0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Toán học >

Bí quyết giải phương trình lượng giác

Bí quyết giải phương trình lượng giác, kĩ thuật giải phương trình lượng giác

quyết giải phương trình lượng giác, kĩ thuật giải phương trình lượng giác

... C     (2)  Cách giải:  Đối với phương trình (1): Đặt ( )( )kt f xf x   Đối với phương trình (2): Đặt tan cott a x b x  Bài 1. Giải các phương trình sau  221 14 ... Giải phương trình này được 2 1arccos 2 , .4 2x k k       4. Sử dụng các đẳng thức lượng giác quan trọng (hằng đẳng thức) Bài 6. Giải các phương trình ...  Cách giải: + Xét cos 0x có là nghiệm phương trình không? + Xét cos 0x, chia hai vế phương trình cho 3cosx với chú ý: 2211 tancosxx . Bài 1. Giải các phương trình...
  • 50
  • 545
  • 0
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

... trong giải Toán đợc bộc lộ rõ trong hoạt động giải Toán, khi giải quyết các khâu trong tiến trình giải Toán. Bàn về quá trình sáng tạo khoa học, có thể xem xét sự sáng tạo dới dạng chu trình ... học sinh phải học khi giải quyết vấn đề.Nh vậy, giải quyết vấn đề trong giải Toán đợc chia thành 3 giai đoạn: Nêu vấn đề, nỗ lực tìm lời giải, thảo luận bài Toán và lời giải [4] .Từ góc độ ... của quá trình giải Toán, đợc đặc biệt chú ý trong chơng trình môn Toán.- Khi giải quyết vấn đề đợc xem nh một kĩ năng cơ bản thì khả năng lựa chọn các phơng pháp giải và các kỹ thuật giải là...
  • 79
  • 1,463
  • 7
Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở trung học phổ thông

Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở trung học phổ thông

... băn khoăn và quyết định nghiên cứu đề tài Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở THPT”. Đề tài nghiên cứu nhằm tìm ra phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở THPT, để ... phương pháp trong dạy học giải phương trình Lượng giác cụ thể như sau: + Hệ thống được các khái niệm liên quan đến phương pháp dạy học tích cực nói chung và phương pháp dạy học giải toán phương ... Học. Giải các bài toán Lượng giác là vấn đề tương đối mới mẻ và khó với đa số học sinh cả về tư duy và cách tìm ra lời giải của bài toán. Chính vì vậy, phương pháp dạy học giải các phương trình...
  • 3
  • 1,954
  • 36
Bài tập trắc nghiệm: Giải phương trình lượng giác

Bài tập trắc nghiệm: Giải phương trình lượng giác

... +60. Phương trình: ( )4 21 248 1 cot 2x.cot x 0cos x sin x− − + = có các nghiệm là:Nguyễn Xuân Thọ Trường THPT Lê Hồng PhongĐiện Thoại: 0914 379466; 031 36771015 Phương trình lượng giác 1. ... nghiệm thuộc khoảng ( )0;π của phương trình: tan x sin x tan x sin x 3tan x+ + − = là:a. 5,8 8π πb. 3,4 4π πc. 5,6 6π πd. 2,3 3π π53. Phương trình sin 3x cos3x 2cos2x sin ... + π54. Phương trình 3 3 3 3sin x cos x sin x.cot x cos x.tan x 2sin 2x+ + + = có nghiệm là:a. x k8π= + πb. x k4π= + πc. x k24π= + πd. 3x k24π= + π55. Phương trình (...
  • 6
  • 1,345
  • 15
Cach giai phuong trinh luong giac co ban

Cach giai phuong trinh luong giac co ban

... t−+ =+ + Giải phương trình tìm được  a + c = 0 → Giải phương trình bậc nhất a + c ≠ 0 → Giải phương trinh bậc hai với 2 nghiệm  Các Vấn Đề Khi Giải Các Bài Toán Lượng Giác : ... cosx Giải: Ta có: D = R là tập đối xứng qua Of(x) = sinx + cosxf(x) = -sinx + cosxTa thấy : f(-x) = ± f(x)Suy ra y = f(x) là hàm số không chẵn không lẻ Vấn đề 2: Phương trình – Hệ phương trình ... là hàm số không chẵn không lẻ Vấn đề 2: Phương trình – Hệ phương trình – Bất phương trình: I . PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC CƠ BẢN: Tất cả k ∈ Za/ sinx = sina ⇔b/ cosx = cosa ⇔ c/ tanx = tana...
  • 3
  • 5,288
  • 54
MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

... tổng thành tích. Phương trình MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNHLƯỢNG GIÁC Trong các kí thì chúng ta thường bắt gặp các phương trình lượng giác và những bài phương trình lượng giác này đã gây ... là phương trình đẳng cấp, những các bạn lưu ý lànên ta có thể viết lại phương trình đã cho như sau:, dễ thấy phương trình này là phương trình đẳng cấp bậc 3. Do vậy với phương trình lượng giác ... được phương trình một hàm số là .Ví dụ: Giải các phương trình sau1) Giải bài thi ĐH Khối B – 2008 nêu trên2) Giải: Ta có: .Nên phương trình .. 2. Đưa phương trình về phương trình dạng...
  • 9
  • 4,864
  • 43
Giải phương trình lượng giác

Giải phương trình lượng giác

... có Nên phương trình .Chú ý : Ta cần lưu ý đến công thức..Ví dụ 4: Giải phương trình: (ĐH Khối D – 2005 ). Giải: Ta có: . Nên phương trình .. 2. Đưa phương trình về phương trình ... Khối D – 2003 ). Giải: Đk: . Phương trình .Ví dụ 3: Giải phương trình: . Giải: Đk: Phương trình .Ví dụ 4: Giải phương trình: . Giải: Phương trình ( Lưu ý : ).Nhận xét: Khi sử dụng công thức ... phương trình đẳng cấp, những các bạn lưu ý là nên ta có thể viết lại phương trình đã cho như sau: , dễ thấy phương trình này là phương trình đẳng cấp bậc 3. Do vậy với phương trình lượng giác...
  • 7
  • 698
  • 3
Ôn thi TN-Một số lưu ý khi giải phương trình lượng giác

Ôn thi TN-Một số lưu ý khi giải phương trình lượng giác

... cung”.Ví dụ 2: Giải phương trình: (Dự bị Khối D – 2003 ). Giải: Đk: . Phương trình .Ví dụ 3: Giải phương trình: . Giải: Đk: Phương trình .Ví dụ 4: Giải phương trình: . Giải: Phương trình ( Lưu ... 4: Giải phương trình: (ĐH Khối D – 2005 ). Giải: Ta có: . Nên phương trình .. 2. Đưa phương trình về phương trình dạng tích : Tức là ta biến đổi phương trình về dạng . Khi đó việc giải phương ... bậc. Phương trình . Phương trình . Đây là phương trình đẳng cấp bậc ba nên ta chia hai vế của phương trình cho (do ), ta được phương trình : thỏa điều kiện .Nhận xét: Để giải phương trình...
  • 6
  • 812
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: phản xạ khi giải phương trình lượng giácsơ đồ giải phương trình lượng giácgiải phương trình lượng giáccác bài toán giải phương trình lượng giácgiải phương trình lượng giác chứa trị tuyệt đốicác phương pháp giải phương trình lượng giác lớp 11các phương pháp giải phương trình lượng giácgiải phương trình lượng giác bằng bất đẳng thứccách giải phương trình lượng giác không mẫu mựccách giải phương trình lượng giác lớp 11cách giải phương trình lượng giác đối xứngcách giải phương trình lượng giác cơ bảncác bước giải phương trình lượng giácôn tập giải phương trình lượng giáccác bài tập giải phương trình lượng giácchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam