Giáo án vật lý lớp 6 - Tiết 7 doc

... (3 )- độ chia nhỏ nhất; (4)-dọc theo; (5)-ngang bằng với; (6) -vuông góc; (7)-gần nhất. *H. Đ.3: VẬN DỤNG -CỦNG CỐ-H.D.V.N (15 phút). -Gọi HS lần lượt làm câu C7, C8, C9, C10. -Yêu ... của vật và ghi kết quả . -Biết tính giá trị trung bình của đo độ dài. 2. Thái độ, tư tưởng: Rèn tính trung thực thông qua bản báo cáo kết quả. B.CHUẨN BỊ: Cả lớp: Hình vẽ phóng to 2. 1; 2. 2; 2. 3. ... của vật. C5: Nếu đầu cuối của vật không ngang bằng ( trùng) với vạch chia, thì đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật. Rút ra kết luận: C6: (1 )- độ dài; (2) -giới...

... vạch chia tới 2 ml. 3. 2.C.100 cm 3 và 2 cm 3 . H.D.V.N: -Làm lại các câu: C1-C9, học phần ghi nhớ. -Làm bài tập 3. 3 đến 3. 7. RÚT KINH NGHIỆM: . Tiết 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT ... bằng caáo sánh 2 kết quả → nhận xét. *H. Đ .6: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-H.D.V.N (10 phút). -Bài học đã giúp chúng ta trả lời câu hỏi như thế nào? -Yêu cầu HS làm bài tập 3. 1; 3. 2. -HS: 3. 1.B Bình ... C6: b) Đặt thẳng đứng. C7: b) Đặt mắt nhìn ngang với mực chất lỏng ở giữa bình. C8: a) 70 cm 3 b) 50 cm 3 c) 40 cm 3 Rút ra kết luận: C9: (1)-thể tích; (2)-GHĐ; (3 )- ĐCNN; (4)-thẳng...

... -Bài tập 4. 1 đến 4 .6 (SBT). C4: -Bài 4. 4: Tìm phương pháp làm cho vật chìm trong nước. -Bài 4. 5: Tìm phương pháp chống thấm cho vật hoặc thay nước bằng chất mà vật không thấm ... -GV nhấn mạnh trường hợp đo H 4. 4, không được hoàn toàn chính xác, vì vậy phải lau sạch bát, đĩa, khoá ( vật đo). 2. H.D.V.N. -Học C1, C2, C3. -Làm bài tập thực hành C5, C6. -Bài tập 4. 1 ... 4. 1. -HS báo cáo kết quả. Chú ý cách đọc giá trị của V theo ĐCNN của bình chia độ. -Tiến hành đo: Bảng 4. 1. -Tính giá trị trung bình: 1 2 33tbV V VV  *H. Đ .4: VẬN DỤNG-H.D.V.N.(5...

... 2.Cách dùng cân Rô béc van để cân một vật. C9: (1 )- điều chỉnh số 0; (2) -vật đem cân; (3)-quả cân; (4)-thăng bằng; (5 )- đúng giữa; (6) -quả cân; ... ĐO KHỐI LƯỢNG ( 15 phút). -Yêu cầu HS phân tích hình 5. 2. -Yêu cầu HS so sánh cân trong hình 5. 2 với cân thật. -Giới thiệu cho HS núm điều khiển để chỉnh kim cân về số 0. -Giới thiệu vạch ... NGHIỆM: (7) -vật đem cân. 3.Các loại cân khác. Chẳng hạn: Cân y tế, cân tạ, cân đòn, cân đồng hồ. *H. Đ.4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-H.D.V.N (5 phút). -Yêu cầu HS HĐ nhóm C12. -Yêu cầu HS HĐ...

... nghiệm 3: C4: a) (1)-lực đẩy (2)-lực ép. Tiết 6: LỰC-HAI LỰC CÂN BẰNG. A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Chỉ ra được lực đẩy, lực hút, lực kéo, khi vật này tác dụng vào vật khác. Chỉ ra được ... BỊ: Mỗi nhóm: -Một chiếc xe lăn. -Một lò xo lá tròn. -Một thanh nam châm. -Một quả gia trọng sắt. -Một giá sắt. C.PHƯƠNG PHÁP: HĐ nhóm. b) (3)-lực kéo (4) lực kéo c) (5)-lực hút. 2. ... CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *H. Đ.1: TỔ CHỨC-KIỂM TRA-ĐVĐ (8 phút). -Hãy phát biểu phần ghi nhớ trong bài khối lượng. -Chữa bài tập 5.1 và 5.3. -Yêu cầu HS đọc phần ĐVĐ và trả lời. Tại...

... lực? Nêu kết quả của tác dụng lực? -Chữa bài tập 6. 3 và 6. 4. 2. ĐVĐ: Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi. Giải thích phương án nêu ra. -HS: 6. 3: a) lực cân bằng; em bé. b) lực ... chuyển động và vật bị biến dạng, tìm được thí dụ để minh hoạ. -Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật dó biến dạng hoặc làm vật đó vừ ... -Trả lời câu hỏi C1 đến C11. -Bài tập 7. 1 đến 7. 5 (SBT). RÚT KINH NGHIỆM: D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. *H. Đ.1: KIỂM TRA, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (10 phút). 1. Kiểm tra: -Hãy...

... -Tính giá trị TB KLR của sỏi. *HOẠT ĐỘNG 3: TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ BUỔI TH (10 phút) -GV đánh giá kỹ năng thực hành, kết quả TH, thái độ, tác phong trong giờ TH của các nhóm. - ánh giá ... KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI. A.MỤC TIÊU. Kiến thức: -Biết cách xác định KLR của vật rắn. -Biết cách tiến hành một bài TH vật lý. B.CHUẨN BỊ. GV chuẩn bị: Mỗi nhóm +1 cân Rôbécvan. ... tài liệu phần 2 và 3 trong 10 phút. -Yêu cầu HS điền các thông tin về lý thuyết vào báo cáo TH. 2.Tiến hành đo. -GV theo dõi hoạt động của các nhóm để đánh giá hoạt động nhóm→cho điểm. Tốt:...

... -HS dự đoán câu trả lời. -Suy nghĩ tìm cách kiểm tra dự đoán bằng thực nghiệm. -Nêu được mục đích TN, dụng cụ cần thiết và cách tiến hành TN. -Phát dụng cụ TN cho HS. -Yêu cầu HS ... hơn”. -Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu C3: Nêu những khó khăn khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng như hình 13.2. -Hướng dẫn HS thảo luận trên lớp để -HS tiến hành TN theo nhóm. -Mỗi ... CÁCH KÉO VẬT LÊN THEO PHƯƠNG THẲNG ĐỨNG(15 phút) 1. Đặt vấn đề: Có thể kéo vật lên theo phương thẳng đứng với lực nhỏ hơn trọng lượng của vật được hay không? -GV gọi 1,2 HS dự đoán câu trả...

... câu hỏi 1 tr.54. -Yêu cầu HS đọc và trả lời bài tập 2-GV đưa ra đáp án đúng cho bài tập 2. -Tương tự cho HS chữa bài tập 4, 5, 6 (tr. 55-SGK) -Sử dụng dụng cụ trực ... lượng. C6: Lực đàn hòi. C7: Khối lượng của kem giặt trong hộp. C8: Khối lượng riêng. C9: -mét; m. - mét khối; m3. . Tiết 20: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC. A. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - n ... -Cho điểm HS. -niutơn; N. -kilôgam; kg. -kilôgam trên mét khối; kg/m3. 10. P = 10.m. 11. D = Vm. 12.Mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, đòn bẩy. 13 ròng rọc; -mặt phẳng nghiêng; - òn...

... BỊ.Các nhóm: -Một bình thuỷ tinh đáy bằng. -Một ống thuỷ tinh thẳng có thành dày. -Một nút cao su có đục lỗ. -Một chậu thuỷ tinh hoặc nhựa. -Nước có pha màu. -Một phích nước nóng. -Một chậu nước ... NHAU (10 phút). - iều khiển HS thảo luận phương án làm TN kiểm tra. -GV làm TN hình 19.3 với nước và rượu-Yêu cầu HS quan sát hiện tượng xảy ra để trả lời câu hỏi C3. -Tại sao cả ba bình ... không. -HS hoạt động cá nhân. -Quan sát hiện tượng xảy ra khi GV làm TN. -Trả lời C3: Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. *H. Đ.4: (5 phút) -GV yêu cầu HS làm bài C4. -Gọi...

... 01,8F. C5: : Tiết 25: NHIỆT KẾ-NHIỆT GIAI. A. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Hiểu được nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng. -Nhận biết được cấu ... trung thực. B.CHUẨN BỊ: Các nhóm: -3 chậu thuỷ tinh hoặc 3 cốc đong có miệng rộng) mỗi chậu đựng một ít nước. -Một ít nước đá. -Một phích nước nóng. -Một nhiệt kế rượu, một nhiệt kế thuỷ ... hay không? -Nhiệt kế có cấu tạo và hoạt động dựa vào hiện tượng vật lí nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay. -HS: *H. Đ.2: THÍ NGHIỆM VỀ CẢM GIÁC NÓNG LẠNH (10 phút). -GV hướng...