0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

đề tài sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

TIỂU LUẬN môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học và e LEARNING tên đề tài tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực – PHƯƠNG PHÁP CHẬU cá

TIỂU LUẬN môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học và e LEARNING tên đề tài tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực – PHƯƠNG PHÁP CHẬU cá

... Slide bài ging Qun tr ngân hàngHoàng Công Gia Khánh, Trng i hc Kinh t-Lut14Phân tích tài sn-ngun vn nhy cm lãi sut Tài sn≤ 3 > 3-6 > 6-1 2 > 1-3 > 3-5 > 5-1 0 >1 0-2 0 ... Obligation - CMO ≤ 3 > 3-6 > 6-1 2 > 1-3 > 3-5 > 5-1 0 >1 0-2 0 >20Total tháng tháng tháng nmnmnmnmnmDepositsMMDA 240 000 240 000Phân tích tài sn-ngun vn nhy cm lãi sutN ... Interest Income - NIIpgKhe h nhy cm lãi sut GAP = 500 - 600 = -1 00NII = (0,08 x 500 + 0 ,11 x 350) - (0,04 x 600 + 0,06 x 220) NIM = 41,3 / 850 = 4,86%NII = 78,5 - 37,2 = 41,3Slide bài ging...
  • 26
  • 867
  • 0
Đề tài

Đề tài "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạo đức lớp 2" ppt

... phương pháp dạy học nào.+ Căn cứ vào đối tượng học sinh sử dụng các phương pháp dạy học một cách hợp lý, linh hoạt và đúng mức.4. Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học phương ... một phương pháp hoặchình thức dạy - học nào. Điều quan trọng là cần căn cứ vào nội dung, tính chấttừng bài; căn cứ vào trình độ học sinh và năng lực, sở trường của giáo viên, tính chất từng bài, ... kiến thức + Cách tiến hành: Giáo viên sử dụng các phương pháp. - Quan sát tranh - Thảo luận - Đàm thoại - Ứng xử tình huống - Động não. - Hoạt động 2: Thực hành vận dụng và củng cố nâng cao kiến...
  • 31
  • 1,997
  • 2
Bài soạn SKKN- Một số phương pháp dạy học lồng ghép nhằm khai thác có hiệu quả nội dung GD SKSS cho HS qua 1 số bài ở SGK Sinh học 8

Bài soạn SKKN- Một số phương pháp dạy học lồng ghép nhằm khai thác hiệu quả nội dung GD SKSS cho HS qua 1 số bài SGK Sinh học 8

... của tinh trùng Giáo dục nhận thức đúng đắn về quan sinh sản của thể. Bài 61 quan sinh dục nữ - Xác định và nêu đợc chức năng bản các bộ phận của quan sinh dục nữ. - Nêu đặc điểm ... dục nam vàhoocmon sinh dục nữ. - Những ảnh hởng của hoocmon sinh dục nam và nữ đến nhữngbiến đổi thể của tuổi dậy thì. Giáo dục ý thức giữvệ sinh và bảo vệ thể. Bài 60 quan sinh dục ... đình. - Những nguy khi có thai tuổiVTN. - sở khoa học của các biện pháp tránh thai Giáo dục ý thức tựbảo vệ mình, tránhmang thai tuổiVTN Bài 64 Các bệnh lâyqua đờng sinh dục - Tác...
  • 22
  • 1,039
  • 2
TÊN ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS potx

TÊN ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS potx

... Giáo dục và Đào tạo đã có nhận định như sau: Về phương pháp dạy học: Giáo viên dạy Giáo dục công dân đã có nhiều cố gắng trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Tuy nhiên, hiện tượng dạy học ... Hùng - Phùng Văn Bộ, Lý luận và phương pháp nghiên cứu giảng dạy môn Giáo dục công dân Trường Trung học sở, năm 1999; Vũ Hồng Tiến (Chủ biên), Bồi dưỡng nội dung phương pháp dạy học ... năm 2 011. Đồng thời, tháng 8 năm 2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa có Tài liệu tập huấn đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục công dân Trung học sở; năm...
  • 16
  • 844
  • 0
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC SỞ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

... CỰC VÀO GIẢNGDẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤPTRUNG HỌC CƠ SỞ VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ” II. ĐẶT VẤN ĐỀTrong dạy học ngày nay, việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng ... vấn đề thăng chốt khi lập kếhoạch bài học vì nó quyết định tiến trình, nội dung, các phương pháp dạy học cùng các hoạt động của giáo viên và học sinh, nội dung phương pháp đánhgiá kết quả học ... về nhà học bài cũ, ra bài tập về nhà và nghiên cứu tiếp bài tiếp theo.2.Cấu trúc kế hoạch bài học. - Tuần, ngày soạn: - Tiết,ngày dạy: - Phần,chương ,bài, tên bài. - Những kiến thức học sinh đã...
  • 33
  • 1,133
  • 1
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

... nhận thức của học sinh. Song việc đổi mới phương pháp dạy học còn gặp nhiều khó khăn do nhiều lí do (nhận thức của giáo viên, phương tiện dạy học, nôi dung chương trình sách giáo khoa, sở vật ... %6TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa sinh học 10 ban CB và KHTN.2. Sách giáo viên sinh học 10 ban CB và KHTN.3. Sách bài tập chọn lọc sinh học 10, NXB giáo dục. 4. Tài liệu chủ đề tự chọn sinh ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học 201 0- 2 011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn - Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY...
  • 14
  • 3,307
  • 7
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học trường trung học sở - lớp 9

... phương pháp dạy phương pháp học. 1.2.4.4. Ưu điểm của phương pháp dạy học phức hợp Phương pháp dạy học phức hợp tạo ra một hiệu quả tích hợp về phương pháp, một hiệu ứng cộng hưởng về phương ... chọn phương pháp: [2, tr. 12] - Mục đích dạy học chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi và trình độ học sinh. - Điều kiện sở vật ... chọn phương pháp [2, tr. 11] - Việc lựa chọn phương pháp dạy học được tiến hành khi thiết kế giáo án - Mỗi phương pháp dạy học đều có ưu điểm và nhược điểm, không có phương pháp dạy học nào...
  • 241
  • 1,520
  • 7
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh

... ?@?7"2 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1QJ"8B!J?@") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1\1[1QJ"8") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1]\1Y1DB!J") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1^]1$%'!?@ 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1]1[1$%?@ 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11^]1Y1N!?@ 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 ^^1I2C9 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111 _1N$6''?@ 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 `1DS/K"TT' 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1X1 -& lt;/& 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 9FG=>'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY ... @T !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1`Y\1Y1\1l!BnT !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111 \1Y1]1*C2 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11\1Y1^1:)'$6''%'T !111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11xYxY\c\E9HE_}R9kE=9\•:E9FG=>E9HERS`=>IJ;9KLOP=>\H`IsLLP=>Iq=RJ\RSF[=>Sp=9z0{:C=q=9z09?=9E9W|9Q\=9YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY\1\1[1Do6b")/'$6'' 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1\1[1[1DG="!$6/ ... ?@?7"2 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 \1QJ"8B!J?@") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1\1[1QJ"8") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1]\1Y1DB!J") 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1^]1$%'!?@ 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1]1[1$%?@ 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 11^]1Y1N!?@ 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 ^^1I2C9 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 111 _1N$6''?@ 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 `1DS/K"TT' 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1X1 -& lt;/& 111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 9FG=>'YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY...
  • 101
  • 1,717
  • 2
Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần kim loại hoá học 12   trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần kim loại hoá học 12 trung học phổ thông

... ) - Phơng pháp nghiên cứu trong dạy học. - Dạy học nêu vấn đề. - Phơng pháp đàm thoại. - Phơng pháp thuyết trình. - Hoạt động học tập của học sinh trên lớp (nghiên cứu sách giáo khoa, làm bài ... cho học sinh năng lực t duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề. Vì xét cho cùng, khoa học giáo dục khoa học phơng pháp, sáng tạo về khoa học giáo dục, xét cho cùng là sáng tạo về phơng pháp ... sĩ khoa học giáo dục Bộ giáo dục và Đào tạoTrờng Đại học VinhNguyễn Thị Hoài Thi Sử dụng Phơng pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Kim loại Hoá học 12 - Trung học...
  • 107
  • 775
  • 3
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

...  Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ... hoạch dạy học một số bài phần hiđrocacbon – Hóa học lớp 11 – CT nâng cao theo phương pháp nêu và giải quyết vấn đề. GIÁO ÁN 1 -Bài 34: Ankan: Cấu trúc phân tử và tính chất vật lí GIÁO ÁN 2- Bài ... phạm và phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng...
  • 24
  • 2,018
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: đề tài đổi mới phương pháp dạy học môn hóađề tài nghiên cứu phương pháp dạy họcđề tài đổi mới phương pháp dạy học thcsđề tài đổi mới phương pháp dạy học môn toánđề tài đổi mới phương pháp dạy họcvận dụng phương pháp giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức vềđề án đổi mới phương pháp dạy họcđề tài nghiên cứu phương pháp dạy thí nghiệm thực hànhvan dung phuong phap day hoc theo nhom cho tre mau giaotrọng luận 2001 một số vấn đề về phương pháp dạy học văn trong nhà trường nxb giáo dục hà nộiphương pháp dạy học lớp ghépphương pháp dạy học theo năng lực thực hiệndoi moi phuong phap day hoc phan mon thuong thuc mi thuatlý luận và phương pháp dạy học hiện đại pgs ts trần khánh đứcphương phap dạy học mảnh ghép trong vat lýNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI