0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

Giáo án điện tử môn Hóa Học: Dung dịch điện ly docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: hợp chất của sắt docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: hợp chất của sắt docx

... 20ml nước cất- Nhỏ từ từ dung dịch FeSO4 vừa pha vào ống nghiệm chứa sẵn 2ml dung dịch KMnO4 loãng + 10 giọt dung dịch H2SO4 loãng. Quan sát sự đổi màu của dung dịch. - Viết phương trình ... 0t→+301. Hợp chất sắt (III) thể hiện tính oxi hóa FeCl3 + KI  Sắp xếp các cặp oxi hóa khử sau theo chiều tăng dần tính oxi hóa của dạng oxi hóa và giảm dần tính khử của dạng khử: Al3+/Al, ... Tính chất hóa học :Fe+3 → Fe+2, Fe0 (Hợp chất sắt (III) có tính oxi hóa – tính chất đặc trưng )Số oxi hoá của sắt (+3) không thay đổi1. Hợp chất sắt (III) thể hiện tính oxi hóa Fe2O3...
  • 20
  • 652
  • 0
Bài giảng điện tử môn hóa học: nguồn hidrocacbon thiên nhiên docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: nguồn hidrocacbon thiên nhiên docx

... bản mà còn tạo ra kĩ thuật mới về áp suất cao. Năm 1924, ng ời ta đà tổng hợp đ ợc xăng từ nhựa bán cốc của than bùn bằng cách hiđrô hoá có xúc tác molipđen ở 450oC và 200 atm. Qúa trình hiđrô ... diễn ra theo hai giai đoạn : Bắt đầu ng ời ta nghiền than hay nhựa với dầu nặng thành hỗn hợp đặc sánh, sau đó hiđrô hoá ở nhiệt độ 450oC d ới áp suất từ 200 700 atm với sắt oxit làm xúc tác ở...
  • 13
  • 541
  • 7
Bài giảng điện tử môn hóa học: đại cương về polyme_1 docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: đại cương về polyme_1 docx

... tằm.b) Tơ hóa học- Tơ tổng hợp chế tạo từ các polime tổng hợp như tơ poliamit (nilon, capron), tơ nitron, …- Tơ bán tổng hợp (tơ nhân tạo) xuất phát từ polime thiên nhiên nhưng được chế hóa thêm ... tổng hợp (tơ nhân tạo) xuất phát từ polime thiên nhiên nhưng được chế hóa thêm bằng phương pháp hóa học như tơ visco, xenlulozơ axetat, …POLIMEOHCH2CH2OHn+OHCH2n1500COHCH2CH2OHCH2n+nH2OI.Chất ... dẻo:*Thành phần chất dẻo:Dựa vào SGK, hãy nêu các thành phần của chất dẻo(SGK) kiÓm tra bµi còSo sánh s gi ng v khác nhau gi a ự ố à ữph n ng trùng h p v ph n ng ả ứ ợ à ả ứtrùng ng ngưCủng cốCâu...
  • 38
  • 920
  • 6
Bài giảng điện tử môn hóa học: điều chế kim loại docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: điều chế kim loại docx

... thu được ở điện cực ( gam)A: khối lượng mol nguyên tử chất thu được ở điện cựcn : số e trao đổit : thời gian điện phân ( s)F = const = 96500 C/mol VD : Điện phân dung dịch CuSO4 ... hợp muối nào không bị điện phân ? Cho ví dụ. điện phân ? Cho ví dụ.Những trường hợp muối không bị : + Điện phân nóng chảy: Muối mà gốc axit có oxi .+ Điện phân dung dịch: Muối tạo bởi kim ... nào bị Có những trường hợp muối nào bị điện phân mà không thu được kim loại? Cho ví dụ. điện phân mà không thu được kim loại? Cho ví dụ. Điện phân dung dịch muối tạo bởi kim loại mạnh và gốc...
  • 28
  • 605
  • 8
Bài giảng điện tử môn hóa học: độ âm điện và liên kết hóa học potx

Bài giảng điện tử môn hóa học: độ âm điện và liên kết hóa học potx

... HIỆU ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC3. Hiệu độ âm điện và liên kết ion:Tính hiệu độ âm điện của các nguyên tử trong các phân tử: MgO , NaCl. Nhận xét. Ví dụ:- NaCl :Hiệu độ âm điện của Cl ... NgãiNguyên tử hoặc nhóm nguyên tử mang điện được gọi là … Giáo viên: Bùi Thanh Huyền - THPT Lê Trung Đình - Quảng NgãiLực hút giữa các ion mang điện trái dấu được gọi là lực hút … Giáo viên: ... liên kết trong phân tử H2, N2, O2, Cl2. Nhận xét về loại liên kết trong các phân tử này.I.HIỆU ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC1. Hiệu độ âm điện và liên kết cộng hóa trị không cực:H...
  • 26
  • 2,157
  • 6
Bài giảng điện tử môn hóa học: tính chất vật lý của kim loại pptx

Bài giảng điện tử môn hóa học: tính chất vật của kim loại pptx

... làm dây tóc bóng đèn điện là do có …………………………cao điện là do có …………………………cao 2. Bạc, vàng được dùng làm ……………….vì có ánh kim 2. Bạc, vàng được dùng làm ……………….vì có ánh kim rất đẹp.rất ... vật lí chung nào. Không để trẻ em nghịch phá dây điện và dụng cụ có sử dụng điện.  Kim loại có những tính chất vật lí và tính chất hóa học nào ?  Nhôm, sắt có những tính chất và ... trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5 /48 sách giáo khoa. Chu n b bài m i: ẩ ị ớ• Tính chất hóa học c a kim loại.ủ Không thả diều, leo trèo cột điện. Bài tập 3/48 sgkBài tập 3/48...
  • 29
  • 2,701
  • 15
Bài giảng điện tử môn hóa học: ôn tập Nito Photpho docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: ôn tập Nito Photpho docx

... NaNO3. chọn thuốc thử là:A. Dung dịch AgCl.B. Dung dịch NaOH.C. Dung dịch Ba(OH)2.D. Dung dịch BaCl2. Câu 4: Hòa tan 30,0g hỗn hợp Cu và CuO trong dung dịch HNO3 1,00M lấy dư, thoát ... 3 B. 4C. 5 D.6Đáp án GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DỰ THI MÔN : HÓA HỌC 11BAN CƠ BẢNNĂM HỌC: 2007 - 2008TRƯỜNG THPT BC LÊ HỮU TRÁC Câu 2: Ở điều kiện thường, photpho hoạt động hóa học như thế nào ... dịch muối: NaCl, Na3PO4, NaNO3. Chọn thuốc thử là:A. Dung dịch Cu(NO3)2.B. Dung dịch NaOH.C. Dung dịch AgNO3.D. Dung dịch Fe(NO3)3. Câu 3: Cho hỗn hợp các chất khí sau:...
  • 24
  • 1,373
  • 1
Bài giảng điện tử môn hóa học: cấu trúc tinh thể docx

Bài giảng điện tử môn hóa học: cấu trúc tinh thể docx

... nguyên tử ở các nút mạng là các nguyên tử liên kết với nhau bằng liên kết cộng hoá trị. Tinh thể phân tử ở các nút mạng là nh ng phân tử liên kết với nhau bằng lực t ơng tác yếu giữa các phân tử. ... e của nguyên tử C? Nguyên tử C có bao nhiêu electron ở lớp ngoài cùng? 2.Các nguyên tử cacbon liên kết với nhau bằng liên kết gì? Mỗi nguyên tử C liên kết với bao nhiêu nguyên tử C khác? ... tinh thể phân tử. Quan sát thí nghiệm sau:tinh thể phân tử dễ nóng chảy, dễ bay hơi.Ngay ở nhiệt độ th ờng các phân tử cũng đà tách rời ra khỏi mạng tinh thể.Tinh thể phân tử không phân...
  • 17
  • 544
  • 0
Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

... để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáo án điện tử này. 5. Phạm vi nghiên cứu  Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáo án điện tử bộ môn hóa học lớp 10.  Xây dựng giáo án điện tử cho ... thiết kế giáo án điện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.  Nắm được mức độ sử dụng giáo án điện tử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáo án điện tử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáo án điện tử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáo án điện tử giúp giáo...
  • 200
  • 3,223
  • 12
Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng tư liệu điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

Xây dựng và hướng dẫn khai thác, sử dụng liệu điện tử môn hóa học lớp 11 nâng cao, trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực

... Đánh giá chất lượng của đĩa tư liệu điện tử thông qua ý kiến của giáo viên trung học phổ thông. - Kiểm tra, đánh giá so sánh kết quả của lớp thực nghiệm (TN) và lớp đối chứng (ĐC) từ đó đánh ... cơ sở phân tích nội dung chương trình sách giáo khoa Hóa học lớp 11 nâng cao, đề xuất nguyên tắc lựa chọn tư liệu dạy học điện tử, xây dựng cấu trúc tư liệu dạy học điện tử, nguyên tắc lựa chọn ... của giáo viên còn mang tính tự 24 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn hóa học lớp 11, NXB Giáo dục, Hà Nội. 6. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo...
  • 25
  • 896
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giáo án dạy thêm môn hóa học lớp 10giao an lop 9 mon hoa hocgiáo án dạy thêm môn hóa học 9giáo án phụ đạo môn hóa học 9giáo án phụ đạo môn hóa học 8giáo án tích hợp môn hóa họcgiao an phu dao mon hoa hoc lop 9giao an day them mon hoa hoc lop 9giao an boi gioi mon hoa hoc 8giáo án dạy thêm môn hóa học lớp 11giáo án dạy thêm môn hóa học lớp 12giao an phu dao mon hoa hoc lop 11giáo án điện tử môn hóa họcgiáo án điện tử môn hóa học lớp 9thư viện giáo án điện tử môn hóa học 8chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ