Nâng cao CL giảng dạy, BD HS yếu môn Văn

... tổ chuyên môn tiếp sức để từng bước nâng cao tay nghề, nâng cao chất lượng giảng dạy. Phần đông là học sinh ở trong địa bàn và giáo viên chủ nhiệm gần địa phương nên việc liên hệ trong giảng dạy ... hoạch để đút kết thành sáng kiến kinh nghiệm là làm thế nào để “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY – BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU MÔN NGỮ VĂN” đúng với chỉ đạo của ngành “Nói không với tiêu c...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:00

... dụng Tiếng Việt văn hoá trong giáo tiếp. Nhận thức rõ được tầm quan trọng của phân môn nhóm 4 chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu chuyên đề '&apos ;Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ ... viển vông, cao cả, lớn nho nhỏ, kỳ quặc, dại dột, chính đáng. Học sinh thảo luận nhóm 4 - Đánh giá cao: ước mơ cao đẹp, ước mơ chính đáng, ước mơ cao cả, ước mơ lớn. - Đán...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 04:10

... dụng CNTT và truyền thông để nâng cao tính tích cực nhận thức môn hóa cho HS ở trường THPT” là cần thiết, khả thi và có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường THPT. ... giữa GV với HS, giữa HS với HS, thông qua đó HS nắm được tri thức mới. Đặc điểm - Hệ thống câu hỏi GV nêu ra giữ vai trò chỉ đạo, quyết định chất lượng lónh hội kiến thức củ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... năng cơ bản của môn toán. 1. 3. Kết quả đạt đợc + Giáo viên: Nâng cao nhận thức về chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện kỹ năng tay nghề, tự tin; Nâng cao hiệu quả chất lợng giảng dạy, đáp ứng đợc ... Khánh 10 Nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 4,5 ít.Để góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toán học, tôi đà đa ra một số biện pháp chỉ đạo giáo...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 04:10

... biện pháp “ Nâng cao chất lượng học tập của học sinh yếu kém môn Anh văn 7”là một vấn đề nan giải , rất cần thiết đối với đa số giáo viên bộ môn nói chung, đặc biệt là bộ môn Anh văn 7 nói riêng. ... nâng cao chất lượng học tập của học sinh yếu kém môn Anh văn đã coi trọng công tác tư tưởng bằng các việc làm sau : a. Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình: Học sinh ở trường THC...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 05:00

... - HS đọc đề và làm bài ra giấy nháp( gọi 1 HS lên bảng). - HS tự nhận xét bài bạn. GV chốt ý. - HS đọc đề và làm bài ra giấy nháp( gọi 1 HS lên bảng). - HS tự nhận xét bài ... phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Hoá học ở trường phổ thông nên tôi chọn nghiên cứu đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lư...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... một môn học được ứng dụng rất nhiều trong cuộc sống, một môn học không thể thiếu với mỗi chúng ta. Là môn học trừu tượng và khó cho người dạy cũng như người học. Đứng trước một yêu cầu cao ... điểm M có tính chất T là hình H. KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ CÙNG THAM DỰ HỘI THẢO NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG * Phương pháp - kỹ năng tiến hành giải bài t...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... 23 Phân tích RNH 2 + HCl → RNH 3 Cl Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có: m amin + m HCl = m muối ⇒ m HCl = m muối - m amin = 9,55 - 5,9 = 3,65 g ⇒ n HCl = 0,1 mol Theo phương ... m amin + m HCl = m muối ⇒ n HCl = 11,68 0,32 36,5 = mol Vì cả 3 amin no đơn chức nên: n amin = n HCl = 0,32 mol ⇒ 0,02.(14n + 17) + 0,02.10.(14n + 31) + 0,02.5.(14n + 45) = 20 41 cho HS l...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:31

... đích nghiên cứu. Phương pháp nhằm nâng cao đồ dùng trực quan trong dạy học môn mĩ thuật ở trường Trung học cơ sở. Nhằm nâng cao chất lượng đồ dùng giảng dạy môn trực quan để giúp các học sinh ... lâu hơn.vì vậy nâng cao đồ dùng trực quang là nâng cao chất lương hoc tập cho học sinh. Vì thế mà tôi muốn đề cập đến phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng d...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 08:07