Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11
Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11
... VẬN DỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH PHAN THỊ NGỌC LAN VẬN DỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO NHẰM NÂNG ... cứu: Học sinh lớp 11 THPT ban khoa học tự nhiên trong quá trình học tập chương “ Từ trường Đối tượng nghiên cứu: Quá trình dạy học chương Từ trường lớp 11 nâng cao với mô hình ứng dụng đa phương...
- 229
- 3,970
- 16
Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học
... dạy học vật lí ở THPT. - Phương pháp mô hình trong dạy học vật lí. 3.2 Phạm vi nghiên cứu. Sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương Từ trường -vật lí 11. 4. Giả thuyết khoa học Nếu dạy ... những trong vật lý mà cả trong những ngành khoa học tự nhiên và xã hội khác. Chính vì vậy, chúng tôi chọnđề tài: Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương Từ trường vật lý lớp 11 nâng ... từ trường đã học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ(5phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh- Trình bày về đặc điểm của lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn...
- 60
- 2,942
- 9
Khai thác và sử dụng internet trong dạy học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... tỏ cơ sở lý luận của việc khai thác và sử dụng Internet trong dạy học vật lý. −Xây dựng được nguồn tư liệu dạy học đa phương tiện chương Từ trường hỗ trợ cho giáo viên thiết kế bài dạy trên ... Internet trong dạy học chương Từ trường vật lí 11 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.6CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG INTERNET TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ1. 1. Tổng ... thiết bị dạy học; đổi mới các hình thức tổ chức dạy học để phù hợp giữa dạy học cá nhân và các nhóm nhỏ hoặc 9cả lớp, giữa dạy học ở trong phòng học và ngoài hiện trường; đổi mới môi trường...
- 101
- 1,767
- 8
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11
... sử dụng phương pháp thành thạo Môi trường lớp học HS học một cách thụ động trong một lớp học thường là im lặng Môi trường lớp học giống như một nơi làm việc năng động với nhiều loại hoạt ... nghiệm Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA HỆ THỐNG HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NGỮ VĂN 1.1. Về phương pháp dạy học Văn Phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học (PPDH), theo M. Kachurin ... đích của việc giảng dạy văn học trong nhà trường, các phương pháp dạy văn học hiện đại, các phương hướng phân t ích tác phẩm văn học. .. Trong Phương pháp giảng dạy văn học ở trường phổ thông...
- 219
- 2,448
- 1
Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học
... thành PPDH vật lí là một trong những hướng dạy học tích cực trong dạy học vật lí ở trường phổ thông. Dạy học vật lí bằng PPTN đã được vận dụng một cách phổ biến trong nhà trường đối với các nước ... vật lí và trong dạy học Vật lí ở trường THPT.5.2 Nghiên cứu những bước cơ bản của PPTN sử dụng trong dạy học Vật lí.5.3 Thiết kế một số tiến trình dạy học phần “Quang hình học vật lí 11 nângcao ... sở lý luận và cơ sở thực tiễn dạy học bằng phương pháp thực nghiệm trong môn vật lý ở trường THPT.- Xây dựng được tiến trình dạy học bằng PPTN một số bài học cụ thể phần“Quang hình học Vật...
- 90
- 1,014
- 1
phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm
... sở khoa học về tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm để phân loại, ưu điểm, nhược điểm, hình thức tổ chức, quy trình tổ chức dạy học theo nhóm trong nhà trường phổ thông nói chung và dạy học môn ... sắp xếp nội dung dạy học cụ thể nhằm tích cực hoá hoạt động của giáo viên và học sinh trong quá trình hoạt động dạy học. 2.1.2) Hoạt động dạy học theo hướng tích ... Mô hình tổ chức học theo nhóm trong giờ học lên lớp, Tạp chí giáo dục (3) tr 21-22 2. Nguyễn Thị Hồng Nam, Tổ chức hoạt động hợp tác trong học tập theo hình thức thảo luận nhóm, Đại học Cần Thơ....
- 19
- 2,415
- 22
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỤY THÙY MAI BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HÒA NHẬPCHO HỌC SINH TIỂU HỌCRỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ ÝChuyên ngành: Giáo dục học (Bậc Tiểu học) Mã ... ?5A3AdYXIX:e'?ot9=5$N8cA$%“Biệnpháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạntăng động giảm chú ý” .2. Mục đích nghiên cứu:bT'/-??€.U5'q"%56*=6A> ... !=35$56-NeRi5*T{*:v@w:Trung tâm tật học, Viện khoa học giáo dục m@@)nN VE. !=35NeREF+:vBGw:Trung tâm tật học, Viện khoa học giáo dụcmBGGGnNk23-&5...
- 168
- 1,365
- 15
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 4Thực hiện tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN HSTH ở tất cả các tiết học của các môn học. Thực hiện tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN ở tất cả các tiết học của một số môn học. Thực ... học. Thực hiện tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN ở một số tiết của một số môn học. Không thực hiện tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN ở tất cả các tiết học của các môn học. Câu 5: ... độ tổ chức hoạt động dạy học môn Thể dục theo chuẩn KTKN?STTNội dungMức độ đạt được Tốt Khá Trung bình Yếu 1 Mục tiêu dạy học 2 Nội dung dạy học 3 Phương pháp dạy học 4 Hình thức tổ chức...
- 115
- 1,886
- 0
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx
... phần trong hệ dạy học: Giáo viên, học sinh và tƣ liệu hoạt động dạy. 1.2.1.1 Bản chất của hoạt động dạy và hoạt động học * Bản chất của hoạt động dạy Trong phạm vi nhà trƣờng, hoạt động dạy ... Tòng: Bản chất của hoạt động dạy học là dạy hành động (hành động chiếm lĩnh tri thức và hành động vận dụng tri thức) và do đó, trong dạy học, giáo viên cần tổ chức các tình huống học tập đòi hỏi ... " ;Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương "Cảm ứng điện từ - Điện từ trường& quot;, học phần Điện học thuộc chương trình vật lí...
- 163
- 743
- 1
PHƯƠNG PHÁP tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG dạy học THEO cặp NHÓM cấp TIỂU học
... thời gian luyện tập.PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CẶP NHểMMễN TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌCPHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CẶP NHÓM MÔN TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌC Cụ giỏo Nguyễn ... viênCơ sở vật chất. Sử dụng hiệu quảXác định đúng phương pháp dạy học Xác định phương pháp dạy học chính - phụSử dụng phối hợp các phương pháp dạy học Sử dụng đúng kĩ thuậtKết luận- Phương ... đề cập đến cả hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinhPP dạy chi phối PP học. PP học phụ thuộc vào PP dạy. PPDH phản ánh sự vận động của quá trỡnh nhận thức của học sinh nhằm...
- 29
- 1,596
- 2
Từ khóa: đổi mới phương pháp và tổ chức hoạt động dạy họcxây dựng và sử dựng bài giảng điện tử trong day học chương từ trường vật lý 11 trung học phổ thôngtổ chức hoạt động ngoại khoá chương từ trườngskkn sáng kiến kinh nghiệm – một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết ôn tập – tổng kết ở chương trình ngữ văn 9đề tài phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo nhómsang kien kinh nghiemmot so hinh thuc to chuc hoat dong day hoc trong tietphương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo cặp nhểm mễn tiếng anh cấp tiểu họcphương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo cặp nhóm môn tiếng anh cấp tiểu họctiến trình tổ chức hoạt động dạy và họctổ chức dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 trung học phổ thông theo phương pháp mô hìnhtổ chức hoạt động dạy học ở trường phổ thôngtích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đềtổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần điện từ học vật lí 11 nâng cao theo chu trình nhận thức khoa học vật lí cho học sinh trung học phổ thôngtồ chức hoạt động dạy học theo nhómtrình tổ chức hoạt động dạy học hoà nhập hs ktttBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ