CHỦ ĐỀ 08 – SO … THAT VÀ SUCH … THAT docx

... CHỦ ĐỀ 08 – SO … THAT VÀ SUCH … THAT 1. TOO…TO (quá đến nỗi không th …. ) CÔNG THỨC: [TOO + adj/adv + (for sb) TO V.] He is too young ... little brother to go to school. 3. SO … THAT (quá … đến nỗi) CÔNG THỨC: SO + ADJ/ADV + THAT + clause He is very strong. He can lift the box.  He is so strong that he can lift the box. He ate ... food was...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:21

... exercises to do that she couldn't go out. Alice had such 15. The woman was so poor that she needed everyone's help. She was CHỦ ĐỀ 08 – SO … THAT VÀ SUCH … THAT 1. TOO…TO (quá đến ... food was so hot that it turned my tongue. It was 7. There is so much rain that we can’t go out. There is such 8. The boy is so fat that every ca...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 15:20

... s ự so s ánh -Mời 4 hs lên bảng gạch các từ chỉ sự so sánh bằng bút đỏ -Có thể cho hs phát huy trí lực bằng cách thay từ chỉ sự so sánh để câu văn, câu thơ hay hơn -Ví dụ: như-tựa… -Gv ... xét tiết học, dặn dò hs… -4 hs làm bài trên bảng -2 hs nhắc lại -hs tự trả lời các câu hỏi -4 ý Hs làm bài Đề bài: SO SÁNH VÀ DẤU CHẤM I.Mục...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 19:20

... thiết ngày càng phình to theo thời gian, và song song với đó và nhu cầu chia sẻ mạnh mẽ, nhanh chóng tài liệu từ nơi này qua nơi khác hay từ chủ thể này qua chủ thể khác. Trong khi đó, các không ... nhập trong năm 2 008 và con số trên tăng gấp nhiều lần vào những năm cực thịnh là năm 2010 và 2011 trước khi bị đóng cửa vào ngày 19/1/2012. Theo bản cáo trạng bắt giữ dành cho cá...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 16:20

... trình Elíp (E) có: Tâm I(1, 1). Trục lớn song song với Oy có độ dài bằng 4 3 chứa 2 tiêu điểm F 1 (1, 1-2 2 ), F 2 (1, 1+2 2 ). Trục nhỏ song song với Ox có độ dài bằng 4. Chiếu Elíp (E) ... +). Kết luận: ã Nếu m<0 thì D=(-1, - m 3 ]. 27 Chủ đề 1: Tập xác định và tập giá trị của hàm số II.Các bài toán chọn lọc Bài 1. (HVKHQS-97 /Đề 2):Tìm tập xác định của hàm số y= 2x xx23 log...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 12:08

... mối quan hệ với t duy độc lập và t duy tích cực. T duy sáng tạo có các đặc trng chủ yếu là tính mềm dẻo, tính nhuần nhuyễn và tính độc đáo. - Chủ đề bất đẳng thức và bất phơng trình có tiềm năng ... thác, hớng dẫn cuốn hút học sinh vào việc đào sâu, phân tích, mở rộng, khái quát hoá, đặc biệt hoá các bài tập và lí thuyết ở SGK. Về chủ đề bất đẳng thức và bất phơng trình...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... THPT … … … … … … … … … … … 32 2.1.1 . Nội dung chủ đề hàm số trong chương trình môn Toán THPT… 32 2.1.2 . Nội dung chủ đề giới hạn hàm số trong chương trình môn Toán THPT … … … … … … … … … … … … 35 2.2. ... hoạt động vào dạy học các khái niệm hàm số và giới hạn hàm s … … … … … … … … … .39 2.3.2. Vận dụng quan điểm...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

... đặt vấn đề nh sau: giữ vấn đề đó lại hay bỏ vấn đề đó đi trong tâm lý học ngời? Phải đặt vấn đề một cách khác: khi nói về con ngời, tức là khi vấn đề quan hệ ngời xà hội trở thành vấn đề chủ yếu, ... hiểu vấn đề sẽ tham khảo. Giai đoạn 2: Trình bày và lắng nghe. Giai đoạn 3: Hoạt động t duy hội thoại có phê phán. Giai đoạn 4: Tổng hợp, kết luận vấn đề và phát triển vấn...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:09

...  , 2 008. 11.      (),     .  11. t , 2 008. 12.      ...                .      , 2 008. 2.  . ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... HỌC SƯ PHẠM KHOA TOÁN … … … BÀI TẬP NHÓM HỌC PHẦN: ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC” ... cảm, đem lại niềm vui và hứng thú học tập cho học sinh. Chủ đề “Phương trình lượng giác và hàm số lượng giác” là một chủ đề quan trọng trong chương trình Toán THPT. Chủ đề...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 10:20