Bình giảng văn học - 2 pptx
Bình giảng văn học
... ng ạ Bình và giảng đan xen nhau, có khi giảng trước bình sau, có khi bình trước giảng sau và cũng có khi bình và giảng hòa vào nhau. III. CÁC BƯỚC XÂY DỰNG MỘT BÀI VĂN BÌNH GIẢNG:1. ... nào đó mà bản thân mình thích thú, tâm đắc nhất. TẬP LÀM VĂN .II. NỘI DUNG BÌNH GIẢNG VÀ CÁCH BÌNH GIẢNG:1. Nôïi dung bình giảng: - Đề tài: Rất đa dạng và phong phú, có khi là 1 tứ thơ, ... bài:Triển khai 2 thao tác bình- giảng (neâu treân) Trường hợp có từ khó, ý khó Cần phải giảng từ khó, ý khó trước để làm cơ sở trước khi bình giảng. * Caùch bình: - Bình th : T ng , hình...
- 15
- 1,565
- 3
Binh giang van hoc .ppt
...
- 13
- 907
- 6
Phương pháp bình văn trong giờ giảng văn học
... Phơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học tích (nhất là trong văn học trung đại ),giải thích ý định của nhà văn sau đó mới bình văn đợc . 1.3. Phơng pháp giảng bình 3.1. Có hai cách bình ... giáo viên khi bình văn trong giờ giảng văn học. + Đa ra đợc hệ thống các VD, bài giảng có liên quan đến phơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học. + áp dụng thử nghiệm các biện pháp đà đề ra ... Phơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học I.3. Mục đích nghiên cứu. - Việc nghiên cứu vấn đề Ph ơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học nhằm chỉ ra những khó khăn của Giáo viên khi dạy giờ...
- 25
- 1,313
- 11
PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG VĂN HỌC - PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG TÁC PHẨM VĂN HỌC 12 docx
... tên vàng… PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG VĂN HỌC - PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG TÁC PHẨM VĂN HỌC 12 BÀI THAM KHẢO Khái niệm Bình giảng cũng là một kiểu bài phân tích văn học nhưng là kiểu bài phân ... Những đề dạng như vậy tuy không sai, nhưng với các tác phẩm dài như thế, nên đưa về phân tích văn học. Phân biệt giữa phân tích văn học và bình giảng ... Phân tích tác phẩm văn học là từ sự phân tích đặc điểm tiêu biểu về nội dung và nghệ thuật để làm sáng tỏ giá trị của tác phẩm, hoặc làm sáng tỏ một vấn đề, một khía cạnh của tác phẩm. ...
- 6
- 3,843
- 61
Chuyên đề toán học - Vấn đề 2 pptx
... modulo 29 ,0 ≡ 04,1 ≡ 14≡ 12 4≡ 174≡ 28 4(mod 29 ),7 ≡ 84≡ 94≡ 20 4≡ 21 4(mod 29 ),16 ≡ 2 4≡ 54≡ 24 4≡ 27 4(mod 29 ), 20 ≡ 64≡ 144≡ 154≡ 23 4(mod 29 ), 23 ≡ 34≡ 74≡ 22 4≡ ... ≡ 34≡ 74≡ 22 4≡ 26 4(mod 29 ), 24 ≡ 44≡ 104≡ 194≡ 25 4(mod 29 ), 25 ≡ 114≡ 134≡ 164≡ 184(mod 29 ).The differences −1 − z4are congruent to 28 , 27 , 21 , 12, 8, 5, 4, and 3. None ... 1 (mod 29 ). Then, (xw)4+ (yw)4+ (zw)4is also divisible by 29 . So we canassume that x ≡ 1 (mod 29 ).Thus, we need to show that y4+ z4≡ −1 (mod 29 ), i.e. y4≡ −1 − z4(mod 29 ), is...
- 4
- 231
- 0
Bình giảng văn học - 1 pptx
... thành một nhà văn, mà nó đòi hỏi ở người muốn làm nhà văn có một năng khiếu riêng - năng khiếu nghệ thuật! Chuyện văn chương quả là không dễ, cũng như là một bọc trăm trứng của Âu Cơ - thì chỉ ... vật chính diện của mình. Đối tượng của văn học là cuộc sống cho nên mỗi nhà văn dều có khả năng chiếm lĩnh một phạm vi đề tài chứ không phải là một nhà văn phải “lấy” tất cả mọi đề tài từ cuộc ... cho nhà văn và gián tiếp cho cả tác phẩm văn chương ấy. Nhà văn thấy số phận của nhân vật giống như chính số phận của mình, thấy sự đau khổ của nhân vật và mình giống nhau, hoặc nhà văn thấy...
- 7
- 625
- 1
Bình giảng văn học - 2 pptx
... thành một nhà văn, mà nó đòi hỏi ở người muốn làm nhà văn có một năng khiếu riêng - năng khiếu nghệ thuật! Chuyện văn chương quả là không dễ, cũng như là một bọc trăm trứng của Âu Cơ - thì chỉ ... cho nhà văn và gián tiếp cho cả tác phẩm văn chương ấy. Nhà văn thấy số phận của nhân vật giống như chính số phận của mình, thấy sự đau khổ của nhân vật và mình giống nhau, hoặc nhà văn thấy ... vật chính diện của mình. Đối tượng của văn học là cuộc sống cho nên mỗi nhà văn dều có khả năng chiếm lĩnh một phạm vi đề tài chứ không phải là một nhà văn phải “lấy” tất cả mọi đề tài từ cuộc...
- 13
- 400
- 2
Bình giảng văn học - 3 docx
... tác phẩm văn học. e- Một bài văn phân tích tác phẩm văn học của học sinh làm trên lớp, làm trong phòng thi không phải là một bài giảng văn - Tác phẩm văn học là sáng tác cụ thể, văn bản ngôn ... nền văn học viết. 2. Văn học viết ra đời vào khoảng thế kỷ thứ 10 (?) gồm có 3 bộ phận: Văn học viết bằng chữ Hán, Văn học viết bằng chữ Nôm và Văn học viết bằng chữ quốc ngữ. Ba bộ phận văn ... trên cơ sở đó mà đánh giá tác phẩm văn học. b- Một tác phẩm văn học (một bài thơ, bài văn ) mà không hay thì có gì mà phân tích? Một bài văn phân tích văn học nếu chỉ mới dừng lại được ở mức...
- 8
- 459
- 1
Bình giảng văn học - 4 doc
... thành một nhà văn, mà nó đòi hỏi ở người muốn làm nhà văn có một năng khiếu riêng - năng khiếu nghệ thuật! Chuyện văn chương quả là không dễ, cũng như là một bọc trăm trứng của Âu Cơ - thì chỉ ... cho nhà văn và gián tiếp cho cả tác phẩm văn chương ấy. Nhà văn thấy số phận của nhân vật giống như chính số phận của mình, thấy sự đau khổ của nhân vật và mình giống nhau, hoặc nhà văn thấy ... vật chính diện của mình. Đối tượng của văn học là cuộc sống cho nên mỗi nhà văn dều có khả năng chiếm lĩnh một phạm vi đề tài chứ không phải là một nhà văn phải “lấy” tất cả mọi đề tài từ cuộc...
- 7
- 465
- 2
Bình giảng văn học - 5 doc
... khác. Không có chữ Tâm thì cái tài kia cũng trở nên vô dụng. Mở rộng vấn đè, ta thấy mỗi nhà văn, nhà thơ một khi đã cầm bút thì phải có trách nhiệm, trách nhiệm với xã hội, với người tiếp ... Quý Đôn và Ngô Thì Nhậm cho đến nay vẫn mang một ý nghĩa nhất định với công việc sáng tác thơ văn. Lê Quý Đôn cho rằng “Thơ phát khởi từ trong lòng người ta” còn Ngô Thì Nhậm thì nhấn mạnh ... thuật quả là một công trình đầy khó khăn, phức tạp, không phải ai múôn cũng làm được. Một nhà văn, muốn sáng tác một tác phẩm ahy , tồn tại mãi với thời gian, thì ngoài sự hiểu biết rộng rãi,...
- 6
- 339
- 1
Bình giảng văn học - 6 potx
... phẩm văn học, để sang tạo ra ngôn ngữ văn học. Giữa ngôn ngữ đời sống và ngôn ngữ văn học Bạn hiểu biết như thế nào về nội dung khái niệm tính nhân dân trong văn học? Liên hệ thực tế văn học. ... Đúng như Mai-a-cốp-xki nói “làm thơ là cân từ 1/1000 mg quặng chữ”. Đặc điểm thứ hai của ngôn ngữ văn học là tính hình tượng. Ngôn ngữ văn học không trừu tượng như ngôn ngữ triết học, chính ... Go-rơ-ki, ngôn ngữ nhân dân là tiếng nói “nguyên liệu”, còn ngôn ngữ văn học là tiếng nói đã được nhứng người thợ tinh xảo nhào luyện. Ngôn ngữ văn học có những đặc điểm riêng: Ngôn ngữ văn...
- 14
- 453
- 1
KIỂM TRA HỌC KÌ I KHỐI 12 NĂM 2011 MÔN: ANH VĂN – ĐỀ 2 pptx
... 11. D 12. B 13. C 14. C 15. D 16. A 17. B 18. B 19. C 20 . C 21 . A 22 . C 23 . A 24 . D 25 . D 26 . B 27 . C 28 . D 29 . D 30. D 31. C 32. D 33. A 34. B 35. C 36. D 37. A 38. D 39. B 40. D 41. B 42. C ... in this test. D. There're 45 sentences to have to be done in this test. 28 . I didn't intend to change my job. A. I didn't have intention for change my job B. I had intention ... at B. of C. on D. in 44. A. what B. where C. when D. why 45. A. work B. to working C. working D. worked 46. A. is divided B. are divided C. have been divided D. were divided 47. A. so on...
- 4
- 252
- 0
Làm văn. Bài BÌNH LUẬN VĂN HỌC pptx
... PPCT: 77 - 78 _Làm văn. Bài BÌNH LUẬN VĂN HỌC I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: 1. Nắm được những yêu của kiểu bài bình luận văn học, cách làm bài. 2. Phát triển kĩ năng bình luận. 3. ... của bài bình luận văn học. II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bài tập. - PP: Thực hành. 2. Học sinh: Đọc và gạch chân những đơn vị kiến thức cơ bản. Làm các bài ... tích) - Bình giảng 10 dòng đầu trong bài Tây Tiến. - Bình luận về tính HT và LM trong bài thơ Tây Tiến (BL một nhận định VH) GV ôn + giảng -> HS nắm được bố cục bài BLVH. GV từ bài văn tham...
- 5
- 433
- 0
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp bình văn trong giờ giảng văn học
... giáo viên khi bình văn trong giờ giảng văn học. + Đa ra đợc hệ thống các VD, bài giảng có liên quan đến phơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học. + áp dụng thử nghiệm các biện pháp đà đề ra ... Phơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học I.3. Mục đích nghiên cứu. - Việc nghiên cứu vấn đề Ph ơng pháp bình văn trong giờ giảng văn học nhằm chỉ ra những khó khăn của Giáo viên khi dạy giờ ... môn Ngữ Văn là bình văn trong văn học theo hớng tiếp nhận sáng tạo để thực hiện dạy tốt, học tốt phân môn . Giảng Bình trong giờ giảng dạy văn học là điều không mới song lâu nay giảng bình vào...
- 25
- 648
- 1
Từ khóa: bình giảng văn học 9bình giảng văn học 11bình giảng văn học 10bình giảng văn học 12bình giảng văn học 8bình giảng văn học là gìbình giảng văn học lớp 8bình giảng văn học lớp 12bình giảng văn học việt nambình giảng văn học lớp 6bình giảng văn học lớp 11bình giảng văn học lớp 9phương pháp bình giảng văn họcbình giảng văn học dân giansách bình giảng văn học 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP