Mở rộng khái niệm phân số

Bài giảng Mo rong khai niem phan so

...

21
1,045
2

Gián án T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... của hình tròn Phân số được coi là kết quả của phép chia 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Khái niệm phân số 1) Khái niệm phân số 34 Vậy phân số có dạng như ... là tử số, b là mẫu số abỞ tiểu học Ở lớp 6TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 là một phân số, ab∈≠a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số Khái niệm phân số ở lớp 6 được mở rộng hơn ... một phân số ab∈≠VD3: Các số nguyên có phải là phân số không? Vì sao?*NX: Với mọi , ta có là phân số 1aa=a Z∈VD4: Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó...

Tài liệu Mo rong khai niem phan so

...

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

... số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba2. Ví dụ:Các số là các phân số. NX: Mọi số nguyên đều có thể viết được dưới dạng phân số có mẫu là 1. Số nguyên a có thể viết là ... III - Phân số KiÓm tra•Nh¾c l¹i kh¸i niÖm ph©n sè ®· häc?•Nªu kh¸i niÖm tËp hîp sè nguyªn? 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), ... được phân số. UĐiều kiện để là phân số :a, b ∈ Z và b phải khác NMọi số nguyên n đều viết được dưới dạng phân số với tử là n, còn mẫu là GThương của phép chia (-4) : 7 là H Phân số có...

Gián án Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số

... III - Phân số Giới thiệu chương III1- Mở rộng khái niệm phân số 2 - Điều kiện để hai phân số bằng nhau3 - Tính chất cơ bản của phân số 4 - Quy tắc rút gọn phân số 5 - So sánh các phân số 6 ... 5 2 1. Khái niệm phân số: * Tổng quát: Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. ba2. Ví dụ:Các số là các phân số. NX: Mọi số nguyên ... sinh?T Phân số “âm hai phần bảy “được viết RDùng cả hai số 5 và 7 có thể viết được phân số. UĐiều kiện để là phân số :a, b ∈ Z và b phải khác NMọi số nguyên n đều viết được dưới dạng phân số...

Bài soạn T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... một phân số ab∈≠VD3: Các số nguyên có phải là phân số không? Vì sao?*NX: Với mọi , ta có là phân số 1aa=a Z∈VD4: Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó ... 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Khái niệm phân số 1) Khái niệm phân số 34 Vậy phân số có dạng như thế nào?Em hiểu nghĩa là gì?34âm ba phần bốn còn ... khái niệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học?Thực chất: :aa bb=Đặng Thị Tú 2Ở tiểu học các em đã được học về Phân số .Hãy nhắc lại: Thế nào là phân số ? Phân số có dạng với...

Bài giảng T69 - Mở rộng khái niệm phân số

... tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số Khái niệm phân số ở lớp 6 được mở rộng hơn ở chỗ nào?a, b ∈ N,a, b ∈ Z,Đặng Thị Tú 62.Ví dụ :2.Ví dụ :Chỉ ra tử và mẫu trong trường hợp là phân ... một phân số ab∈≠VD3: Các số nguyên có phải là phân số không? Vì sao?*NX: Với mọi , ta có là phân số 1aa =a Z∈VD4: Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó ... Tú 5 Phân số với a, b ∈ N, b ≠ 0, a là tử số, b là mẫu số ab Phân số với a, b ∈ Z, b ≠ 0, a là tử số, b là mẫu số abỞ tiểu học Ở lớp 6TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 là một phân số, ...

Bài giảng tiet 69 mo rong khai niem phan so

... cể à ũ:- ViÕt c¸c tÝnh chÊt cña phép nhân số nguyên díi d¹ng tổng quát? Cho vÝ dô minh häa cho mçi tÝnh chÊt.- Th n o l ế à à lũy thừa bậc n của số nguyên a? Viết dạng tổng quát?§óng hay ... -1•03 = 0 ; • 13 = 1•Bài 141 (SBT/72) : Viết các tích sau dưới dạng lũy thừa của một số nguyên: •a) (-8).(-3)3.(+125)= (-2)3.(-3)3.53= [(-2).(-3).5] .[(-2).(-3).5].[(-2).(-3).5] ... 33. (-2)3. (-7)3 = 423 TiÕt 63: TÝnh chÊt cña phÐp nh©n•B i 99 à (SGK/96) •Điền số thích hợp vào ô trống:•a) . (-13) + 8. (-13) = (-7 + 8) . (-13) = •-14•b) (-5) . (-4 -...

Tài liệu tiet 69 Mo rong khai niem phan so

... kh¸i niÖm ph©n sè•1. Khái niệm phân số: • Phân số là số có dạng với a; b Z; b 0, a là tử số ( tử), b là mẫu số( mẫu) của phân số. •2. Ví dụ: ; ; ; ; ; là những phân số. ab∈≠76−35−7421−−03− ... niÖm ph©n sè•1. Khái niệm phân số: • Phân số là số có dạng với a; b Z; b 0, a là tử số ( tử), b là mẫu số( mẫu) của phân số. •2. Ví dụ: ; ; ; ; ; là những phân số. ?2 C¸c c¸ch viÕt sau ... Chương III. Phân số Tiết 69 Đ1. Mở rộng khái niệm phân số. Cái bánh hình chữ nhật chia ra 6 phần bằng nhau ( Hình vẽ sau)Lấy đi bao nhiêu phần cái bánh ?1. Khái niệm phân số. ĐÃ lấy đi...

mở rộng khái niệm phân số

... KHÁI NIỆM PHÂN SỐMỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐI. Mục tiêu :1. Kiến thức : HS thấy thấy được sự giống nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6. Viết được phân ... cũ về phân số ở tiểu học.III. Hoạt động trên lớp :TGNội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh15CHƯƠNG III :PHÂN SỐBài 1:MỞ RỘNG KHÁI NIỆMMỞ RỘNG KHÁI NIỆMPHÂN SỐPHÂN SỐ1. Ổn ... khái niệm phân số đã học ở tiểu học. Chỉrõ tử số, mẫu số. -GV:gọi HS khác nhận xét câutrả lời của bạn.-GV:Khẳng định lại khái niệm về phân số mà HS đã nêu.-GV:vậy 43− có phải là phân số hay...

Xem thêm