Giáo án lớp 4: CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT NH/D/GI pps

... sung CHÍNH TẢ PHÂN BIỆT NH/D/GI I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh viết đúng chính tả 5 câu M I 2. Kỹ năng: Rèn hs so sánh, phân biệt để viết đúng những tiếng có phụ âm đầu viết nh/d/gi ... dùng dạy học: Cả lớp _ Giáo viên đọc mẫu lần 1 _ GV yêu cầu hs nhận xét các câu ở mục I Kết luận: Phân biệt các tiếng viết nh, d, gi _ 1 học sinh đọc to _...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23

... - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: _ Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết chính tả phân biệt d/gi (Bài “Thầy giáo em”) _ Ghi tựa _ Học sinh ... pháp: c/ Đồ dùng dạy học d/ Tiến hành: _ Giáo viên lưu ý: Tư thế ngồi, ccáh cầm bút, trình bày _ Giáo viên đọc mẫu lần 2 _ Giáo viên đọc chính tả _ Đọc lại cho học sinh dò bài ... Luyện tập - Giá...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23

... CHÍNH TẢ (SO SÁNH) PHÂN BIỆT D, R, GI BÀI VIẾT: CÓ MỘT CHÚ CHIM SÂU I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh viết đúng chính tả đoạb “có chim sâu” 2. Kỹ năng: So sánh phân biệt để ... Thái độ: Viết đúng kiểu chữ, sạch, đẹp, nhanh. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng so sánh. _ Học sinh: sách giáo khoa, vở, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... Chính tả (So sánh) Phân biệt ch / tr Bài viết : Chú chín I/ Mục Tiêu:  Kiến thức :  Học sinh biết so sánh chọn lọc , khi viết bài “Chú chín”  Kỹ năng : Biết phân biệt những ... chiều, chầm chậm, chung, cháu. Hoạt động lớp Tuần 2 – T5 – Chính tả 2 Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giáo viên đọc chính tả - Giáo viên đọc 4/ Củng cố (3’): H...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23

...  Học sinh nêu và phân tích từ : chuồn chuồn nước , giấy bóng , bay vọt lên , phân vân , khẽ  Hoạt động cá nhân Tuần 6 –T5 Chính tả - 1 - Chính tả Tiết 6 :CON CHUỒN ... vọt lên , phân vân , khẽ  Giáo viên cho học sinh luyện viết  Kết luận : Viết đúng các từ khó  Hoạt động3: Thực hành 1/ Mục tiêu : Học sinh viết đúng , đẹp đoạn viết chính...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23

... cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung - Em hãy nêu những hình ảnh miêu tả cảnh buổi sáng ở Đê Ba Hoạt động 2 : luyện viết - Cho H nêu từ khó và phân ... bảng con Hoạt động : cá nhân , lớp Phương pháp : luyện tập , thi Chính tả Tiết : MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA I – Mục tiêu : - Kiến thức :Viết đúng đoạn từ : “ Sáng sớm …… dệt vải” và đúng...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23

... thoắt, hây hẩy, nồng nàn. _ Học sinh phân tích từ, viết bảng con. _Giáo viên đọc mẫu lần 2 Lưu ý: Tư thế, cách cầm bút, tìn hbày vở. _ Giáo viên đọc chính tả. _ Học sinh viết vở _ Học sinh ... Trên hồ Ba Bể (4’) _ Giáo viên nhận xét vở _ Học sinh viết bảng con những từ còn sai: se sẽ, Hát _ Học inh nêu từ khó viết phân tích, luyện viết, bảng con. _ Giáo viê...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23

... bài hôm nay các em viết chính tả bài đi làm nương -> ghi tựa Hát - Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Hiểu nội dung đoạn viết Phương pháp : Vấn đáp _ Cả lớp _ Giáo viên đọc mẫu 1 lần ... Phương pháp : Vấn đáp _ Cả lớp _ Giáo viên đọc mẫu 1 lần _ 1 học sinh đọc thuộc đoạn văn CHÍNH TẢ ĐI LÀM NƯƠNG I/ Mục tiêu: - Kiến thức: HS viết theo trí nhớ đoạn “Trên nươn...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:23

... nguyên nhân và cách đề phòng Thái độ: Giáo dục học sinh biết bảo vệ sức khoẻ. II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh phóng to / sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập. III/ Hoạt động ... Phương pháp: Vấn đáp + trực quan c/ Đồ dùng dạy học: Câu hỏi thảo luận, tranh _ Hoạt động cả lớp d/ Tiến hành: Tranh _ Hãy nêu những bệnh ngoài da thường gặp. _ Mụn nhọt _ Bệnh h...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20

... nghĩa cho danh từ chính phụ thuộc vào vị trí của định ngữ ( so với danh từ chính ) Vì vậy muốn xác định định ngữ ta làm như thế nào ? - Cấu tạo đặc điểm : Định ngữ có thể phân biệt theo loại ... yêu cầu - Lớp làm vở - Đại diện 2 đội thi đua làm bảng phụ - H tự làm - Thi đua sửa bài tiếp sứac - Đọc yêu cầu - H tự làm vở - Sửa bài miệng - Nhận xét sủa bài Hoạt độ...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 19:20