đề cương sinh hóa học đại cương

đề cương sinh hóa học đại cương

đề cương sinh hóa học đại cương

... tiếp tục acid pyruvic Qua quá trình đường phân tạo acid pyruvic ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HÓA 1. Sinh hóa học và nhiệm vụ của ngành sinh hóa 2. Khái niệm ,cấu tạo, tính chất của các monosaccharide ,oligosaccharide ... sự oxy hóa hoàn toàn một cặp 2C cho ta 17 ATP. + α-oxy hóa: • Không phổ biến bằng β-oxy hóa, thường gặp ở thực vật. • Mỗi lần oxi hóa khử 1C • Không cần hoạt hóa...
Ngày tải lên : 21/07/2014, 16:16
  • 30
  • 3.7K
  • 1
Ngân hàng đề thi môn Hóa học đại cương pdf

Ngân hàng đề thi môn Hóa học đại cương pdf

... để giảm nhiệt độ đông đặc 1 0 C. Cho K đ của H 2 O =1,86. NGÂN HÀNG ĐỀ THI HẾT HỌC PHẦN HỌC PHẦN: HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG (45 tiết – 3 tín chỉ) LOẠI 1: Câu 1: Tốc độ trung bình, tốc độ tức ... bằng 20%. LOẠI 4: Câu 28: Một cặp oxi hóa khử được viết như thế nào? Đại lượng nào đặc trưng cho khả năng tham gia phản ứng của môt cặp oxi hóa khử? Đại lượng đó được sắp xếp như th...
Ngày tải lên : 03/07/2014, 06:20
  • 5
  • 2.4K
  • 24
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

... Cương, Nguyễn Mạnh Dung, PPDH hóa học tập 1, NXB Đại học Sư phạm. + Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hóa học ở trường phổ thông, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóa ... học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4...
Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57
  • 77
  • 3.9K
  • 24
XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

... chức 19 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ LƯƠNG XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG ... khoa học Nếu có một chương trình dạy học môn Hóa học đại cương vừa sức, phương pháp dạy học hiện đại, thì sẽ phát triển năng lực nhận thức của sinh viên và góp phần nâng cao hi...
Ngày tải lên : 10/04/2013, 11:52
  • 96
  • 4.9K
  • 4
Xây dựng và sử dụng WEBSITE hỗ trợ dạy học phần hóa học đại cương cho học sinh dự bị đại học dân tộc luận văn thạc sỹ giáo dục họ

Xây dựng và sử dụng WEBSITE hỗ trợ dạy học phần hóa học đại cương cho học sinh dự bị đại học dân tộc luận văn thạc sỹ giáo dục họ

... hoá học đại cương cho học sinh dự bị đại học có thể khắc phục với sự hỗ trợ của website dạy học 46 2.2. Xây dựng website hỗ trợ dạy học phần hoá học đại cương cho học sinh Dự bị đại học dân tộc ... hoá học đại cương 51 2.2.4. Cấu trúc Website “Phần hoá học đại cương ………………………53 2.3. Tổ chức dạy học chủ đề Phần hoá học đại cương cho học s...
Bài Giảng Hóa học đại cương cho sinh viên chuyên ngành hóa

Bài Giảng Hóa học đại cương cho sinh viên chuyên ngành hóa

... thức của hệ thức bất định là : 9 ĐẠI HỌC HUẾ TRUNG TÂM GIẢNG DẠY VÀ THỰC HÀNH CƠ BẢN BỘ MÔN HÓA BÀI GIẢNG HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG (Dành cho sinh viên không chuyên ngành hóa) ThS. NGUYỄN PHÚ HUYỀN CHÂU ... Kí hiệu hoá học - Công thức hoá học 4.1. Kí hiệu hoá học Mỗi nguyên tố được biểu diễn bằng một ký hiệu gọi là ký hiệu hoá học Ví dụ: Na, O, Ne, Ar 4.2. Công thức hoá học Mỗi chất h...
Ngày tải lên : 20/12/2013, 10:51
  • 146
  • 5.7K
  • 8
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệp loại nhiều lựa chọn để kiểm tra kiến thức hoá học đại cương lớp nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệp loại nhiều lựa chọn để kiểm tra kiến thức hoá học đại cương lớp nâng cao

... gồm: Hóa học đại cơng: Các lý thuyết chủ đạo làm cơ sở để tìm hiểu, học tập về hóa học nh: Cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn và định luật tuần hoàn các nguyên tố hóa học, liên kết hóa học, ... thức hóa học đại cơng lớp 10 nâng cao" II. Khách thể và đối tợng nghiên cứu. Khách thể: Nghiên cứu các phơng pháp kiểm tra - đánh giá kiến thức, kỹ năng hóa học của h...
Ý nghĩa và tác dụng của văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam đối với việc giáo dục và bồi dưỡng nhân cách con người. Tác động của nó tới đời sống văn hóa thế hệ sinh viên K36

Ý nghĩa và tác dụng của văn hóa học, đại cương văn hóa Việt Nam đối với việc giáo dục và bồi dưỡng nhân cách con người. Tác động của nó tới đời sống văn hóa thế hệ sinh viên K36

... trường hiện nay. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Khái quát về văn hóa, văn hóa học và đại cương văn hóa Việt Nam. 1.1. Khái niệm về văn hóa, văn hóa học và đại cương văn hóa Việt Nam. Hiện nay có hàng ... nó tới đời sống văn hóa thế hệ sinh viên K36 trường Đại học Luật hiện nay. 2.1. Ý nghĩa của văn hóa học và đại cương văn hóa học Việt Nam.  Trang bị...
xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông

... tuần 3 Lập đề cương chi tiết 3 ngày 4 Hoàn tất 1 tuần - 3 - CHƯƠNG 2 – CÁC CHỦ ĐỀ BÀI TẬP HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG. 2.1. NGUYÊN TỬ, ĐỊNH LUẬT TUẦN HÒAN VÀ BẢNG TUẦN HÒAN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC: 2.1.1.Chủ đề ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối lớp trên cao hơn. Bên cạnh đó, hiện nay kết cấu của đề thi tuyển học sinh giỏi vòng tỉnh và quốc gia, các câu hỏi thuộc mảng hoá họ...
Ngày tải lên : 14/01/2014, 06:37
  • 55
  • 1.9K
  • 8
Bài tập hóa học đại cương tiêu biểu bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trung học phổ thông

Bài tập hóa học đại cương tiêu biểu bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trung học phổ thông

... tun hoàn, nhng hp cht hóa hc có th có gia M và X, nêu tính cht hóa hc ca các hp cht ó. 1.2. V)n  2: Xác ?nh nguyên t d'a vào n&ng lng ion hóa Bài tp m(u  ... nguyên t Q qua nng lng ion hóa. ây là im mi l ca bài tp òi hi hc sinh phi t duy suy ngh theo chiu hng mi.  gii quyt c bài tp,...
Ngày tải lên : 10/02/2014, 06:54
  • 35
  • 2.8K
  • 4

Xem thêm