... nghiệm rèn kỹ năng
miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối 6 nói riêng .
* Đối tợng áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này.
- Tôi nghĩ rằng việc rèn kỹ năng miêu tả cảnh cho học sinh giỏi khối 6, tr-
ớc ... dựng
hớng làm bài .
+ Hớng dẫn học sinh cách tìm ý cho bài văn tả cảnh .
+ Rèn kỹ năng diễn đạt trong văn miêu tả c...
... số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả lớp Năm
Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ
Đức
3
Một số phương pháp rèn kĩ năng làm văn miêu tả lớp Năm
Lâm Thanh Phong TH “C” Mỹ
Đức
7
Một số phương pháp rèn ... học sinh khá, giỏi.
+ Học văn miêu tả, làm văn miêu tả nhưng nhiều học sinh lại thiếu
vốn sống thực tế nên dẫn đến một số tình huống...
... lý luận 6
1.1.1. Một số khái niệm cần xác định 6
1.1.1.1. Văn miêu tả 6
1.1.1.2. Phương pháp dạy học 6
1.1.1.3. Kỹ năng làm văn 7
1.1.2. Cơ sở khoa học của việc dạy học tập làm văn 8
1.1.2.1. ... học. (Giáo dục tiểu học 1 - NXB Giáo dục - 1997)
Phương pháp dạy học là bao gồm phương pháp dạy và phương pháp học:
+ Phương pháp d...
...
Sáng kiến kinh nghiệm
TÊN Đề Tài
Một vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảm
thụ tác phẩm văn học cho học sinh trung học cơ sở.
Tháng 04 năm 2008
... trình hướng dẫn:
- Cho học sinh quan sát từng tranh.
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý.
- Cho từng học sinh kể .
- Sau mỗi lần cho một học sinh kể, cho lớp nhận xét:
+ Về nội dung: Kể đã đủ ... Rèn luyện kĩ năng nói qua phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:
Theo luật giáo dục về yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục
tiểu học thì: phương pháp...
... hướng
rèn cho học sinh đọc để đạt được mục tiêu phân môn đề ra.
Chu Thị Duyên
2
SKKN- Rèn đọc cho học sinh lớp 2 Trường TH Xuân Phương
Để rèn kỹ năng đọc cho học sinh được tốt, khi học sinh đọc ... là làm thế
nào để rèn cho học sinh có kỹ năng đọc đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ cơ bản đã đề
Chu Thị Duyên
5
SKKN- Rèn đọc cho học sinh lớp 2...
... bài kiểm tra.
Sáng kiến kinh nghiệm
Đề Tài
Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo lường
cho học sinh lớp 5
22
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2.1. Giới thiệu bài: Nêu vấn ... nhẩm tên đơn vị đo). Giáo viên biểu thị cho học
sinh bằng lược đồ phân tích sau để học sinh dễ hiểu, dễ nhớ.
6, 2 kg= 6 2 0 0
g
kg
4, 165 8 m =4 1 6 ,58 cm...