Dạy học theo hướng tích hợp

...

Dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp với sức khỏe sinh sản vị thành niên

... thai không? Tại sao? 3. Tiến hành dạy học tích hợp với hoạt động GDDSSKSSVTN:Lớp Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung tích hợp Câu hỏi tích hợp Mứcđộ tích hợp 5pháp sinh đẻ có kế hoạch không?Những ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONGSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDẠY HỌC MÔN SINH HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢPVỚI SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊNNgười thực hiện: Lê Thu HàChức vụ: Giáo ... ảnh hưởng đến học hành, đến tương lai, sựnghiệp thậm chí làm ảnh hưởng tới cả gia đình và xã hội.2.3 Thực trạng dạy học và dạy học môn sinh học hiện nay:+ Giáo dục giới tính cho học sinh ở một...

20
1,106
5

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ

... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ” PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI/ Lý do chọn đề tài: Khi giảng dạy về chương liên kết hoá học, ta thấy được ... tập hay trong việc bồidưỡng học sinh giỏi và dạy cho học sinh có nhu cầu ôn luyện thi vào các trường đại học và học sâu về hoá học 8 3/ Lai hoá sp: Là sự tổ hợp của một obitan s với một ... sát trên 45 học sinh thì 50% học sinh sau khi học còn lúng túng. Nhưng sau mấy năm gần đây học sinh vận dụng được nhanh hơn vàkhao sát trên 45 học sinh thì có 40 học sinh có thể vận dụng ngay...

9
1,256
14

Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”

... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ” PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀI/ Lý do chọn đề tài: Khi giảng dạy về chương liên kết hoá học, ta thấy được ... tập hay trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi và dạy cho học sinh có nhu cầu ôn luyện thi vào các trường đại học và học sâu về hoá học 8 3/ Lai hoá sp: Là sự tổ hợp của một obitan s với một ... trong quá trình giảng dạy, và ở đây tôi viết theo quan điểm của mình nhằm rút kinh nghiệm vào giảng dạy. Kiến thức là kho 1 Hãy điền các giá trị phù hợp với từng hiđrocacbon theo bảng sau:Hiđrocacbon...

9
1,060
9

Kĩ thuật thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá

... pháp dạy học theo hướng tích cực hoáThiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoáPGS.TS Đặng Thành HưngTạp chí giáo dục số 102 (chuyên đề), quý IV/2004, trang 10.Thiết kế phương pháp dạy ... trongquá trình dạy học để tác động đến người học và việc học của họ nhằm hướng dẫnhọ học tập và giúp họ đạt mục tiêu học tập, đương nhiên phải thừa nhận PPDH tồntại hiện thực trên lớp học, trong ... nghĩ và hành động dạy học, nhờthường xuyên chú ý áp dụng nhận thức lí luận về đổi mới dạy học và những phươngpháp luận dạy học hiện đại. Phát triển những mô hình KN mới của PPDH theo những kiểu...

Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"

... việc tổ chức quá trình dạy học theo hướng tích cực hóa, lấy người học làm trung tâm, học thông qua việc giải quyết tình huống và bằng hoạt động tự lực của người học, dưới sự hướng dẫn và trợ giúp ... trên, xu hướng đổi mới PPDH cần tập trung nghiên cứu và phát triển theo các hướng sau:1. Nâng cao kĩ năng, kỹ sảo, vận dụng và phối hợp các PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động dạy và học thong ... tailieu.vn; DạyhọcIntel.net; www.giaovien.net , tusach.net thuvienkhoahoc.com; .ntu.edu.vn vv… Tags: giáo dục , đào tạo , phương pháp dạy học ; Xu hướng đổi mới PPDH, lí luận dạy học, tích cực...

8
2,584
51

Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong chương điên học vật lý 9

... pháp dạy học và tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.Chương 2: Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học chương Điện học - ... nhiên để dạy học theo PP tích cực thì GV phải nỗ lực nhiều so với dạy theo PP thụ động. [2]Muốn đổi mới cách học phải đổi mới cách dạy. Cách dạy chỉ đạo cách học, nhưng ngược lại thói quen học ... nhằm giúp học sinh chủ động đạt các mục tiêu dạy học. Do đó, tôi chọn đề tài “Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong chương Điện học -Vật...

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

... dạy học theo hướng tích cực- Sáng tạo: tìm ra cách giải quyết mới, độc đáo, hữu hiệu.2.2.1.3. Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực là cách dạy hướng tới việc học tập tích ... của người học 2.2.2. Những đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học tích cực2.2.2.1. Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinhTrong PPDH dạy học tích cực, người học - đối ... chuyển dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm còn có một số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy...

77
1,067
2

Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx

... luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Nguyễn Minh TânTóm tắt:Dựa trên cơ sở lí luận giáo dục học hiện đại và xu hướng đổi mới phương pháp dạy - học ... tổ chức quá trình dạy học theo hướng tích cực hóa, lấy người học làm trung tâm, học thông qua việc giải quyết tình huống và bằng hoạt động tự lực của người học, dưới sự hướng dẫn và trợ giúp ... hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá” ============TÀI LIỆU THAM KHẢO[1]. Nguyễn Văn Khải (Chủ biên): Lí luận dạy học vật lí ở trường...

10
1,105
12

Thiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tínhThiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính

... trong dạy học. Giáo trình đại học. NXB Đại học Quốc Gia Tp.Hồ Chí Minh, tháng 01/2008 4. Một số nguyên tắc sư phạm cần thiết cho việc thiết kế multimedia dạy học. Kỷ yếu hội thảo khoa học. Đại học ... nhóm. More và Hillman xác định các tương tác dạy học sau đây: người học – người hướng dẫn, người học – người học, người học – nội dung, người học – giao diện, trải nghiệm gián tiếp và tương ... DỤC HỌC HÀ NỘI - 2008 8 1.3.3 Thiết kế hành động học Ba giả định: Bài học luôn được thiết kế dựa trên những mục tiêu dạy học đã xác định; theo những nội dung định trước; để người học...

Xem thêm