0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Kế hoạch nhà trường - gia đình - xã hội

Kế hoạch nhà trường - gia đình - xã hội

Kế hoạch nhà trường - gia đình - hội

... nội dung trên )6 - 7/2010 - Bàn giao công tác đội thiếu niên cho địa phơng, gia đình quản lýhọc sinh trong thời gia hè 2010. - Kiểm tra việc dạy học thêm ngoài nhà trờng - Kế hoạch biên chế trờng ... phơng chuẩn bị cho năm học mới. - Xây dựng kế hoạch phối kết hợp giữa Nhà trờng- Gia đình- Địaphơng cho năm học 2010 2011. - Công tác tổ chức biên chế trờng lớp. - Tu sửa cơ sở vật chất chuẩn ... Thi đua khen thởng và kỷ luật.IV- Kế hoạch từng thángTháng - Nhà trờng xây dựng triển khai kế hoạch năm học 2009 -2 010. Ban đạidiện cha mẹ học sinh xây dựng kế hoạch phối hợp và động viên các...
  • 6
  • 1,761
  • 25
QUẢN lý sự PHỐI hợp NHÀ TRƯỜNG   GIA ĐÌNH   xã hội TRONG GIÁO dục đạo đức CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN AN lão THÀNH PHỐ hải PHÒNG

QUẢN lý sự PHỐI hợp NHÀ TRƯỜNG GIA ĐÌNH hội TRONG GIÁO dục đạo đức CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN AN lão THÀNH PHỐ hải PHÒNG

... sự phối hợp nhà trường - gia đình - hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh.1.5.2.3. Cơ chế phối hợp nhà trường - gia đình - hội trong giáo dục đạo đức học sinhMột số nhà trường chưa ... kế hoạch hoạt động phối hợp nhà trường - gia đình - hội. 1.4.1.2. Tổ chức thực hiện sự phối hợp nhà trường - gia đình hội Người hiệu trưởng phải có kế hoạch tổ chức, phân công các thành ... giữa nhà trường, gia đình một cách tự nhiên, không gò bó. Môi trường hội ổn định, nền tảng gia đình tốt đẹp là những điều kiện thuận lợi cho sự phối hợp nhà trường - gia đình - hội. Các...
  • 114
  • 649
  • 8
Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội ở trường thpt tân yên 2 - tỉnh bắc giang

Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đình hộitrường thpt tân yên 2 - tỉnh bắc giang

... hợp nhà trƣờng, gia đình hội Nội dung quản lý hoạt động phối hợp GDĐĐ của nhà trƣờng, gia đình hội bao gồm các công việc chủ yếu sau: * Tổ chức các lực lƣợng giáo dục trong hội, ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 tốt việc giáo dục của gia đình hội. 1.7.2.2. Điều kiện kinh tế hội, văn hoá của địa phƣơng, của gia đình Điều kiện kinh tế hội, văn hoá của địa phƣơng, của gia ... giữa nhà trƣờng, gia đình một cách tự nhiên, không gò bó. Môi trƣờng hội ổn định, nền tảng gia đình tốt đẹp là điều kiện thuận lợi cho sự phối hợp giữa nhà trƣờng, gia đình hội. Các...
  • 143
  • 1,555
  • 6
Quản lý  hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường,gia đình và xã hội

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường,gia đình hội

... vụ xây dựng thành công chủ nghĩa hội. 1.5.1.2. Vai trò của gia đình Gia đình là tế bào của hội. Đạo đức gia đình luôn gắn liền với đạo đức hội, gia đình có ảnh hƣởng sâu sắc, trực ... hợp giữa nhà trƣờng, gia đình hội Việc phối hợp thống nhất giáo dục của nhà trƣờng với giáo dục của gia đình hội đã trở thành một nguyên tắc cơ bản của nền giáo dục hội chủ ... HỢP NHÀ TRƢỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI Ở TRƢỜNG THPT TÂN YÊN 2 – BẮC GIANG 2.1. Vài nét khái quát về đặc điểm kinh tế, hội địa phƣơng 2.1.1. Tổng quan về kinh tế, hội địa phƣơng Bắc Giang...
  • 143
  • 1,774
  • 12
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ HỘI

... ngoài trường) .-Giáo dục tính tự giác.-Giáo dục truyền thống.B. Phối hợp giáo dục với gia đình: -Kí cam kết giữa nhà trường với gia đình, giữa gia đình với chính quyền địa phương.+ Cam kết ... phương.+ Cam kết của gia đình. +Cam kết của nhà trường + Cam kết của chính quyền địa phương.-Cải tiến nội dung sinh hoạt phụ huynh. -Thông tin qua lại giữa gia đình, nhà trường. - Tổ chức bồi dưỡng ... chúng tôi còn phối hợp giáo dục với gia đình bằng các biện pháp sau:B. Phối hợp giáo dục với gia đình. Gia đình là tế bào của hội. Mỗi gia đình là một môi trường giáo dục tốt, trong sạch, lành...
  • 17
  • 1,499
  • 5
Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội ở trường THPT Tân Yên 2, Bắc Giang

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp giữa nhà trường, gia đình hộitrường THPT Tân Yên 2, Bắc Giang

... hợp nhà trƣờng, gia đình hội Nội dung quản lý hoạt động phối hợp GDĐĐ của nhà trƣờng, gia đình hội bao gồm các công việc chủ yếu sau: * Tổ chức các lực lƣợng giáo dục trong hội, ... giữa nhà trƣờng, gia đình một cách tự nhiên, không gò bó. Môi trƣờng hội ổn định, nền tảng gia đình tốt đẹp là điều kiện thuận lợi cho sự phối hợp giữa nhà trƣờng, gia đình hội. Các ... NHÀ TRƢỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI Ở TRƢỜNG THPT TÂN YÊN 2 – BẮC GIANG 2.1. Vài nét khái quát về đặc điểm kinh tế, hội địa phƣơng 2.1.1. Tổng quan về kinh tế, hội địa phƣơng Bắc Giang là tỉnh...
  • 143
  • 1,006
  • 3
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA LÃNH ĐẠO  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA  NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG GIÁO DỤC  Ở THÀNH PHỐ THÁI BÌNH HIỆN NAY

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ VIỆC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH HỘI TRONG GIÁO DỤC Ở THÀNH PHỐ THÁI BÌNH HIỆN NAY

... phối hợp giữa nhà trường, gia đình hội trong giáo dục.281.3.1. Điều kiện kinh tế, hội, văn hoá có ảnh hưởng đến việc phối hợp và QLPH giữa nhà trường, gia đình hội trong giáo ... hợp giữa nhà trường, gia đình hội. Đây là nội dung rất quan trọng trong việc tổ chức phối hợp giữa nhà trường, gia đình hội nhằm giáo dục cho học sinh. Để tạo ra sự phối kết hợp ... giữa nhà trường, gia đình hội, nhà truờng cần phát huy vai trò là trung tâm tổ chức phối hợp dẫn dắt nội dung, phương pháp giáo dục cho gia đình và các tổ chức hội. Bởi lẽ nhà trường...
  • 131
  • 1,186
  • 18
kinh tế nhà nước thúc đẩy việc xây dựng quy hoạch, chiến lược, định hướng kế hoạch phát triển kinh tế -xã hội, các thành ohaanf kinh tế theo con đường xã hội chủ nghĩa

kinh tế nhà nước thúc đẩy việc xây dựng quy hoạch, chiến lược, định hướng kế hoạch phát triển kinh tế -xã hội, các thành ohaanf kinh tế theo con đường hội chủ nghĩa

... mới theo h-ớng sau:Kết hợp chặt chẽ kế hoạch với thị trờng, thị trờng vừa là căn cứ vừa là đối tợngcủa kế hoạch. Trong đó, nhà nớc điều tiết thị trờng bằng kế hoạch hoá vĩ mô - kế hoạch hoá ... với kế hoạch hoá vĩ mô và cấpcơ sở - các đơn vị sản xuất kinh doanh - gắn với kế hoạch hoá vi mô.Khắc phục hiện tợng xem nhẹ công cụ kế hoạch hoá, tiếp tục cải tiến hệ thông bộmáy làm kế hoạch, ... tế nhà nớc thúc đẩy việc xây dựng quy hoạch, chiến lợc, định hớng kế hoạch phát triển kinh tế - hội, các thành phần kinh tế khác theo con đờng xà hội chủ nghĩa.Nó đảm nhận phát triển kết...
  • 23
  • 513
  • 0
Một số giải pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác quản lý giáo dục học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố vinh

Một số giải pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình hội trong công tác quản lý giáo dục học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố vinh

... HC GIO DCNgi hng dn khoa hc: PGS. TS. THI VN THNHVINH - 20102LỜI CẢM ƠN“Một số giải pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình hội trong côngtác quản lý giáo dục học sinh trung học cơ ... VINH - 20104B GIO DC V O TOTRNG I HC VINHNGUYN KHC ANMột số giải pháp kết hợp giữa nhà trờng, gia đình và xà hội trong công tác quản lýgiáo dục học sinh ... 2010Tác giả6B GIO DC V O TOTRNG I HC VINHNGUYN KHC ANMột số giải pháp kết hợp giữa nhà trờng, gia đình và xà hội trong công tác quản lýgiáo dục học sinh trung học cơ sở trên địa bàn Thành...
  • 122
  • 2,075
  • 10
Kết nối nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội

Kết nối nhà trường, gia đình hội nhằm tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội

... become citizens with good behaviour and good value (http://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/dao-duc-sao-lai-hoc-thuoc-cham-diem-853058.htm) During a visit to the educational department of HoChiMinh ... backgrounds - Parents who have children at high schools; - Teachers working in these 10 high schools; - Students learning at these 10 schools; - Educational managers working in high schools; - Government ... Communist Party and the Government. - Type of moral standards expressing toward self improvement themselves, such as: self-esteem, self-confidence, self-reliance, simplicity, thrift, loyalty,...
  • 127
  • 682
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tăng cường phối hợp các lực lượng giáo dục nhà trường gia đình xã hộiquản lý việc phối hợp giữa các lực lượng giáo dục nhà trường gia đình xã hộiđẩy mạnh việc phối hợp ba môi trường gd nhà trường gia đình xã hội trong công tác gd đạo đức cho học sinhthực trạng chỉ đạo phối kết hợp giữa nhà trường gia đình xã hộibiện pháp 8 tổ chức đa dạng các hình thức phối kết hợp giữa nhà trường gia đình xã hộibiện pháp 8 đa dạng các hình thức phối kết hợp giữa nhà trường gia đình xã hộităng cường mối liên hệ phối hợp nhà trường gia đình xã hội trong việc giáo dục học sinhthực trạng đa dạng các hình thức phối kết hợp giữa nhà trường gia đình xãquan hệ nhà trường gia đình và xã hộiquan hệ giữa nhà trường gia đình và xã hộimối quan hệ nhà trường gia đình và xã hộiviệc phối hợp của nhà trường gia đình và xã hội trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ emtai sao can phai ket hop ba yeu to nha truong gia dinh va xa hoi trong viec phat trien the chat cho tre mam nonđiều 27 phối hợp giữa nhà trường gia đình và xã hộitiêu chuẩn 6 quan hệ giữa nhà trường gia đình và xã hộiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam