Đề cương Tâm lý trẻ em- ĐH mầm non

Đề cương Tâm lý trẻ em- ĐH mầm non

Đề cương Tâm lý trẻ em- ĐH mầm non

... nhắc nhở trẻ thực hiện hành động, không làm thay trẻ. 3. Vai trũ ca HVV; + Trẻ khám phá ra đợc những chức năng của các đồ vật, trẻ lĩnh hội đợc những kinh nghiệm lịch sử. + Tâm lí của trẻ đợc ... Vai trò: Các chức năng tâm lí của trẻ nh tri giác, trí nhớ, t duy, tởng tợng đợc phát triển * Kết luận s phạm + Làm mẫu cho trẻ xem và giúp trẻ thực hiện hành động + Dạy trẻ...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 22:00

15 1,3K 17
Đề cuơng con người- môi trường- ĐH Mầm non

Đề cuơng con người- môi trường- ĐH Mầm non

... trong thờng mầm non 1. Mục đích của giáo dục môi trờng - Nhắc nhở những ngời lớn trong trờng mầm non (kể cả những bậc cha mẹ) và đánh thức ở học ý thức bảo vệ môi trờng sống cho trẻ em (và cả ... cha hợp lý giữa các vùng địa lý - kinh tế. Vùng đồng bằng, dân c tập trung đông đúc, trong khi đó ở miền núi và cao nguyên dân c lại rất tha thớt. Dân c Việt Nam phân bố không đồng đ...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 22:00

49 412 0
Bệnh rối nhiễu tâm lý trẻ em

Bệnh rối nhiễu tâm lý trẻ em

... Bệnh rối nhiễu tâm lý trẻ em Nhà tâm lý lâm sàng Nguyễn Minh Đức - Phó Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu tâm lý trẻ em cảnh báo: Nếu không phòng ngừa kịp thời thì rối nhiễu tâm lý sẽ dẫn đến ... đưa đến Trung tâm Nghiên cứu tâm lý trẻ em thì chúng đã không chỉ bị rối nhiễu tâm lý, mà đã chuyển thành bệnh lý. Bệnh có thể tái phát nhiều lần Theo TS, BS. Hoà...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 10:31

5 639 2
đề cương tâm lý  học quản lý

đề cương tâm lý học quản lý

... truyền tâm lý, D luận tập thể, bầu không khí tâm lý, truyền thống tâp thể, xung đột tâm lý) Tâm lý xà hội là toàn bộ tình cảm ý chí tâm trạng thói quen truyền thống thể hiện trong tâm lý của ... hởng đến giao tiếp. Đây là một vấn đề đợc nhiều nhà tâm lý học quan tâm, bởi lẽ nó là trong các yếu tố tâm lý xà hội đặc trng của nhóm, phản ánh đời sống tâm lý p...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 07:10

20 913 10
tâm lý trẻ em trong hoàn cảnh khó khăn

tâm lý trẻ em trong hoàn cảnh khó khăn

... khó khăn. - Trẻ mồ côi - Trẻ em đường phố - Trẻ khuyết tật - Trẻ nghiện ma túy - Trẻ mại dâm - Trẻ làm trái pháp luật - Trẻ lao động - Trẻ bị bỏ rơi, bị bạo hành - Trẻ bị nhiểm chất ... yên tâm và học sinh hào hứng đến trường. TÂM LÝ TRẺ ĐƯỜNG PHỐ VÀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC TRẺ ĐƯỜNG PHỐ **** Mục tiêu : - Giúp học viên hiểu vấn đề của trẻ đường phố tốt hơn...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 19:13

37 2,8K 4
tâm lý trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

tâm lý trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

... dạng trẻ trong hoàn cảnh khó khăn. • Trẻ mồ côi • Trẻ em đường phố • Trẻ khuyết tật • Trẻ nghiện ma túy • Trẻ mại dâm • Trẻ làm trái pháp luật • Trẻ lao động • Trẻ bị bỏ rơi, bị bạo hành • Trẻ ... chất độc hại; trẻ em phải làm việc xa gia đình; trẻ em lang thang; trẻ em bị xâm hại tình dục; trẻ em nghiện ma túy; trẻ em vi phạm pháp luật. (Luật Bảo vệ, Chăm s...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 14:05

25 3,5K 6
Đề cương Tâm lý học đại cương

Đề cương Tâm lý học đại cương

... Tác động dẫn đến • Tâm lí người mang bản chất xã hội và tính lịch sử  Tâm lý người mang bản chất xã hội: bản chất xã hội của tâm lý người được thể hiện ở chỗ tâm lý người có nguồn gốc xã ... thì tâm lý của cá nhân càng phát triển. Đồng thời phải biết bảo vệ và giữ gìn bộ não, có chế độ hoạt động và nghĩ ngơi hợp lý • Tâm lý người mang tính chủ thể - Tính chủ thể:...

Ngày tải lên: 14/06/2014, 22:41

30 34,4K 70
đề cương tâm lý học tiểu học

đề cương tâm lý học tiểu học

... yêu thương trẻ thật sự. Quan tâm đầy thiện chí và ân cần đối với trẻ, không phân biệt, kỳ thị trong cách cư xử với trẻ - Lòng yêu nghề gắn bó chặt chẽ với lòng yêu trẻ. Yêu người yêu trẻ là động ... được các mục tiêu cơ bản khác. b. Thầy cô giáo quan tâm và làm thế nào để hình thành động cơ học tập đúng đắn cho học sinh? ĐỀ CƯƠNG MÔN TÂM LÝ TIỂU HỌC Câu 1: Trình bày những điểm...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 14:35

7 11,1K 385
TÂM LÝ TRẺ EM:SỰ HÌNH THÀNHKHÁI NIỆM, KĨ NĂNG, KĨ XẢO doc

TÂM LÝ TRẺ EM:SỰ HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM, KĨ NĂNG, KĨ XẢO doc

... (các bước thực hiện) Bước 1: Làm nảy sinh nhu cầu nhận thức của HS  xây dựng tình huống có vấn đề  Chứa đựng mâu thuẫn  Có tính chủ quan  Phá vỡ cân bằng trong hiện trạng nhận thức của HS VÍ ... niệm cần chiếm lĩnh + phương tiện, công cụ để tổ chức quá trình hình thành khái niệm. Bản chất tâm lí của quá trình hình thành khái niệm Chủ thể Hành động Đồ vật Khái niệm SỰ HÌNH THÀNH K...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

26 4,7K 76
w