 quả, trong đó số cam bằng 2 /3 số quýt)+ Bài toán...
  • 19
  • 11,612
  • 44
SKKN biện pháp hình thành kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 2

SKKN biện pháp hình thành năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 2

... thành năng giải toán lời văn cho học sin lớp 2Cụ thể :Tổng số học sinhTỉ lệ học sinhđạtđiểm 5trở lên Số HSlàm đúng bài toán lời văn Tỉ lệ Số học sinh làm bài toán lời văn nhưngchưa ... giải toán lời văn học sinh lớp 2, tìm ra nguyên nhân cách khắc phục.6SKKN Biện pháp hình thành năng giải toán lời văn cho học sin lớp 2 toán lời văn cho học sinh lớp 2” Của Học ... làm bài toán lời văn nhưngchưa đúngTỉ lệ Số học sinhkhônglàm bài toán lời văn Tỉ lệ 30 93. 4% 10 33 .3% 14 46.7% 6 20% Tuy chất lượng môn Toán qua đợt khảo sát đầu năm của lớp tôi...
  • 23
  • 8,429
  • 53
SKKN: Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho HS lớp 5

SKKN: Nâng cao chất lượng giải toán lời văn cho HS lớp 5

... nghiệp những ai quan tâm đến vấn đề giải toán lời văn cho học sinh bậc tiểu học nói chung, giải Toán lời văn lớp 5 nói riêng.II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT: Qua thực tế giảng dạy môn toán Trường ... sách về phương pháp giải toán bậc tiểu học. đây tôi rút ra một số kinh nghiệm hướng dẫn: Phần dạy toán lời văn lớp Năm. lớp 5 việc học phân số, học số thập phân, học về các đơn vị đo ... về số học, các số tự nhiên, các số thập phân, các đại lượng cơ bản, giải toán lời văn ứng dụng thiết thực trong đời sống một số yếu tố hình học đơn giản.Môn toán tiểu học bước đầu hình...
  • 18
  • 5,194
  • 105
SKKN Nang cao chat luong giai toan co loi van cho HS lop 5

SKKN Nang cao chat luong giai toan co loi van cho HS lop 5

... nghiệp những ai quan tâm đến vấn đề giải toán lời văn cho học sinh bậc tiểu học nói chung, giải Toán lời văn lớp 5 nói riêng.II. MỘT SỐ ĐỀ XUẤT: Qua thực tế giảng dạy môn toán Trường ... đúng.Các bước để giải một bài toán lời văn tiểu học nói chung lớp Năm nói riêng đã được đề cập một số sách về phương pháp giải toán bậc tiểu học. đây tôi rút ra một số kinh nghiệm hướng ... sát hướng dẫn giải cụ thể một số bài toán, một số dạng toán lời văn lớp Năm, từ đó đúc rút kinh nghiệm, đề xuất một số ý kiến góp phần nâng cao chất lượng dạy học giải toán lời văn. Phần...
  • 18
  • 2,250
  • 18

Xem thêm

Từ khóa: de thi tuyen cong chuc nganh giao vien tieu hoc mon toan va tieng vietren ky nang viet dung chinh ta cho hoc sinh tieu hoc thong qua phan mon bai taptìm hiếu thực trạng về dạy học giải toán có văn của giáo viên tiểu học hiện nay ilham phát triến tư duy học sinhđề thi khảo sát chất lượng giáo viên tiểu họckỹ năng luyện chữ viết cho giáo viên tiểu họcvận dụng phuong pháp nêu vấn đề vào dạy hcoj một số bài thở trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thôngnang coa hieu qua lam viec nhom cho giao vien tieu hocgiáo án tập huấn kỹ năng tin học cho giáo viên tiểu họckế hoạch công tác cá nhân của giáo viên tiểu họcđề thi kiểm tra kiến thức giáo viên tiểu họcđề thi giáo viên dạy giỏi vòng lý thuyết theo điềulệ mới dành cho giáo viên tiểu họcsự giàu đẹp của tiếng việt qua một số bài ca dao các tác phẩm nôm và diễn nôm thời trung đại trong chương trình ngữ văn 10 nâng caophát triển tư duy cho học sinh qua một số bài toán về bất đẳng thứcmột số biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên tiểu học luận văn thạc sĩ giáo dụcde tai giao duc tinh yeu bien dao cho hoc sinh qua mot so bai hoc trong chuong trinh dia ly 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015