0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Toán học >

SKKN đổi mới phương pháp dạy học rèn kĩ năng thực hành nhân chia trong bảng ở lớp 3

skkn đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân sự vào trong quá trình giảng dạy thực hành môn gdqp trong trường thpt

skkn đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng trò chơi quân sự vào trong quá trình giảng dạy thực hành môn gdqp trong trường thpt

... lượng giờ dạy thực hành môn GDQP-AN, cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học áp dụng trò chơi quân sự vào giờ dạy thực hành. Qua thực nghiệm một số lớp, kết quả cho thấy chất lượng giờ học được ... và đúng hướng. 3. 4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Phương pháp thực nghiệm là phương pháp được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu. Trong đề tài này chúng tôi dùng phương pháp thực nghiệm sưphạm ... thức tổ chức Dạy - Học môn học GDQP - AN. Các giáo viên bộ môn GDQP – AN được đào tạo cơ bản và tậphuấn về đổi mới phương pháp Dạy - Học, đã mạnh dạn thay đổi hình thức tổchức dạy học cho phù...
  • 30
  • 1,621
  • 3
skkn đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện học sinh làm bài tập

skkn đổi mới phương pháp dạy học lịch sử 12 thông qua việc rèn luyện học sinh làm bài tập

... thức mới, nó kích thích tư duy, hình thành phương pháp nhận thức – phương pháp giải quyết bài tập. c. Tổ chức hướng dẫn học sinh làm bài tập lịch sử trong tự học nhà: Đổi mới phương pháp dạy ... bài tập: 6 3. Các biện pháp sư phạm sử dụng bài tập trong dạy học lịch sử 7 lớp 12. 3. 1. Khái quát chung 7 3. 2 Các biện pháp sư phạm sử dụng bài tập trong dạy học lịch sử 7 lớp 12. a. ... giáo dục học sinh trong dạy học lịch sử trường phổ thông. Năm học 2008 -2009 3. Tầm quan trọng của bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử lớp. Năm học 2009 – 2010. Người thực hiện...
  • 24
  • 1,007
  • 1
Skkn:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

... Góc liên kết là 1200 - Lai hoá sp2 gặp trong phân tử C2H4, BF 3 AlCl 3 BH 3 4 Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ” ... ion : BF 3 , SO 3 , HNO 3 , NO 3 -, CO 3 2- …)- - Lai hoá sp 3 : Tạo cấu trúc chữ V ( Như trong phân tử H2O, H2S ), Tháp tamgiác như ( NH 3 , H 3 O+ ….) và tứ diện ( Như trong các ... H2S,BeH2, SO2 O 3 PHẦN 3 – KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊTrên đây là phương pháp dạy bài lai hoá các obitan mà tôi đã áp dụng trong bài dạy qua bốn năm trường THPT trong chương trình nâng...
  • 9
  • 1,256
  • 14
Skkn:  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

... trong nghành để giúp tôi có khản năng hoàn thành tốt hơn công việc của mình trong sự nghiệp giáo dục ngày nay …………… , ngày … tháng … năm 20 Người viết 9 Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ... chữ V( như trong phân tử SO2, O 3 ….), tam giác phẳng ( như trong các phân tử và ion : BF 3 , SO 3 , HNO 3 , NO 3 -, CO 3 2- …)- - Lai hoá sp 3 : Tạo cấu trúc chữ V ( Như trong phân ... giúp đưa ra nhiều bài tập hay trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi và dạy cho học sinh có nhu cầu ôn luyện thi vào các trường đại học học sâu về hoá học 8 3/ Lai hoá sp: Là sự tổ hợp của...
  • 9
  • 1,060
  • 9
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs

... giờ đổi mới. Thực tiễn này làm cho mục tiêu dạy học phải điều chỉnh kèm theo sự thay đổi về nội dung và phương pháp dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học được hiểu là đưa phương pháp dạy học mới ... trường THCS5. Vận dụng đổi mới phương pháp: Nghiên cứu tài liệu giảng dạy, vận dụng linh hoạt và sáng tạo các phương pháp dạy học tích cực. Việc đổi mới phương pháp dạy học sẽ đem lại những ... Giáo trình lí luận và phương pháp giảng dạy TDTT - NXB Giáo dục 1998. 3. Đổi mới phương pháp dạy học trường THCS - Viện KHGD 1999.4. Phương pháp dạy học môn Thể dục trong trường phổ thông - NXB...
  • 14
  • 3,942
  • 24
SKKN. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ THCS

SKKN. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ THCS

... quá trình dạy học& quot;. Để nâng cao giáo dục trung học cơ sở, trước hết và quan trọng nhất phải đổi mới phương pháp dạy học, tại mục 2 điều 4 Luật Giáo dục đã ghi rõ " ;Phương pháp giáo ... nổi và tích cực phương pháp dạy học theo hướng đổi mới (lấy học sinh làm trung tâm). Mà trọng tâm của nó là tính tích cực hoá học sinh trong quá trình học tập thì việc thực hành thí nghiệm ... để dạy có hiệu quả cao phải phát huy tính tích cực của học sinh cần tiến hành triệt để các bước sau:Bước 1: Chia học sinh trong lớp theo nhóm.Chỉ có chia lớp thành 5 - 6 nhóm, các học sinh trong...
  • 12
  • 4,838
  • 72
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học sinh học(SKKN)

... trọng dạy cho học sinh cách học vàtự học. Sau đây là một số kế hoạch của bản thân về đổi mới phương pháp dạy học sinh học bậc THCSII. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC- Bước đầu tôi nghiên ... Quá trình giảng dạy luôn thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trên lớp, dạy học sinh cách học, tăng cường nghiên cứu và giải quyết vấn đề, rèn luyện tính tự học ngay từ đầu. Học sinh biết ... trên thành hiện thực, cần đổi mới phương pháp dạy học truyền thống theo kiểu đọc chép, thầy giảng trò nghe. Phát huycó hiệu quả nhóm các phương pháp dạy học tích cực Dạy học Sinh học...
  • 4
  • 856
  • 3
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

skkn đổi mới phương pháp dạy học môn vật lý nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh qua một số tiết dạy lớp 11

... đề tài:“ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝNHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH QUA MỘT SỐ TIẾT DẠY  LỚP 11”Tôi thiết nghĩ, thực chất vấn đề đổi mới phương pháp dạy học không ... tạo ra sản phẩm giáo dục, phương pháp dạy học có tác động tích cực đến phương pháp học của học sinh là giáoviên. Việc lựa chọn phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học của giáo viêncó tác dụng ... cho thay đổi phương pháp dạy học và sángtạo trong dạy học. 2.2. Thực hiện. 2.2.1. Xác định mục tiêu dạy học phù hợp với đối tượng học sinh.Theo tôi các yếu tố quyết định mục tiêu bài học bao...
  • 34
  • 1,760
  • 9
skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh

skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh

... bài tập của môn Vật Lý trong chương trình THPT.V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp điều tra: thực trạng dạy tiết bài tập Vật lý trong trường THPT Như Thanh. - Phương pháp thống kê, so sánh. ... toán đặc trưng nào đó. Ví dụ: Để rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán thuận trong phương pháp động lực học (Vật lý 10), ta có thể hướng dẫn cho học sinh thực hiện giải theo trình tự sau:1, ... cho việc rèn luyện kỹ năng giải bài toán của học sinh có hiệu quả. Tuy nhiên, nếu việc hướng dẫn học sinh giải bài toán luôn chỉ áp dụng kiểu hướng dẫn này thì học phương pháp dạy - học tiết...
  • 39
  • 2,781
  • 7
skkn đổi mới phương pháp dạy-học các dạng bài luyện từ và câu lớp 4 thcs cẩm châu cẩm thủy

skkn đổi mới phương pháp dạy-học các dạng bài luyện từ và câu lớp 4 thcs cẩm châu cẩm thủy

... cho học sinh năng nói, đọc, viết.Luyện từ và câu là môn học nền tảng để học sinh học các môn học khác trong tất cả các cấp học sau cũng như trong lao động và giao tiếp trong cuộc sống, bởi ... bằng nhiều hình thức: học nhân, học nhóm, đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh.- Sử dụng đồ dùng trực quan để tạo hứng thú học tập cho học sinh và nhớ nhanh ... hành xác định phương pháp tổ chức dạy các dạng bài tập Luyện từ và câu. Đề xuất một số biện pháp thực hiện khi dạy học sinh dạng bài này. III. Phương pháp nghiên cứu .- Phương pháp nghiên cứu...
  • 23
  • 1,427
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học thí nghiệm vật lí thcsskkn đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết môn địa lý lớp 9doi moi phuong phap day hoc phan mon thuong thuc mi thuatbiện pháp 3 chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nhằm tăng cường hoạt động nhận thức độc lập tư duy độc lập nhất là tư duy sáng tạo của học sinhphương pháp dạy học rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2skkn dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinhskkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu họcbài giảng skkn đổi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy họcskkn biện pháp quản lý của hiệu trưởng về đổi mới phương pháp dạy học tại trường thcs phan bội châu krông buk đăk lăk nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcskkn một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới tại việt nam vnentiêu chí 2 đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần tích cực chủ động sáng tạo và ý thức vươn lên rèn luyện khả năng tự học của học sinhđổi mới phương pháp dạy họcđịnh hướng đổi mới phương pháp dạy họccác hình thức đổi mới phương pháp dạy họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM