Thiết kế bài giảng toán 5 tập 1 part 6 docx
Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1
... túi) Bài tập 39 (Tr9 SBT) 022443 11 7 = 1 ; 3 = 22249 1 = = 12 44 1 -5 (2 ,5) = 15 , 6 25 ; -1 = 44 6 25 11 3 = = 2 2 56 2 56 Tiết 7 http://tuhoctoan.net 17 Cách 2 : A 21 53 ... a) 3 ,11 6 + 0, 263 b) (-3,7). (-2 , 16 ) HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng a) = - (3 ,11 6 0, 263 ) = -2, 853 b) = + (3,7. 2 , 16 ) = 7,992 - HS làm Bài tập 18 ( 15 SGK) Bài tập 18 (Tr 15 SGK) Kết ... 86 8242 46 -7 -5 < 86 339404 = < = 10 13 0 13 0 13 Sắp xếp : 27 -5 34 1 < - < < 0 < < 3 86 10 13 25 4 -1 <-0,8 75 < - < 0 < 0,3 < 36 13 Bài 23 (Tr16...
- 361
- 4,012
- 4
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 1
... HÃy chứng minh : (10 a + 5) 2 = 10 0a (a + 1) + 25 Một HS chứng minh miệng : (10 a + 5) 2 = (10 a)2 + 2 .10 a .5 + 5 2= 10 0a2 + 10 0a + 25 = 10 0a (a + 1) + 25 GV : (10 a + 5) 2 với a N chính ... 25 vo cuối. Sau đó yêu cầu HS lm tiếp HS tính : 35 2 = 12 25 65 2 = 42 25 75 2 = 56 25 Bi 22 tr12 SGK. Tính nhanh. a) 10 12 b) 19 92 HS hoạt động theo nhóm. a) 10 12 = (10 0 ... + 1) 2 = 10 02 + 2 . 10 0 + 1 = 10 000 + 200 + 1 = 10 2 01 b) 19 92 = (200 1) 2 = 2002 2 . 200 + 1 = 40000 400 + 1 http://tuhoctoan.net 14 SGK. ( 1 2xy 1) . (x3 2x 6) ...
- 471
- 4,165
- 6
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 1
... cầu HS làm bài tập 17 (b, c) tr 14 SGK b) 4 2 2 2 22 .( 7) (2 ) . ( 7) = = 22. 7 = 28 c) 12 ,1. 360 12 ,1. 10. 36 = = 12 1. 36 = 12 1. 36 = 11 . 6 = 66 GV cho HS làm bài tập 19 (b, d) ... Hoạt động 2 1. định lí. (10 phút) GV cho HS làm tr 12 SGK Tính và so sánh : 16 . 25 và 16 . 25 HS : 16 . 25 = 400 = 20 16 . 25 = 4. 5 = 20 Vậy 16 . 25 = 16 . 25 (= 20) GV : ... ⇔ x – 5 = 0 hoÆc x + 5 = 0 ⇔ x = 5 hoÆc x = – 5 ph−¬ng tr×nh cã 2 nghiÖm lµ x 1, 2 = ± 5 b) x2 – 2 11 x + 11 = 0 b) x2 – 2 11 x + 11 = 0 ⇔ (x – 11 )2 = 0 ⇔ x – 11 = 0 ⇔...
- 596
- 3,865
- 2
thiết kế bài giảng toán 9 tập 1
...
- 405
- 1,592
- 3
thiết kế bài giảng toán 2 tập 1
... class="bi x5 y1 w5 h7" alt="" ...
- 236
- 1,477
- 2
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2
... ở mẫu tr 21 SGK. Chữa bài 28(a) tr 22 SGK. Chữa bài 28(a) SGK. Giải phơng trình 2x 1 1 1 x1 x1+= ĐKXĐ : x 1 2x 1 x 1 1x1 x1+ = Suy ra 3x 2 = 1 3x = 3 x = 1 (không thoả ... HS. 2x + 9x = 21 + 4 11 x = 25 x = 25 11 Phơng trình có tập nghiệm S = 25 11 GV nhận xét bài làm của HS. HS lớp nhận xét, chữa bài. Sau đó GV nêu Chú ý 1) tr 12 SGK và hớng ... hiệu hoặc http://tuhoctoan.netc) 7x 1 16 x2x 65 += d) 4 (0 ,5 1, 5x) = 5x 6 3 Kết quả c) x = 1 d) x = 0 GV có nhận xét bài giải. HS nhận xét, chữa bài. Hớng dẫn về nhà (2 phút) Nắm...
- 372
- 948
- 1
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2
... 3y 15 +=+= xy5y 5. 5 3y 15 =+= xy52y 15 == 51 y2 51 x .5 2== 55 x2 51 y2== GV : nhận xét, cho điểm hai HS. HS lớp nhận xét bài làm của các ... giải khác. 13 1 1 3. (1) 0x2y x2y 11 1 11 1(2)xy24 xy24==+= += Trừ từng vế hai phơng trình và đổi dấu, ta đợc : 13 1 y2y24+= 51 2y 24= y = 60 . Thay y = 60 vào (2) ... 15 x 6y 12 12 x 6y 14 +== 3x 26x 3y7== 2x32 6. 3y73== 2x33y 11 == 2x3 11 y3== Nghiệm của hệ phơng trình (x, y) = 211 ;33...
- 593
- 1,287
- 0
thiết kế bài giảng toán 4 tập 2
... x2 y 15 w3 h10" alt="" ...
- 412
- 3,565
- 11
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1 part 5 doc
... y0 w1 h5" alt="" ...
- 33
- 489
- 0
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1
... nh tr. 21 SGK. áp dụng: 4 25 - 257 = 16 8 91 - 56 = 35 65 2 - 46 - 46 - 46 = 60 6 - 46 - 46 = 56 0 - 46 = 51 4 HS: Phép trừ chỉ thực hiện đợc khi a b Ví dụ: 91 - 56 = 35 56 không ... nhất. 357 = 10 0 + 357 = 457 . b) 72 + 69 + 12 8 = (72 + 12 8) + 69 = 200 + 69 = 269 . c) 25. 5.4 27.2 = ( 25. 4). (5. 2).27 = 10 0 .10 .27 = 27000. d) 28 .64 +28. 36 = 28 (64 + 36) = 28 .10 0 = 2800. ... Nội Yên Bái là: 54 + 19 + 82 = 15 5 (km) (54 + 1) + (19 + 81) = 55 + 10 0 = 15 5 . Bài 27: a) 86 + 357 + 14 = ( 86 + 14 ) + http://tuhoctoan.net33 Bài 33 tr .17 SGK. - HÃy tìm quy luật...
- 326
- 2,914
- 3
Từ khóa: thiết kế bài giảng toán 3 tập 1 part 10 ppsthiết kế bài giảng toán 5 tập 2thiết kế bài giảng toán 7 tập 1thiết kế bài giảng toán 4 tập 1thiết kế bài giảng toán 8 tập 1thiet ke bai giang toan 4 tap 1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015