skkn rèn luyện kỹ năng vận dụng bất đẳng thức bcs trong bồi dưỡng học sinh giỏi thpt yên định 2

... trình: 22 )3 (23 1 2 −+−=++− xxxx 10 Q= 22 2 2 2 22 2 2 2 22 2 2 2 222 B Sin B Cos A Sin C Sin A Sin A Cos C Sin B Sin C Sin C Cos B Sin A Sin + + + + + ≥ 2 ) 2 21( 2 ) 2 21( 2 ) 2 21( ) 22 2 ( 2 C Sin C Cos B Sin B Cos A Sin A Cos C Sin B Sin A Sin +++++ ++ Hay ... m =2; n =2 thì: ( ) 2 221 1 baba + ≤ ( ) aa 2 2 2 1 + ( ) bb 2 2 2 1 + Dạng (1) + m...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 17:14

...        2 2 2 2 2 2 a 1 b b 1 c c 1 a 6abc .                   2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 a 1 b b 1 c c 1 a a a b b b c c c a  Áp dụng bất đẳng thức Côsi cho ...    2 2 2 2 2 2 a b c a b c 2 3 b c a b c a (2) Kết hợp (1) và (2) ta được:                    2 2 2 2 2 2 a b c a b c 2 2 b c...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 18:59

... 6,5 Dưới 5 điểm 10A2 4 học sinh ≈ 9,5% 25 học sinh ≈ 59,5% 10 học sinh ≈ 23 ,8% 3 học sinh ≈ 7,1% 10A1 0 học sinh ≈ 0% 16 học sinh ≈ 37 ,2% 21 học sinh ≈ 48,8% 6 học sinh ≈ 14,0% Nhận xét ... cộng vận tốc. Nội dung của đề tài này là rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức cộng vận tốc nên cách giải 7 1 v r 2 v r u r α 1 v r 2 v r u...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:43

... 4 2 2 2 2 2 2 2 2 1 ( ) ( ) ( ) ( ) x y z t x yz y zt z tx t xy         (2) Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki ta có : 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ... 27 Khi đó bất đẳng thức (1) trở thành: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 x y z t y xz z yt t xz x yt         Áp dụng bất đẳng thức...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 20:07

... có: 2 2 2 1 3 2 1 x x x x + + − + + 2 2 2 1 3 2 1 y y y y + + − + + 2 2 2 1 12( ) 12 8 3 2 1 3 z z x y z z z + + + + + ≤ = − + Từ (1) và (2) ta có: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 (2 ) (2 ) (2 ) 8 2 (y ) 2 ... mãn: x + y + z =1 Chứng minh rằng: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 xy yz zx x xy y y yz z z zx x + + ≤ + + + + + + b) Hoặc: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:34

... bày trong phần lý thuyết. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH GIANG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN ... phương pháp giúp học sinh chuyên Tin trung học phổ thông vận dụng kiến thức về lý thuyết đồ thị vào giải toán thì sẽ giúp học sinh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... của học sinh theo hướng tối ưu hóa đặc biệt nhằm rèn luyện năng lực hệ thống hóa kiến thức và năng lực sáng tạo của học sinh. - Trong chương trình học tập học sinh chuyên Tin ở trường THPT ... toán học trong quá trình hình thành khái niệm, định lý cũng như vận dụng kiến thức trong giải toán, trong thực tiễn. Khi học, học sinh chủ yếu là ngh...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:04

... 1 12TN 5,43 29 ,35 47,83 17,39 12 C 12, 22 40,00 40,00 7,78 2 12TN 2, 17 30,43 54,35 13,04 12 C 6,67 52, 22 34,44 6,67 Tổng hợp 12TN 3,8 29 ,89 52, 09 15 ,22 12 C 9.44 46,11 37 ,22 7 ,22 Bảng ... việc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hoá học vào thực tiễn. 2. 5. Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực ti...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 13:39

... toán học trong quá trình hình thành khái niệm, định lý cũng như vận dụng kiến thức trong giải toán, trong thực tiễn. Khi học, học sinh chủ yếu là nghe giảng, xem giáo viên làm mẫu, học sinh học ... phương pháp giúp học sinh chuyên Tin trung học phổ thông vận dụng kiến thức về lý thuyết đồ thị vào giải toán thì sẽ giúp học sinh Số hóa bởi Trung tâ...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:24

... bản, sách giáo viên sinh học 10 cơ bản, chuẩn kiến thức kỹ năng sinh học 10. - Phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn sinh học (tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ 20 02 - 20 05) của thạc sĩ ... có tác dụng to lớn trong việc giúp học sinh học tập một cách tích cực, tự giác, sáng tạo trong tất cả các môn học nói chung và trong Sinh học...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:23