0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao- Tiết: 30 Bài: BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI doc

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao- Tiết: 30 Bài: BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI doc

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao- Tiết: 30 Bài: BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI doc

... Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 30 Bài: BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI I. Mục tiêu bài dạy. Qua bài này học sinh có khả năng: - Nêu được cơ sở di truyền học ... 3/ Nhằm bảo vệ vốn gen di truyền của loài người. Di truyền học đã phát triển những lĩnh vực nghiên cứu: a. Di truyền học chẩn đoán, Khoa học hóa học b. Di truyền học phóng xạ, Di truyền ... truyền độc tố, Di truyền học dược lí. b. Di truyền học phóng xạ, Di truyền hóa học c. Di truyền học dược lí, di truyền học hóa học, di truyền. 4/ Sự tồn tại các đột biến gen gây chết hoặc...
  • 11
  • 805
  • 5
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 48 BẰNG CHỨNG VỀ NGUỒN GỐC ĐỘNG VẬT CỦA LOÀI NGƯỜI potx

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 48 BẰNG CHỨNG VỀ NGUỒN GỐC ĐỘNG VẬT CỦA LOÀI NGƯỜI potx

... học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 48 Ngày dạy: 22/02 /2010 Bài: Thực hành : BẰNG CHỨNG VỀ NGUỒN GỐC ĐỘNG VẬT CỦA LOÀI NGƯỜI I. Mục tiêu bài dạy. Sau khi học song bài này học sinh phải ... - Giải thích được của nguồn gốc động vật của loài người dựa trên các bằng chứng giải phẫu so sánh,phôi sinh học so sánh, đặc biệt là mối quan hệ giữa người và vượn người. - Biết sử dụng ... nhau giữa người và thú - Đĩa CD – Rom về các dạng linh trưởng, mô hình bộ xương người và vượn người III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Loài người ngày...
  • 5
  • 1,172
  • 6
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 27 Bài: PHƯƠNG PÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI docx

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 27 Bài: PHƯƠNG PÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI docx

... ruyền học phân tử: Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 27 Bài: PHƯƠNG PÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I. Mục tiêu bài dạy. -Trình bày được các phương pháp nghiên cứu di truyền ... NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI 1.Khó khăn - Con người chín sinh 1.Con người tuân theo các quy luật di truyền và biến dị như các sinh vật khác như thế nào? 2.Nghiên cứu di truyền người có ... truyền học người -Đọc, xác định được sơ đồ phả hệ, kiểu nhân của một số bệnh tật di truyền cụ thể -Phát triển tư duy khoa học trong việc tìm hiểu cơ chế di truyền các đặc tính ở người -Nâng...
  • 14
  • 722
  • 3
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 38 Bài: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI pdf

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 38 Bài: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI pdf

... Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 38 Bài: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI I. Mục tiêu bài dạy. Qua bài này, học sinh phải: - Nêu được những cơ sở cho sự ra đời của thuyết ... loại học, cổ sinh vật học, sinh thái học, di truyền học quần thể… (?) Những ai là đại di n đầu tiên cho thuyết tiến hóa tổng hợp? Trong đó, mỗi người đã đóng góp những gì? - Học sinh ... hóa nhỏ trong phiếu học tập. - Học sinh hoàn thành nội dung phiếu học tập theo nhóm nhỏ (2 học sinh) 2. Tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớn: trong 3 phút - Học sinh hoàn thành nhiệm...
  • 16
  • 1,387
  • 3
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 40 Bài: CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA(TT) ppsx

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 40 Bài: CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA(TT) ppsx

... hóa. - Quá trình đột biến, chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, giao phối ngẫu nhiên, không ngẫu nhiên. 3. Giảng bài mới. Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 40 Bài: CÁC NHÂN ... - Giáo viên: giáo án, tranh ảnh có liên quan phóng to, hình 38 phóng to, câu hỏi thảo luận - Học sinh: học bài, xem bài trước, sưu tầm một số tranh ảnh giáo viên giao cho. III. Tiến trình ... 0.7A: 0.3a ở quần thể mới, thậm chí tần số của A= 0, của a = 1.Hiện tượng này gọi là biến động di truyền hay phiêu bạt di truyền. - GV: Nguyên nhân của hiện tượng này là gì? Xảy ra ở những...
  • 14
  • 1,320
  • 3
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 42 Bài: LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC potx

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 42 Bài: LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC potx

... Nội dung I. LOÀI SINH HỌC Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 42 Bài: LOÀI SINH HỌC VÀ CÁC CƠ CHẾ CÁHC LI I. Mục tiêu bài dạy. - Nêu được khái niện loài. Trình bày được ... cách li sinh sản (cách li di truyền) đánh dấu sự xuất hiện loài mới 4. Củng cố. Qua bài hs nắm các nội dung sau: - Khái niệm loài sinh học - Nêu được các tiêu chuẩn để phân biệt hai loài thân ... hai loài? - GV: Hãy nêu các cấp độ cấu trúc của loài? - GV: Quần thể là gí? nêu những đặc trưng của quần thể về di truyền sinh thái. - GV: Nòi là gì? d. Tiêu chuẩn cách li sinh...
  • 11
  • 927
  • 3
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 22 Bài: TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN pdf

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 22 Bài: TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN pdf

... kiểu gen aa khi phân li hình thành giao tử sẽ tạo ra những loại giao tử nào? chiếm tỷ lệ là bao nhiêu? - Cơ thể có kiểu gen Aa khi phân li hình Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng ... nhà. Học bài và chuẩn bị chương “ứng dụng của di truyền học 6.Rút kinh nghiệm. tương tự). * Nếu gọi tần số tương đối của alen A pa q (P + q =1) thì tỷ lệ kiểu gen ... thể. II. Phương tiện dạy học. III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. - Quần thể là gì? thế nào là tần số của các alen? tần số kiểu gen là gì? - Nêu công thức...
  • 13
  • 1,138
  • 3
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 24 Bài: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG (TT) pot

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 24 Bài: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG (TT) pot

... lý các mẫu vật như Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 24 Bài: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG (TT) I. Mục tiêu bài dạy. - Hiểu được cơ sở khoa học của việc gây đột biến ... giống. các tác nhân đột biến vật lý hoặc hóa học làm thay đổi vật liệu di truyền của sinh vật. - Mỗi giống có nguồn gen xác định, mà mỗi gen đều có một mức phản ứng đặc trưng  Mỗi giống ... phải là thay đổi vật chất di truyền? - Ngoài phương pháp lai để tạo biến dị tổ hợp gen ra còn có phương pháp nào để làm thay đổi vật liệu di truyền không?  Giáo viên nhận xét bổ sung...
  • 7
  • 681
  • 0
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 25 Bài: TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I docx

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 25 Bài: TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I docx

... em đã học trong HK II năm 11. Đầu tháng 11.2008 này các nhà khoa học Nhật đã tạo ra Gấu trúc nhân bản vô tính, nhưng kết Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 25 Bài: TẠO ... cấy tế bào TV? Ưu điểm chủ yếu của PP nhiều phôi thành 1 thể khảm  mở ra hướng tạo vật nuôi khác loài + Biến đổi gen của phôi theo hướng có lợi cho người. 2. Nhân bản vô tính bằng ... nhưng lại không giống nhau về kiểu gen?  chúng mang tổ hợp gen của bố mẹ rất khác nhau do BDTH. Vì thế, khi nuôi trên môi trường SGK. quả là gấu mẹ đã sinh đôi:1con cái (Mhin) và 1con...
  • 9
  • 1,122
  • 4
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 26 Bài: TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN I ppsx

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 26 Bài: TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN I ppsx

... tế bào nhận, người ta đã dùng những phương pháp nào? (sốc to: to là 42oc) Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 26 Bài: TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ GEN I. Mục tiêu ... nghệ gen, ADN tái tổ hợp, thể truyền, plasmit. - Trình bày được các bước cần tiến hành trong kỹ thuật chuyển gen. - Nêu được khái niệm sinh vật biến đổi gen và các ứng dụng của công nghệ gen ... chuyển gen. II. QUY TRÌNH CHUYỂN GEN Gồm 3 khâu chủ yếu 1. Tạo ADN tái tổ hợp a/ Nguyên liệu - Gen cần chuyển - Thể truyền: Plasmit trong tế bào chất của Gen cần chuyển là những gen...
  • 9
  • 1,968
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao bài 44 sự phát triển của sinh pptgiáo án ngữ văn lớp 11 chương trình nâng caogiáo án ngữ văn lớp 10 chương trình nâng caogiáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản tiết 52 bài tập ppsxgiáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản tiết 46 bài tập docgiáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản tiết 46 bài tập pptxgiáo án ngữ văn lớp 12 chương trình chuẩngiáo án sinh học lớp 12 cơ bảngiáo án sinh học lớp 12 nâng caoluận văn thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cựcgiáo án sinh học lớp 12 cơ bản trọn bộgiáo án sinh học lớp 12 ban tự nhiên thực hành bằng chứng nguồn gốc động vật của loài người ppsgiao an sinh hoc lop 8 chuong noi tietgiao an sinh hoc lop 8 chuong xgiáo án sinh học lớp 12 ban tự nhiên thực hành khảo sát vi khí hậu của một khu vực pptxNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP