SKKN Nhac TH

... quan sát th c tế các giờ học tôi nhận th y việc tiếp thu các kiến th c Âm nhạc và sự yêu th ch học tập bộ môn chỉ rơi vào một số em gọi là có năng khiếu. Còn lại các em khác chỉ học theo bản ... cho th y các em rất th ch học bộ môn, nhưng để học tốt th số lượng còn rất khiêm tốn. Th c tế khi nghe các em th c hiện bài hát, bên cạnh những em có phong cách trình bày tự nhiên và khá...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 10:00

... âm thanh nh phân biệt về những âm thanh cao th p dài ngắn (độ cao, độ dài của nhạc âm ) và tập th hiện những Âm nhạc đà đợc ký hiệu hóa tức là tập đọc nhạc theo bản nhạc. 3- Âm nhạc th ng ... phẩm, giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc và nhạc cụ phơng tây phổ biến nhất Th ng qua những mẫu chuyện kể và bài đọc th m nhẹ nhàng, dễ hiểu để cung cấp những tri th c Âm nhạc th ng th c cho...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

... phần : + 1: Thanh tiêu để (Title Bar). + 2: Thanh Menu (Menu Bar). + 3: Thanh thuộc tính (Ribbon Bar). + 4: Thanh công cụ (Tool Bar). + 5: Thanh cuộn dọc (Vertical Scroll Bar). + 6: Thanh cuộn ... khả nắng , thu âm, sử lí audio mạnh mẽ và ghi CD. Sound Forge đã trở thanh một trong những phầm mềm quan trong không th thiếu trong các hệ th ng các phầm mềm âm nhạc khi dạy nhạc THCS. Cách ....

Ngày tải lên: 01/12/2013, 06:11

... th hiếu âm nhạc, cũng như những kiến th c mang tính th ờng th c âm nhạc. Vì vậy việc dạy phân môn âm nhạc th ờng th c ở trường THCS nhằm làm cho các em yêu th ch nghệ thuật âm nhạc, hình th nh ... cụ th , sử dụng phối hợp các phương pháp đó như th nào để đạt hiệu quả cao nhất. Có th chia phân môn âm nhạc th ờng th c th nh 3 dạng bài như sau: Ä Giới thiệu tác giả, tác phẩm....

Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52

... : THCS Nguyễn Gia Thiều Giáo viên : Hòang th Ngọc Diệp - Hs có th mắt th y, tai nghe, khi GV giới thiêu bài . - Hiệu ứng trên máy giúp hs hứng th , tập trung hơn . - Hs có th xem phim, thay ... nhau, nói chung người Th y nỗ lực đem tòan bộ kiến th c thu th p được ,truyền giảng lại cho hs. Hs tiếp thu kiến th c một cách th động . Ngày nay song song với việc thay sách giáo khoa, đ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00

... hát hay đội đó sẽ được th ởng 1 lá cờ. - Luật chơi: Đội nào dành được nhiều cờ th đội đó chiến th ng. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần( sau mỗi lần chơi cô nhận xét và th ởng cờ cho trẻ). + Cô ... chơi đến lần 2 th chuyển cho cô phụ chơi lần 3 ( cô chính đi thay trang phục ) Nhận xét trò chơi: c. Nghe hát: “Đi cấy “ – Dân ca Thanh Hóa. - Cô bước vào lớp với trang phục áo tứ th n và hỏi...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 09:50

... hứng th cho học sinh. - Th c tế cho th y nếu trong một tiết học âm nhạc th ờng th c giáo viên dành ít th i gian tổ chức trò chơi cho học th học sinh rất hào hứng. Trong phân môn âm nhạc th ờng ... giáo viên cần phải th c sự có sự chuẩn bị th t kĩ trước khi tiến hành dạy một tiết âm nhạc th ờng th c. - Giáo viên phải làm cho phân môn âm nhạc th ờng th c gần gũi, th n thiện...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... trung thu th ờng xuyên hằng năm. - Đã tổ chức thao giảng lồng ghép GDÂN theo biện pháp nêu trên có hiệu quả. - 100% trẻ th c sự th ch th khi học GDÂN, tích cực tham gia chơi, chơi th nh th o ... khi đọc th kết hợp hát bài: “Mừng ngày 8/3”(Tân Huyền) giúp trẻ cảm th và hiểu th m nội dung bài th . Đồng th i th hiện tình cảm của trẻ th ng qua tiết học đó. Khi cho trẻ đọc bài t...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... trờng THCS để nghiên cứu và áp dụng vào việc dạy học môn mĩ thuật ở THCS. II Th c trạng của vấn đề nghiên cứu. 1. Th c trạng Giáo viên: Trịnh Th nh Trung TrờngTHCS Hà Lan Bỉm Sơn - Thanh ... Trịnh Th nh Trung TrờngTHCS Hà Lan Bỉm Sơn - Thanh Hoá 3 Dạy mĩ thuật ở THCS là cần thiết, nó góp phần hình th nh ở HS những phẩm chất tốt đẹp của con ngời lao động mới ngời lao động có tri th c .....

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47