Ăn óc lợn chữa chậm phát triển trí tuệ trẻ em pptx

Ăn óc lợn chữa chậm phát triển trí tuệ trẻ em pptx

Ăn óc lợn chữa chậm phát triển trí tuệ trẻ em pptx

... nhục thung dung 12g, thỏ ty tử 12g, thục địa 12g, Ăn óc lợn chữa chậm phát triển trí tuệ trẻ em Có thể chế biến óc lợn thành nhiều món ăn chữa bệnh. Đau đầu là do ngoại tà phạm lên trên, ... và óc lợn (đã ngâm kỹ bằng nước ấm) vào cùng với 2 thìa đường trắng, nửa thìa rượu vang, hầm kỹ trong 30 - 60 phút là được. Chia ăn 2 lần trong ngày. Chữa chứ...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 07:21

5 302 0
Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

... nấu ăn, tự giặt quần áo, ăn phở tự bê bát 1.1.2. Trẻ chậm phát triển trí tuệ 1.1.2.1. Khái niệm Chậm phát triển trí tuệ là một khiếm khuyết của sự phát triển trí não .Trẻ có hoạt động trí tuệ ... cho trẻ chậm phát triển trí tuệ. Trẻ có chỉ số thông minh IQ dưới 40 mức độ chậm phát triển trí tuệ nặng có thể học các kỹ năng tự phục...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 17:46

20 10,9K 81
Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên  dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

... nhằm giúp trẻ phát triển tốt nhất, phù hợp với những năng lực và nhu cầu của trẻ. [7] 1.3. Đặc ñiểm tâm lí trẻ Chậm phát triển trí tuệ 1.3.1. Nguyên nhân gây ra Chậm phát triển trí tuệ Nguyên ... 1.2 Một số khái niệm của ñề tài 8 1.3 Đặc ñiểm tâm lí trẻ Chậm phát triển trí tuệ 12 1.4 Giáo dục hòa nhập cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ 1...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

127 11K 46
Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm  cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng

Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng

... yêu cầu trẻ ñể ñúng vị trí của ñồ vật, khi thấy trẻ làm tốt rồi thì bạn nên ñổi vị trí các ñồ vật và yêu cầu trẻ tìm ra vị trí ñó. • Phát triển trí tuệ Chức năng trí tuệ dưới mức trung bình ... ngữ trẻ có thể giao tiếp với mọi người, hiểu mọi người và bộc lộ những nhu cầu, khả năng của trẻ. • Phát triển trí tuệ Các chương trình CTS nên chú trọng vào...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

92 2,6K 8
Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi

Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi

... giác quan, trí tuệ, thể lực, các kĩ năng giao tiếp, của ñứa trẻ cũng phát triển theo. Vì vậy, trò chơi giúp trẻ CPTTT phát triển kĩ năng giao tiếp, hình thành nhân cách, trí lực ñể trẻ hòa nhập ... cho sự phát triển của trẻ em ñược toàn diện, cân bằng và nhịp nhàng, ñó là phương tiện hiệu quả nhất ñể phát triển các chức năng tâm lý, sinh lý và hình thành nhân c...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

88 1,8K 19
Biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập

Biện pháp giáo dục hành vi giao tiếp cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập

... chậm phát triển trí tuệ * Khái niệm trẻ CPTTT dựa trên trắc nghiệm trí tuệ của hai tác giả người Pháp Alfred Binet và Theodore Simon: những người có chỉ số trí tuệ dưới 70 là chậm phát triển trí ... ñược về cách trẻ giao tiếp; không nên kỳ vọng sẽ nhận ñược nhiều phản ứng từ trẻ; nhìn nhận những bước tiến nhỏ của trẻ như là sự tiến bộ lớn. Trẻ chậm phát...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

91 2,8K 2
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

... th ứ ứ c v c v à à k k ỹ ỹ năng cho gi năng cho gi á á o viên v o viên v ề ề GDHN, GDHN, c c á á c k c k ỹ ỹ năng qu năng qu ả ả n l n l í í HVBT, k HVBT, k ỹ ỹ năng s năng s ử ử d d ụ ụ ng ng ... quy ế ế t v t v ấ ấ n ñ n ñ ề ề ñ ñ ể ể qu qu ả ả n l n l í í HVBT c HVBT c ủ ủ a em H a em H ồ ồ Văn B Văn B ì ì nh sau 2 tu nh sau 2 tu ầ ầ n.(T n.(T ừ ừ 15 15 - - 4 4 - -...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

29 921 2
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề  ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ  ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng

... Th.s Bùi Văn Vân, Bài giảng ñại cương trẻ chậm phát triển trí tuệ, khoa Tâm lý- giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng 7. T.S Lê Quang Sơn, Bài giảng tâm lý trẻ chậm phát triển trí tuệ, khoa ... chỗ của trẻ hướng dẫn thêm cho trẻ. - Yêu cầu bạn bên cạnh cùng làm với trẻ. - Trẻ cùng bạn lắp xe ben Các bạn ñang chơi ñá cầu. Không cho trẻ chơi cùng và b...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:24

19 866 0
w