0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

TOC DO PHAN UNG HOA HOC

Bai 36 Tốc độ phản ứng hóa học + thông tin bổ xung

Bai 36 Tốc độ phản ứng hóa học + thông tin bổ xung

... hóa học. GV cung cấp một số cách biểu diễn tốc độ phản ứng (Bảng 1). HS hoàn thành nội dung 1 của phiếu học tập. Đáp án nội dung 1. HS đa ra kết luận.Hoạt động 3. Tốc độ trung bình của phản ... khăn nên thờng dùng tốc độ trung bình, GV hớng dẫn HS cách tính tốc độ trung bình của phản ứng. GV hớng dẫn HS rút ra công thức chung cho cách tính tốc độ trung bình của phản ứng tổng quát ... Chậm : Nội dung 2. Bảng 1 : Một số thí dụ về tốc độ phản ứng Phản ứng hóa học Tốc độ đầu của phản ứngNaOH + HOCH2CH2Cl HOCH2CH2OH + NaClNồng độ NaOH 0,1 mol/l, HOCH2CH2Cl 0,2...
  • 6
  • 4,439
  • 45
toc do phan ung hoa hoc

toc do phan ung hoa hoc

... 2HBr + CO2Lúc đầu nồng độ Br2 là 0,0120 mol/l, sau 50 giây nồng độ là 0,0101 mol/l.Tốc độ trung bình của phản ứng trong khoảng thời gian 50 giây tính theo Br2 là:-50,0120 mol/l - 0,0101mol/l= ... xúc tác. d. Nồng độ của sản phẩm phản ứng.Đáp án: d4. Khi cho cùng một lượng Zn vào cốc đựng dung dịch HCl, tốc độ phản ứng sẽ lớn nhất khi dùng kẽm ở dạng:a.Viên nhỏ. b.Bột min, khuấy đều.c.Tấm ... nó tăng, tốc độ phản ứng tăng. I. Khái niệm về tốc độ phản ứng.1. Thí nghiệm.Chuẩn bị ba dung dịch: BaCl2, Na2S2O3 và H2SO4 có cùng nồng độ 0,1M để thực hiện hai phản ứng sau:(1)...
  • 15
  • 1,370
  • 20
Tốc độ phản ứng hóa học

Tốc độ phản ứng hóa học

... ứng nồng độ một chất là 0,024 mol/l, sau 10 giây nồng độ chất đó là 0,022 mol/l. Tính tốc độ trung bình của phản ứng? Baøi 36 : TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC III. Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA TỐC ĐỘ...
  • 14
  • 1,069
  • 15
TOC DO PHAN UNG HOA HOC ( CO BAN)

TOC DO PHAN UNG HOA HOC ( CO BAN)

... ứng → tốc độ phản ứng tăng. I/ KHÁI NIỆM VỀ TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC: 1.Thí nghiệm: Chuẩn bị 3 dung dịch BaCl2, Na2S2O3 và H2SO4 có cùng nồng độ 1 M để thực hiện các p/ư sau:BaCl2 ... 2HBr + CO2•Lúc đầu nồng độ Br2 là 0.0120 mol/l, sau 50s nồng độ là 0.0101 mol/l. Tốc độ trung bình của phản ứng là: 0,0120mol/l – 0,0101 mol/lv = =3,80.10-5 mol/ (l.s)50s 2. Ảnh hưởng...
  • 9
  • 1,620
  • 6
TOC DO PHAN UNG HOA HOC

TOC DO PHAN UNG HOA HOC

... 1.Giáo viên- Chuẩn bị máy chiếu- Hóa chất :Dung dịch H2SO4 0,1M, Na2S2O3 Natri Thiosunfat 0,1M dung dịch BaCl2 0,1m, dung dịch HCl 4M, dung dịch H2O2 ,1g đá vôi (hạt to) và 1g ... kết luậnI. Khái niệm về tốc độ phản ứng hóa học1. Thí nghiệm : Nhỏ dung dịch H2SO4, 0,1M vào 2 cốc có chứa lần lượt dung dịch BaCl2 0,1M và Na2S2O3 0,1M.BaCl2 + H2SO4 → BaSO4↓ ... 621. Bài cũNêu khái niệm tốc độ phản ứng? Biểu thức tính tốc độ trung bình của phản ứng?2. Bài mớiHOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNGHoạt động 1: Nghiên cứu ảnh hưởng của diện tích bề mặt đến TĐPƯ-...
  • 6
  • 667
  • 3
SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ DÀNH CHO HỌC SINH TỪ LỚP 9 LỚP 12

ĐỒ PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ DÀNH CHO HỌC SINH TỪ LỚP 9 LỚP 12

... 2006-2007. 2- Sách giáo khoa và bài tập lớp 10 cơ bản –NXB giáo dục năm 2010. 3 - Sách giáo khoa và bài tập lớp 10 nâng cao –NXB giáo dục năm 2010. 4- Sách giáo khoa và bài tập lớp 11 cơ bản ... dục năm 2010. 5- Sách giáo khoa và bài tập lớp 11 nâng cao –NXB giáo dục năm 2010. 6- Sách giáo khoa và bài tập lớp 12 cơ bản –NXB giáo dục năm 2010. 7- Sách giáo khoa và bài tập lớp 12 nâng ... định hướng, tập chung sự lĩnh hội kiến thức của người học khi học tập qua các bài học có liên quan đến một sơ đồ chuyển hoá hoá học. Quan sát sơ đồ học sinh có thể hình dung kiến thức cần phải...
  • 16
  • 12,327
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: khái niệm tốc độ phản ứng hóa họcbài giảng điện tử tốc độ phản ứng hóa họcbài giảng tốc độ phản ứng hoá họcbài giảng tốc độ phản ứng hóa họcbài tập về tốc độ phản ứng hóa họctốc độ phản ứng hóa học là gìtốc độ phản ứng hóa học 10tốc độ phản ứng hóa học violettốc độ phản ứng hóa học lớp 10khái niệm về tốc độ phản ứng hóa họcbài tập tốc độ phản ứng hóa học lớp 10bài tập tốc độ phản ứng hóa học lớp 10 violettính tốc độ phản ứng hóa họcbài tập tốc độ phản ứng hóa họctốc độ phản ứng hóa học lop 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)