skkn giáo dục kĩ năng sống qua giờ đọc hiểu hồn trương ba da hàng thịt của lưu quang vũ

... Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ Từ sự so sánh về quan điểm triết lý giữa truyện cổ dân gian Hồn Trương Ba, da Hàng thịt và vở kịch cùng tên của Lưu Quang Vũ, bài viết đã nêu lên ... ai địch nổi. Quan bèn phán cho về nhà Trương Ba. Vì thế mới có câu “ Hồn Trương Ba, da Hàng thịt (1).Như vậy, truyện cổ dân gian Hồn Trương Ba, da Hàng thịt cũng quan niệm linh hồn phải có thể ... phiền bố chồng thay đổi.Một cuộc đối thoại giữa hồn Trương Ba và xác người Hàng thịt diễn ra; qua đó, xác người Hàng thịt khẳng định thế lấn tới của y đối với hồn Trương Ba. Hồn Trương Ba đốt...

... kịch của Lưu Quang Vũ. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• soạn bài hồn trương ba • soạn bài hồn trương ba da ... ý nghĩa của cuộc sống. Cái chết của cu Tị có ý nghĩa đẩy nhanh diễn biến kịch đi đến chỗ “mở nút”. Dựng tả quá trình đi đến quyết định dứt khoát của nhân vật Hồn Trương Ba, Lưu Quang Vũ đã đảm ... quả không hề dễ dàng, đơn giản. Khi sống nhờ, sống gửi, sống chắp vá, khi không được là mình thì cuộc sống ấy thật vô nghĩa. Những lời thoại của Hồn Trương Ba với Đế Thích chứng tỏ nhân vật đã...

... luận 1.1. Quan niệm về kĩ năng sống Theo WHO (1993) Năng lực tâm lí xã hội là khả năng ứng phó một cách có hiệu quả với những yêu cầu và thách thức của cuộc sống. Đó cũng là khả năng của một ... HS khả năng làm chủ bản thân, khả năng ứng xử phù hợp với những tình huống, phương pháp giáo dục kĩ năng sống (KNS) rõ ràng là một trong những phương pháp ưu thế đáp ứng mục tiêu giáo dục hiện ... KNS chính là năng lực của mỗi người giúp giải quyết những nhu cầu và thách thức của cuộc sống một cách có hiệu quả. Việc đưa giáo dục KNS vào nhà trường cho thấy mục tiêu của giáo dục trong thời...

... LỤCTrang”•2S•c–S—WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWd”••2˜•TWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWddoSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓASÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 4 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO ... b;.(;97G4,:M0+B"9Z:"(;AH$1:E;";CY+%H$,5(^fO,5,97A"<,-<:,b:'"<:*.(15,$R(,(u:,9E+9>:;,5)CIII. MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HĐGDNGLL Ở TRUỜNG THPT QUẢNG XUƠNG 41. Lựa chọn các nội dung giáo dục KNS phù hợp với đối tượng học sinh-9\  ... G,5G,-e+%-!,O,5,:4)H$-k+(1G% Q;$/W2. Vai trò và nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp chủ nhiệm  'QG$+\)"9>,;1$K,G(,-9l.(*+Y:4)+\),L=,6):-k+(1G"0,$,'("%,0W...

... tiềm năng to lớn trong việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học?> BÀI 5THỰC HÀNH SOẠN BÀI VÀ DẠY THỬ BÀI GIÁO DỤC KNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC 2.Nhóm kỹ năng xã hội:Kỹ năng giao ... môi trường sống: - Kỹ năng sống tại trường học- Kỹ năng sống tại gia đình- Kỹ năng sống tại nơi làm việcDựa vào các lĩnh vực tâm lý:- Kỹ năng nhận thức: Kỹ năng ra quyết định, kỹ năng lập ... soạn truyền thống.Mục tiêu: Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục KNS trong môn học / HĐ GDNGLL mà mình phụ trách. Hướng áp dụng dạy kĩ năng sống cho hs tiểu học.1. Chỉ thực...

... lợi để HS thực hiện tốt quyền, bổn phận của mình và phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức.1TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC ... bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực.KNS giúp HS có khả năng ứng phó phù hợp và linh hoạt trong các tình huống của cuộc sống hàng ngàyKNS giúp HS vận dụng tốt kiến thức đã học, làm tăng ... tiêuNhiệm vụ các nhómTìm hiểu ND KNS GD cho HSPT Làm việc nhóm(15 phút): Mỗi nhóm hãy n/c tài liệu về 1-2 KNS và chuẩn bị trình bày1. KNS đó là gì?2. Ý nghĩa, tầm quan trọng của KNS đó? 3. Ví...

... được sử dụng Kĩ năng sống được giáo dục I. CÁCH TiẾP CẬN GIÁO DỤC KNS CHO HS PHỔ THÔNG2. Kĩ thuật “Các mảnh ghép”Vòng 1Vòng 21 111112 222223 33333III. CÁC PP VÀ KĨ THUẬT DHTCĐộng ... khác nhau giữa 4 giai đoạn của bài soạn GD KNS với các bước của bài soạn truyền thống.Cách tiến hành Sơ đồ tư duyII. QUAN NIỆM VỀ PP DẠY HỌCDựa vào hiểu biết của bản thân, Anh/ Chị hãy cho ... lời…1TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC Báo cáo viên: PGS. Nguyễn Tuyết Nga, Ths. Phan Thanh Hà- Viện KHGD Việt NamQuan niệm về PPDHPPDH là lĩnh...

... đề-Trực quan Bài 43: Ảnhhưởng của nhiệtđộ và độ ẩm lênđời sống sinh vật -Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh và các tài liệu khác để tìm hiểu về tác động của ... Tìm hiểu tìnhhình môi trườngở địa phương- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về tình hình môi trường địa phương. -Kĩ năng lập kế hoạch tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương -Kĩ năng ... tìm hiểu ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìnthiên nhiên hoang dã. -Kĩ năng hợp tác nhóm - Kĩ năng xác định giá trị bản thân với trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên hoang dã . -Kĩ năng...

... Trực quan.Bài 60: cơ quansinh dục nam- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cấu tạo và chức năng của các bộ phạn trong cơ quan sinh dục nam.- Kỹ năng ... bànBài 41: cấu tạo vàchức năng của da. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát mô hình để tìm hiểu đặc điểmcấu tạo và chức năng của da. - Kỹ năng tự nhận thức: không nên ... phút- Trực quan.Bài 58: tuyến sinh dục - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng của tuyến sinh dục - Kỹ năng tự nhận...