... trạng học môn Lịch sử lớp 10 Trang 4
2. Vai trò của truyện kể lịch sử Trang 5
3. Các nguyên tắc sử dụng truyện kể lịch sử Trang 5
4. Quy trình sử dụng truyện kể lịch sử trong giảng dạy lịch sử lớp ... 5.4. Sử dụng truyện kể lịch sử để nêu câu hỏi nhận thức.
Mục đích của việc sử dụng truyện kể lịch sử trong dạy lịch...
... .
1.4 Hứng thú học môn Lịch sử của học sinh lớp 5
* Khái niệm hứng thú học môn Lịch sử của học sinh lớp 5
Trên cơ sở những phân tích trên, tôi xin đi đến định nghĩa về hứng thú học
môn Lịch sử ... của môn Lịch sử đối với bản thân.
* Các biểu hiện hứng thú học môn Lịch sử của học sinh lớp 5
Đề tài: Tạo hứng thú học môn...
... pháp sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ
năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn)
2.3.1. Sử dụng kiến thức văn học để tạo hứng thú học ... được mục tiêu môn học
2.2.2. Sử dụng kiến thức liên môn phải giúp học sinh lĩnh hội được kiến thức cơ bản của bài học
2.2.3. Sử dụng kiến...
... bài hát đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Tác dụng của việc sử dụng
phép tu từ đó?” thì sẽ tạo được hứng thú và khơi gợi khả năng nắm bắt tri
thức của học sinh.
Đối với các bài Văn học sử: việc giảng ... phát huy trí tuệ học sinh, tạo ra tình huống có vấn đề để học sinh
tranh luận, sau giờ học học sinh nắm vững kiến thức và có khả năng vận dụng
kiến thức. Vấn đề...
... điều tra về mức độ hứng thú học tập của học sinh và thống kê kết quả
của học kì I năm 2009- 2 010
Lớp Số học
sinh
Hứng thú học bộ
môn Lịch sử
Không hứng thú học bộ
Lịch sử
SL TL% SL TL%
8A ... vật lịch sử thế giới.
Qua điều tra về mức độ hứng thú học tập của học sinh và thống kê kết quả
cuối học kì I năm 2009- 2 010
Lớp Số học
sinh...
... khoa học và thực tiễn của đề tài
- Xác định hệ thống bài tập tối thiểu và đề ra cách sử dụng nó trong quá trình
dạy học phần động lực học (ĐLH) ở lớp 10 THPT và chương trình chuyên, để giúp ... của thanh thép. Ta có:
11 4
7
S 2 .10 .2 .10
k E 2 .10 N / m
2
Lực kéo F tác dụng lên dây:
F = kx = 2 .10
7
.1,5 .10
-3
= 3 .10
4
N
b) Đáp số: 13,72 .10...
... của Chương trình Vật Lý lớp 10 PT Nâng cao:
• Cơ học
- Động học chất điểm
- Động lực học chất điểm
- Tĩnh học vật rắn
- Các định luật bảo toàn
- Cơ học chất lưu
• Nhiệt học
- Chất khí
- Chất ... dục- Đào tạo TP. Hồ Chí Minh
Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong
NỘI DUNG VÀ QUY CÁCH RA ĐỀ THI
KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30- 4 LẦN THỨ XVI
TỔ CHỨC TẠI TP. HỒ CHÍ MINH
Môn: V...
... lại ít hứng thú học môn Ngữ văn?
Với những trăn trở trên, cùng một nhiệt huyết yêu nghề mong sao có những kết
quả cao nhất từ phía học sinh, tạo cho các em một hứng thú tự giác học tập bộ môn này.
Qua ... năng vận dụng
kiến thức, khả năng thực hành. Điều này giúp cho học sinh có điều kiện ứng dụng những
Trang 2
Trang 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ...
... thiết. Song, làm thế nào để học sinh thật sự hứng thú với mỗi giờ
học đạo đức lại là vấn đề cần giải quyết. Bởi vì đa số các em học sinh coi môn
học giáo dục công dân là môn học phụ và trong suy ... lượng học tập của học sinh ở các lớp 10
B,C,K,H năm học 2011-2012 như sau:
Lớp
Sĩ
số
Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %
10B 46 4 8,7 12 26,1 25 54,3...
...
Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN ĐỂ KỂ
CHUYỆN,TÓM TẮT TRONG BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 THPT.
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Cùng với các môn học khác, môn Ngữ văn hợp thành chương ... được hứng thú và nâng cao tính tích
cực học tập để các em ham học, tự giác say mê với môn học đồng thời phải có sự
cộng hưởng giữa giáo viên với học sinh và ngược lại hoặc...