sáng kiến kinh nghiệm đổi mới công tác quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THPT số 2 thành phố lào cai tỉnh lào cai nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
sáng kiến kinh nghiệm đổi mới công tác quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THPT số 2 thành phố lào cai tỉnh lào cai nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... trưởng vàcán bộ quản lý giáo dục khác. Trên đây là đề tài : “ Đổi mới công tác quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động Dạy học tại trường THPT số 2 thành phố Lào Cai, nhằm nâng cao chất lượng ... NGHIỆM ĐỀ TÀI: ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆUTRƯỞNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT SỐ 2 THÀNH PHỐ LÀO CAI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Người viết: Lê Thế Vinh Hiệu trưởng ... nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội. Đó là lí do tôi chọnđề tài : “ Đổi mới công tác quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THPT số 2 thành phố Lào Cai tỉnh Lào Cai nhằm nâng cao chất...
- 12
- 2,139
- 4
Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... pháp nâng cao chất lượng học tập cho học sinh; đã tạo ra diễn đàn báo cáo tham luận nhằm trao đổi kinh nghiệm để giáo viên tham gia hiến kế cho lãnh đạo nhà trường nhằm giúp hiệu trưởng quản ... giảng.- Biện pháp 5 có tác dụng tạo điều kiện về vật chất cho các hoạt động của nhà trờng nói chung và hoạt động dạy học nói riêng. Quản lý tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học trong điều kiện ... vụ của cán bộ quản lý, đội ngũ cán bộ, giáo viên và với điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có. 2. Mâu thuẫn giữa thói quen học tập theo kiểu bị động, đối phó với yêu cầu đổi mới...
- 14
- 1,150
- 8
Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với hoạt động dạy học tại trường THCS Phan Bội Châu – Krông Buk nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
... tạo:- Hiệu trưởng cần nâng cao quản lý chất lượng giảng dạy của giáo viên, việc học của học sinh và cơng tác giáo dục học sinh. Tăng cường kiểm tra đột xuất đối với giáo viên về cơng tác soạn ... %1 20 05 -20 06 1. 129 908 84. 42 211 18.69 10 0.89 2 2006 -20 07 8 12 595 73 .27 198 24 .38 18 2. 353 20 07 -20 08 805 650 80.74 1 52 18.88 3 0.374 20 08 -20 09780 714 91.54 59 7.56 7 0.90 0 0.00c- Số lượng ... 186 23 587 72, 29 28 3,44 28 3.443 20 07 -20 08 805 21 2. 6 23 8 29 .56 543 67.45 3 0.38 3 0.384 20 08 -20 09780 38 4.87 28 7 36.79 457 58.58 3 0.38 3 0.38b – Xếp lọai Hạnh kiểm:TT Năm học Sỉ số Lọai...
- 16
- 1,334
- 2
Biện pháp quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường đại học điện lực
... thực trạng quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực, đề xuất một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện ... 20 12 Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học trong các trường đại học. Thực trạng quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học tại ... với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực Chương 3: Một số biện pháp quản lý của phòng Đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực. CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN...
- 24
- 658
- 0
sáng kiến kinh nghiệm tham gia công tác tự đánh giá (KĐCLGD) để nâng cao chất lượng giáo dục THPT
... 16.7 43 42. 2 37 36.3 2 1.9Cộngchung495 21 4 .2 97 19.6 22 2 44.8 139 28 .1 163.3Sang kiến kinh nghiệm năm học 20 11 -20 12 25đất nước. Từ những lý do trên, tôi chọn đề tài “Tham gia công tác Tự ... 48 9.7 71.4Sang kiến kinh nghiệm năm học 20 11 -20 12 243 Nhân viên 6 1 2 3 1 50 33.3 16.7Cộng toàn trường 54 24 25 28 1 29 .6 37.0 29 .7 3.7Năm học 20 10 - 20 11:(Thực hiện công tác Tự đánh giá ... % Số lượngTỷlệ % Số lượngTỷlệ % Số lượngTỷlệ %10 22 1 12 5.4 32 14.5 122 54 .2 44 20 .0 11 4.911 113 3 2. 7 14 12. 3 71 63.0 21 18.5 4 3.5 12 81 2 2.6 11 13.5 51 59.9 15 18.4 2 2.6Sang kiến...
- 37
- 1,365
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm: Xác định công thức tổng quát của dãy số
... Vậy * 2 1 2 3nu n n= thay *2nu vào phơng trình 1 2. 3 .2 nn nu u+= + Ta đợc ( ) ( )131 2 2 .2 3 .2 2 1 2 3 2 n n nA n An A n An A++ = + + = + =Vậy* 1 2 3 .2 3 .2 2n nnu ... Toán Học và Tuổi Trẻ số 356) Cho dÃy số { }iu ( i=1 ,2, 3,4)đợc xác định bởi 1 2 1 2 1, 1, 2 , 3,4, n n na a a a a n = = = = Tính giá trị của biểu thức 2 2 20 06 20 06 20 07 20 07 2. ... trình 1 1 2 3 2 nn n nu u u+ = , ta đợc 1 1 2 .2 2. .2 3. .2 23n n n nk k k k+ = = = Do đó * 1 2 2 1 .2 .2 3 3n nnu+= = Vậy ( ) ( )0 * * 11 2 1 11 .3 1 .2 4 3nn...
- 23
- 2,652
- 40
y kien ve doi moi cong tac quan ly
... trò, sự phối hợp hoạt động hoạt động dạy với hoạt động học thì Đổi mới phương pháp dạy học là điều kiện quan trọng nhất để đổi mới kết quả dạy học: đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo ... tích cực của người dạy. Muốn đổi mới cách học, phải đổi mới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học, tuy nhiên, thói quen học tập thụ động của học sinh cũng ảnh hưởng đến cách dạy của thầy. ... định: đổi mới phương pháp dạy học là điều kiện quan trọng nhất để đổi mới kiểm tra đánh giá và ngược lại. Đổi mới kiểm tra đánh giá để đổi mới phương pháp dạy học. Việc đổi mới đánh giá giờ học...
- 4
- 410
- 0
Đổi mới công tác quản lý thu thuế trên địa bàn tỉnh Hà Giang.doc
... bớc áp dụng tin học vào công tác quản lý thuế đem lại hiệu quả cao. Từng bớc áp dụng tin học vào công tác quản lý thuế và đáp ứng đợc các nội dung quản lý sau:- Quản lý đợc số đối tợng nộp thuế: ... yếu để tổ chức tốt công tác quản lý thu ngân sách 20 02- 2004. 2. 2. Những biện pháp chủ yếu. 2. 2.1. Quan điểm chung Công tác thu ngân sách Nhà nớc là một công tác chính trị kinh tế tổng hợp, ... đấuA B 1 2 3 4 =2/ 1 5=3/1 6= 3 /2 1 Doanh nghiệp TW 35 62 3914 4334 109,88 121 ,67 110,73 2 Doanh nghiệp ĐP 9001 1 123 8 10893 124 ,85 121 , 02 96,933 CTN - DV- NQD 23 880 25 498 29 322 106,78 122 ,79 115,004...
- 52
- 4,001
- 4
Từ khóa: những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục kết quả và bài học kinh nghiệm trong công tác quản lý của hiêu trưởng trường thpt lê lợiđổi mới công tác quản lý việc kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục đạo đức xây dựng chế độ khen thưởng trách phạt hợp lýthực trạng công tác quản lý của hiệu trưởng đối với việc bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở quận 3 thành phố hồ chí minhcông tác quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động dạy ở trường tiểu họcnhững vấn đề cơ bản trong công tác quản lý của hiệu trưởngcông tác quản lý nhà nước đối với hoạt động thu hút fdi vào các khu công nghiệp tại việt namcông tác quản lý của hiệu trưởngbiện pháp quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường đại học điện lựcsáng kiến kinh nghiệm chỉ đạo công tác chuyên mônsáng kiến kinh nghiệm làm tốt công tác thư việnsáng kiến kinh nghiệm thcs về công tác chủ nhiệmsang kien kinh nghiem tang cuong cong tac xa hoi hoa giao ducsang kien kinh nghiem lam tot cong tac chu nhiem lop 2sáng kien kinh nghiem trien khai cong tác kiem tra noi bo thcsđổi mới công tác quản lý trong nhà trườngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ