Kinh nghem giai toan co loi van o lop 1 va lop 2

... trang 11 8, gi o viên có thể hỏi: - Em thấy dới ao có mấy con vịt? ( có 5 con vịt) - Trên bờ có mấy con vịt? ( có 4 con vịt) - Em có bài toán thế n o? ( ) Sau đó gi o viên cho học sinh đọc (hoặc ... mấy con gà ?" (9) Em tính thế n o để đợc 9 ? (5 + 4 = 9). Tới đây gi o viên gợi ý để học sinh nêu tiếp "9 này là 9 con gà", nên ta viết "con gà" v o trong dấu ngoặc ... "Nhà An có tất cả:" hoặc thêm từ "là" để có câu lời giải : "Nhà An có tất cả là: " Cách 2: Đa từ "con gà" ở cuối câu hỏi lên đầu thay thế cho từ "Hỏi"...

... Ví dụ 1: Có 45 tấn thóc chứa trong hai kho. Kho lớn chứa gấp 4 lần kho nhỏ. Hỏi số thóc chứa trong mỗi kho là bao nhiêu tấn? Bước 1: 2 học sinh đọc to đề toán (cả l ớp đọc thầm theo bạn và ... bài toán chính là điều kiện của bài toán". 2. Bài toán hỏi gì? (số thóc ở mỗi kho) "tức là số thóc ở kho nhỏ và số thóc ở kho lớn". 3. Bài toán thuộc dạng toán gì? (bài toán ... hoạ bằng sơ đồ hình vẽ, tức là biểu thị một cách trực quan các mối quan hệ giữa các đại lượng của bài toán. 96 em = 84% 18 em = 16 % 98 em = 85% 16 em = 15 % 10 2 em = 89% 12 em = 11 %...