nâng cao chất lượng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4

... quả cao trong giờ học mà học sinh không nhàm chán.NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LƠP 4 Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông Hà, Quảng TrịNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔNLUYỆN ... đến lớp 4 thì không những phải hiểu khái NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LƠP 4 Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông Hà, Quảng Trị + Từ ghép và từ láy - Từ loại + Danh từ - ... nhất: vào cuối tháng 9 với bài '&apos ;Từ đơn - từ ghép'' kết quả thu được như sau: Lớp Sĩ số Xếp loại NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LƠP 4 Lê...

... Trong đó việc hiểu từ và sự dụng từ trong phân môn Luyện từ và câu là yếu tố gần nh chi phối toàn bộ các phân môn của Tiếng Việt. Để dạy tốt Luyện từ và câu (đặc biệt ở lớp 4) quả là gặp nhiều ... nghiệm dạy một số bài khó trong phân môn Luyện từ và câu Lớp 4 với mong muốn khắc phục tình trạng nêu trên góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Tiếng Việt trong trờng Tiểu học.II. Nội dung 4 bắt ... lớp 4. Từ thực tế nêu trên nên tôi chỉ đề xuất cách dạy một số vấn đề theo chúng tôi là khó của 4 bài trong phân môn Luyện từ và câu, lớp 4, đó là:1. Danh từ ( tiết 2 - tuần 5).2. Danh từ...

... N(*:N(6JR(!=DO38J6(:8$S2AU//BL&*3˜MJ+<3!=AU:: 4 d D+<3!=>=%=Œ2 45 b3Xb^~2•J(62 94, ( 45 )(62WE4W4U2Fm*(623_2((…† @3*+<3!=8A*LKo+MA:AAL$+o+!"+<3!=32N(3D:8 ... ’-b2+:8 #YA]56D/A1WX+:8 3!=M=>='= 4 •J 4+ ƒbWJ„3(v„ 4 -4J,,- (4+ ,2j)3(‹23dm,-–Hm(x+\@3!.u@xmWL]!]c(A3!=@hJ‘WL@E‘@-]_1–@.u(\@(wQG+??M=M=R+‚3\)],- (4+ ,2j)3(‹23dm,-M=M=>=(‹23dm,-W€2(‡3^C…,--4YIFa2bc43dCD,-2•J(62 94, (^E†%&' ... 3!=M=>='= 4 •J 4+ ƒbWJ„3(v„ 4 -4J,,- (4+ ,2j)3(‹23dm,-–Hm(x+\@3!.u@xmWL]!]c(A3!=@hJ‘WL@E‘@-]_1–@.u(\@(wQG+??M=M=R+‚3\)],- (4+ ,2j)3(‹23dm,-M=M=>=(‹23dm,-W€2(‡3^C…,--4YIFa2bc43dCD,-2•J(62 94, (^E†%&' HL+26!"#^@]5 4 <e&3(A'$8>??]56D/AK3!=37(;NPWL@E`@3!=WL]!]c(A@3!=hJA@3!=+H_A@3!=WL@Pa1 4 <&3(O3J#^@]5;•/&3(AO=AN(83c%*3O&/...

... thì môn luyện từ câu mở rộng và hệ thống hoá 10 chủ điểm đó. 2.2 Trang bị các kiến thức giảng dạy về từ và câu * Tư - Cấu tạo tiêng- Cấu tạo từ + Từ đơn và từ phức + Từ ghép và từ láy A/ ... 2006 Phòng giáp dục và đào tạo quận hải antrờng tiểu học đằng hải=============chuyên đề khối 4 '&apos ;Nâng cao chất lợng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4& apos;'Giáo viên: ... nhằm đạt kết quả cao trong giờ học mà học sinh không nhàm chán. Trong quá trình thực hiện chuyên đề:'&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện tư và câu ở lớp 4 ''Chúng...

... quả búng khụng cú cỏnh mà vẫn bay được? Chuyên đề khối 4 '&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4& apos;' A/ PHẦN MỞ ĐÀU I. Lí DO CHỌN CHUYấN ... thỡ mụn luyện từ cõu mở rộng và hệ thống hoỏ 10 chủ điểm đú. 2.2 Trang bị cỏc kiến thức giảng dạy về từ và cõu * Tư - Cấu tạo tiờng - Cấu tạo từ + Từ đơn và từ phức + Từ ghộp và từ lỏy III. ... ''Nõng cao chất lượng giảng dạy phõn mụn Luyện từ và cõu ở lớp 4 ''Chỳng tụi đó rỳt ra một số kinh nghiệm như sau: 1. Nắm vững nội dung chương trỡnh. mức độ yờu cầu học và cỏc đối...

... !HV¡$O&,9N!%9E;.H7;<}BS2#8A1‡./+;:2~7X2.3~'?%n!%9E;.H‡•#12:A#9+J00"(nN˜W~~9#00"(n7;•2<=2#2%>?.¡$<X2#9?((nN3!N3!7:2+;/#>$N<XX+$>3!WN(nW$>3!:K<}.HB&B&B&nDkUY@XX%%[%6Y#Y90<=2u2%f?$f(nW•3Y)<=ET/9Pf)d3# 4 =f#- 4 =<}.793<S3Y+;$+*)()9'OL9# )4 %>?.N#$%& +4 ./(7;3R<S#$%&N%>?.N;)<}r>7; +4 ./H0<=2#2%>?.(n¡O<}.+‡7;3R<SN+‡7;~L9# )4 #$%&H)$A#$>3!A#<}<X31?3B3R<SA#~ 4 $>3!.:27;O$(~$>3!?3BHDŠ$>3!.:2N<}.n 4 ;+;2#)~'#O4NAW~7;O?O43<SH ... !HV¡$O&,9N!%9E;.H7;<}BS2#8A1‡./+;:2~7X2.3~'?%n!%9E;.H‡•#12:A#9+J00"(nN˜W~~9#00"(n7;•2<=2#2%>?.¡$<X2#9?((nN3!N3!7:2+;/#>$N<XX+$>3!WN(nW$>3!:K<}.HB&B&B&nDkUY@XX%%[%6Y#Y90<=2u2%f?$f(nW•3Y)<=ET/9Pf)d3# 4 =f#- 4 =<}.793<S3Y+;$+*)()9'OL9# )4 %>?.N#$%& +4 ./(7;3R<S#$%&N%>?.N;)<}r>7; +4 ./H0<=2#2%>?.(n¡O<}.+‡7;3R<SN+‡7;~L9# )4 #$%&H)$A#$>3!A#<}<X31?3B3R<SA#~ 4 $>3!.:27;O$(~$>3!?3BHDŠ$>3!.:2N<}.n 4 ;+;2#)~'#O4NAW~7;O?O43<SH ... W}A4<}<3Y3˜+*)(./)$L9# )4 .:2 4 ?‚2T3Y7>$3˜+X+*)(+RWWH2#9?((n3!NA=%:?JOZ/#>$O—#'./A‰W8?)$L9# )4 .:2m;)<}O;q7;;)3~#¡O3WW2W9L9T+;$/n2'?%n3I<XO/9H3J$+)q3!N/#>$./A2:$Y>I2+)q3>$L9?13*9L9TNI7<S%>?.#$+,H#$%&;)<}A#+X# 4 K#$%&A#m—W3<S1;WA1$>%<X/n‰3>$#$+,HP)d3# 4 cP3: 4 % 4 FwI<X)$)$3$>!:2+;2#)~N9?,N/nT<m‡OY)#JA1*)<}31O!E!2:-7;A¢H-n%9:2r>#J+ZW‡<X$;O;19/n.7.N3*<X3...

... nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy học kiểu bài “so sánh” trong phân môn luyện từ và câu lớp 3 141 4VD1 : Quan sát bức tranh và sử dụng biện pháp so sánh để miêu tả lại bức tranh đó (từ 4, 5 câu) VD2 ... dành cho phân môn luyện từ và câu. Tên gọi luyện từ và câu thể hiện nhận thức mới của nhà soạn thảo chương trình về nhiệm vụ và đặc trưng dạy Tiếng Việt ở tiểu học; chú trọng thực hành luyện ... dạy học được tiến hành không chỉ ở một môn học, một bậc học mà ở nhiều bậc học và các phân môn. Một trong những phân môn có sự thay đổi đáng kể ở bậc tiểu học đó là phân môn luyện từ và câu. Luyện...