Hệ thống kiến thức hóa hữu cơ lớp 11 potx
kiến thức hóa hữu cơ lớp 11
... Phản ứng oxi hóa hữu hạn:Số chỉ vị trí nhánh + tên nhánh + tên mạch chính + vị trí nối ba + inTổng hợp kiến thức Hóa hữu cơ lớp 11 CaO, t0CaO, t0asktANKAN (PARAFIN)Công thức chung: CnH2n ... Dehidro hóa n-ankan đồng thời khép vòng, nhờ xúc tác và nhiệt độ thích hợp.CnH2n+2 CPd 300, CnH2n-6+ 4H2Số chỉ vị trí nhánh + tên nhánh + benzenTổng hợp kiến thức Hóa hữu cơ lớp 11 Writer:Truong ... esterRCOOR’ + H2O RCOOH + R’OHTổng hợp kiến thức Hóa hữu cơ lớp 11 H+, t0H+, t0H2SO4, 1700CaO, t0CaO, t0Ni, t0ancolNi, t03. Tính chất hóa học: Phản ứng cộng (đặc trưng của...
- 11
- 4,892
- 149
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông
... 2.1.2. Chuẩn kiến thức, kỹ năng khi dạy phần hóa hữu cơ lớp 12 Bảng 2.2. Chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hóa hữu cơ lớp 12 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Chương 1. Este - Lipit 1. Este Kiến thức Biết ... Cấu trúc và nội dung phần hóa hữu cơ lớp 12 THPT2T 36 2T2.1.2. Chuẩn kiến thức, kỹ năng khi dạy phần hóa hữu cơ lớp 122T 37 2T2.2. Các nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập cho học sinh ... giáo viên Những kiến thức cơ bản, trọng tâm nhất thường giúp học sinh suy ra được những kiến thức khác và chính những kiến thức cơ bản, khác lại giúp đào sâu thêm kiến thức cơ bản nhất. • Kiểm...
- 137
- 4,902
- 39
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 3 potx
... 1997)9B1.Đặt CTTQ9B2.Lập tỉ lệ số nguyên tửcác nguyên tố.9B3. Lập CTNG9B4. Tìm chỉ số CTNGMộtchâthữucơX có% khốilượngcủa C, H, Cl lần lượt là 14,28%; 1,19%; 84,53%. Hãy lập luận để tìm CTPT củaX. ... số CTNG Bước 1: Đặt CTTQ Bước 2: Lập tỉ lệ số nguyên tửcác nguyên tố, theo công thức: Bước 3:Lập công thức nguyên ( CTNG)Gồm 4 bước giảiVới hợp chất AxBycó:X : y = %AMA:%BMB ... CTNG9B4. Tìm chỉ số CTNG Bài tập đề nghị:Câu 1: ( Trích đề thi ĐH Ngoại Thương – 2001)ChấthữucơA mạchhởcóthànhphần: 31,58 %C;5,26%H và 63,16 %O. Tỉ khối hơi của A so với H2bằng 38.Tìm...
- 15
- 563
- 1
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Bài 4 potx
...
- 21
- 522
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1. Các nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập nhằm củng cố kiến thức ... triển hệ thống kiến thức lí thuyết đã học, hình thành và rèn luyện các kĩ năng cơ bản. Mục tiêu của hóa học ở trường THPT (đối với ban nâng cao), cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức, ... dịch… 2.1.5. Hệ thống bài tập phải củng cố kiến thức cho học sinh Sự nắm vững kiến thức có thể phân biệt ở ba mức độ: biết , hiểu, vận dụng. Học sinh nắm vững kiến thức hóa học một cách...
- 179
- 3,427
- 20
Hệ thống Kiến thức Hóa học Hữu cơ 9
... Na2SO4Giáo viên Trần Hữu Khơng - Trờng THCS Trần Hng Đạo Hệ thống kiến thức hóa học hữu cơ Lớp 9glucozơ saccarozơ tinh bột và xenlulozơCông thức phântửC6H12O6C12H22O 11 (C6H10O5)n ... Hệ thống kiến thức hóa học hữu cơ Lớp 9Công thức CTPT: C2H6OCTCT: CH3 CH2 OH chochhhhhCTPT: C2H4O2C ... nC6H12O6 Hồ tinh bột làm dd Iot chuyển màu xanhứng dụng Thức ăn, dợc phẩm Thức ăn, làm bánh kẹo Pha chếdợc phẩmTinh bột là thức ăn cho ngời và động vật, lànguyên liệu để sản xuất đờng...
- 3
- 46,470
- 2,390
Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 - THPT
... tài: “Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 – THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 – THPT. 3. Khách ... HS. + Grap: yêu cầu HS hệ thống kiến thức theo sơ đồ, HS có cái nhìn tổng quát về hệ thống kiến thức đã học. Qua hệ thống sơ đồ Grap, GV sẽ thấy được khả năng hệ thống hóa của HS, kĩ năng trình ... THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỮU CƠ CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA LỚP 11 - THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ chí Minh - 2 011 COOHCH2CH(CH3)2NH2HH3CCHOH2NOHHHa.d...
- 147
- 6,841
- 63
Hệ thống kiến thức hóa học THPT và bài tập LTĐH có lời giải
... phân lớp : 1s. Lớp L (n = 2) có 2 phân lớp : 2s, 2p. Lớp M (n = 3) có 3 phân lớp :3s, 3p, 3d. Lớp N (n = 4) có 4 phân lớp : 4s, 4p, 4d, 4f. Thứ tự mức năng lượng của các phân lớp xếp theo chiều ... khác12 Lớp thứ n có n phân lớp, các phân lớp được ký hiệu bằng chữ : s, p, d, f, … kể từ hạt nhân trở ra. Các electron trong cùng phân lớp có năng lượng bằng nhau. Lớp K (n = 1) có 1 phân lớp ... lượng lớp electrônD- Đặc điểm mỗi phân lớp electrôn97: Cấu hình electrôn là : sự sắp xếp các electrôn vào các lớp và phân lớp theo thứ tựA- Tăng dần của năng lượngB- Của lớp và phân lớp từ...
- 282
- 4,481
- 13
Bổ trợ kiến thức hóa hữu cơ - Tìm công thức phân tử
... 21462343224105âm; Chon x = 4 ⇒ y = 10Vậy: CTPT (A):C4H10O Các bài tập tự luyện:Khi đốt một hợp chất hữu cơ A , thu đượcsản phẩm gồm: CO2 , H2O.Biết :tỷ khối hơi của A so với hydro bằng 28. Tìm ... Lập phương trình đại số (*) Bước 3: Giải phương trình (*)( Phương pháp1:PP1) Ví dụ 1: Chât hữu cơ (A) chứa C,H, Ocó khối lượng phân tử bằng 74 (đvC)Tìm CTPT (A)( Phương pháp1:PP1) GV. NGUYỄN...
- 15
- 1,767
- 9
Hỗ trợ kiến thức hóa hữu cơ
...
- 48
- 1,166
- 13
Từ khóa: hệ thống kiến thức hóa hữu cơ 11kiến thức hóa hữu cơ lớp 11tóm tắt kiến thức hóa hữu cơ lớp 11tổng hợp kiến thức hóa hữu cơ lớp 11kiến thức hóa hữu cơ lớp 9tổng hợp kiến thức hóa hữu cơ lớp 12tổng hợp kiến thức hóa hữu cơ lớp 9hệ thống kiến thức hóa vô cơtóm tắt kiến thức hóa hữu cơ lớp 9tổng hợp kiến thức hóa vô cơ lớp 11hệ thống kiến thức hóa học hữu cơ 11on tap va he thong hoa kien thuc hoa huu co quan han thanhôn tập và hệ thống hóa kiến thức hóa hữu cơ quan hán thành pdfhệ thống kiến thức hóa học lớp 9hệ thống kiến thức hóa lớp 10chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ