0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Một số giải pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện lang chánh, tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức các trường trung học sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hóa

... hoạt động trongnhà trường như: Hoạt động giảng dạy của các môn học văn hóa, hoạt động GDNGLL, hoạt động của giáo viên chủ nhiệm, hoạt động của Đội TNTP HồChí Minh, hoạt động tổ chức Kỷ niệm các ... dục đạo đức các trường THCS huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hoá.5.3. Đề xuất và thử nghiệm một số giải pháp quản công tác giáo dụcđạo đức các trường THCS huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hoá.6. ... 623.1. sở đề xuất những giải pháp 623.2. Một số giải pháp quản công tác GDĐĐ các trường THCS của huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hoá 673.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp 963.4. Khảo nghiệm...
  • 140
  • 430
  • 1
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên các trường trung học sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... mớiuv[](@^]w@'n!.S")XtQuản trường học là lao động của các quan quản nhằm tập hợp và tổ chức lao động của giáo viên, học sinh và các lực lượng giáo dục khác, cũng như huy động tối đa các nguồn lực ... 6[@a@'U(".<=43F6FB1)8@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_^[@b@$..6<U("B1)86.+,B1)8Hg.!6:'L/#.()*H4GDH@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_`'>=)[@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@_hChương 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGHI LỘC@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@/.:U%.3.3@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@Z@G:!jkF:@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@[@G:!jk!14@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@`Z]@Z@]@ ... 15$T64GDHMG4N!W6Q.Mc<.C())*TI)*6FM‚…IGVM#K.!1F&$!"!G4N6<.3.3+,.B1)8.!6:)?.!:;6<62<@9)!>+,?4+.+,B1)8.!6:K.()*'L/#4GDH†$C62<7+:;(!96Q@1.2. Một số khái niệm bản. 1.2.1. Giáo viên và giáo viên trung học sở. ()'n!x>4(]_Z&GYI...
  • 97
  • 1,520
  • 11
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức ở các trường trung học phổ thông huyện thăng bình, tỉnh quảng nam

Một số giải pháp quản công tác giáo dục đạo đức các trường trung học phổ thông huyện thăng bình, tỉnh quảng nam

... chương:- Chương 1: sở luận của đề tài.- Chương 2: sở thực tiễn của đề tài- Chương 3: Một số giải pháp quản công tác GD đạo đức các trường THPT huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam.- ii ... đó. Tác động của chủ thể quản bên trong nhà trường: Quản nhà trường do chủ thể quản bên trong nhà trường bao gồm:+ Quản giáo viên+ Quản học sinh+ Quản quá trình dạy học - ... ngoài nhà trường. Quản nhà trường là những tác động quản của quan quản GD cấp trên nhằm hướng dẫn và tạo điều kiện cho hoạt động giảng dạy và học tập của nhà trường. Quản cũng...
  • 126
  • 607
  • 0
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện bá thước  tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hoá

... trong một trờng phổ thông. - Phản ánh thực trạng của công tác quản số lợng GV, quản cấu và quản chất lợng GV THPT huyện Bá Thớc, tỉnh Thanh Hoá.- Đa ra một số giải pháp quản nhằm ... Trong đó ngời hiệu trởng thực sự là con chim đầu đàn của tập thể s phạm.1.5- sở pháp về quản và bồi dỡng để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên. sở pháp về quản chất lợng đội ... bộ quản lý, các tổ trởng, các trởng ban, các giáo viên chủ nhiệm là những thành viên quan trọng trong cấu tổ chức của trờng. Để thực hiện tốt các chức năng quản nói chung và công tác quản...
  • 75
  • 810
  • 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở các trường tiểu học thành phố thanh hoá

Một số biện pháp quản hoạt động của tổ chuyên môn các trường tiểu học thành phố thanh hoá

... cứuCông tác quản hoạt động của tổ chuyên môn trờng Tiểu học. 3.2. Đối tợng nghiên cứu Một số biện pháp quản hoạt động của tổ chuyên môn các trờng Tiểu học thành phố Thanh Hóa. 4- Giả ... các biện pháp quản hoạt động của tổ chuyên môn các trờng tiểu học thànhphố Thanh Hóa Qua điều tra thực trạng quản hoạt động tổ chuyên môn 10 trờng tiểu học thành phố Thanh Hóa cho ... của tổ chuyên môn thì sẽ nâng cao chất lợng giáo dục của trờng.* Các hoạt động của tổ chuyên môn Từ nhiệm vụ của tổ chuyên môn ta có thể thấy các hoạt động của tổ chuyên môn bao gồm:- Hoạt động...
  • 52
  • 1,224
  • 7
Một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học sở quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... câu hỏi: Ai quản ? (chủ thể quản lý) ; quản ai ? quản cái gì ? (khách thể quản lý) ; quản như thế nào ? (phương thức quản lý) ; quản bằng cái gì ? (công cụ quản lý) ; quản nhằm làm ... Biện pháp quản công tác bồi dưỡng chuyên môn là: Cách làm, cách giải quyết của người quản (thông qua các chức năng quản : lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra) về các hoạt động bồi ... biện pháp quản * Biện pháp: Theo từ điển Tiếng Việt (NXB. Đà Nẵng, 1997) “Biện pháp là cách làm, cách giải quyết một vấn đề cụ thể”.* Biện pháp quản lý: Là cách làm, cách giải quyết của chủ...
  • 121
  • 1,609
  • 20
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

Một số giải pháp quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

... dưỡng.1.5.4. Quản hoạt động học tập của học sinh Quản hoạt động học tập của học sinh bao gồm: Quản động cơ, thái độ học tập, quản phương pháp học tập trường cũng như nhà. Quản hoạt động ... dạy học. Vì vậy, trọng tâm của quản phương pháp dạy học quản hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản hoạt động học tập của học sinh và phải được bắt đầu từ quản hoạt động của tổ ... dạy học, tổ chức thực tập, kiến tập, hội thảo. Vì vậy, quản hoạt động của tổ chuyên môn là nội dung đầu tiên, quan trọng nhất của quản phương pháp dạy học. Để quản hoạt động của tổ chuyên...
  • 118
  • 648
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: những biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân tỉnh thanh hóamột số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thọ xuân tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcthực trạng công tác tổ chức hoạt động của các tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sởgiải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất trong các trường trung học phổ thông huyện bình lục tỉnh hà nambiện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở quận tân phú thành phố hồ chí minhmột số giải pháp quản lý công tác gd đạo đức hs ở các trường thpt huyện mỏ cày bến tremột số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông thị xã sa đéc tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcquản lý đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thôngtổ chuyên môn và hoạt động của tổ chuyên môn ở trƣờng tiểu họcmột số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện thanh thủy tỉnh phú thọmột số giải pháp quản lý tác động của công nghệ tới môi trường trên địa bàn tỉnh hải dươngbiện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sởcơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thôngmột số biện pháp quản lý nhằm đảm bảo chất lượng theo chuẩn tại trường trung học phổ thông quất lâmchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP