... ĐỀ TÀI Trang 1, 2
A. ĐẶT VẤN ĐỀ Trang 3
I. Lý do chọn đề tài Trang 3
II. Đối tượng nghiên cứu Trang 3
III. Phạm vi nghiêm cứu Trang 3
IV. Phương pháp nghiên cứu Trang 3
B. NỘI DUNG Trang 4
I. ... nghiệm Trang 4
II. Cơ sở thực tiễn Trang 4
III Nội dung vấn đề Trang 5
IV Quá trình thực hiện Trang 5
V Những biện pháp đã áp dụng Trang 6
C. KẾT LUẬN Trang 19
I. Bài học kinh nghiệm Trang 19
II .....
... tốc là gì ?
Độ lớn của vận tốc cho biết sự nhanh,
chậm của chuyển động.
Độ lớn của vận tốc cho biết quÃng đờng
vật đi đợc trong một đơn vị thời gian.
Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính vận ... đợc.
t là thời gian vật đi hết quÃng đờng đó.
Hoạt động 4: Xét đơn vị vận tốc (5')
GV: Thông báo đơn vị tính vận tốc tuỳ
thuộc đơn vị quÃng đờng đi đợc và
đơn vị thời gian đi hết quÃng ... T...
... hút nhau.
11. Từ trường:
- Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt
trong nó. Ta nói trong không gian đó có từ trường.
* Cách nhận biết ... điện, 1 nửa thí
nghiệm với thanh nam châm
⇒ thống nhất trả lời C3,C4
* Hiện tượng xảy ra với kim nam châm
trong thí nghiệm 22.1 chứng tỏ xung quanh
nam châm, xung quanh dòng điện có gì đặc...
... lựa chọn.
Câu 7 trang 27 : D
Câu 8 trang 27 : D
Câu 9 trang 27 : B
Câu 4 trang 37 : D
Câu 5 trang 38 : C
Câu 6 trang 38 : B
Câu 8 trang 34 : C
Câu 9 trang 34 : C
Câu 10 trang 34 : B
- Ôn lại ... tích lực.
Nội dung cơ bản
-Câu 5 trang 58 : C -Câu 6 trang 58 : B
-Câu 7 trang 58 : D -Câu 5 trang 58 : C
-Câu 6 trang 58 : B -Câu 7 trang 58 : D
Bài 8 trang 58.
Vòng nhẫn O chịu tác dụng của ......
... luận về
mối quan hệ giữa U và I.
-Đồ thị biễu diễn sự phụ
thuộc của cường độ dòng
điện vào hiệu điện thế có
đặc điểm gì?
-Yêu cầu hs trả lời câu hỏi
C5
( Nếu còn thời gian trả lời
câu ... hiểu tóm tắt đề bài, vẽ sơ đồ mạch điện ( nếu có).
-Bước 2: Phân tích mạch điện, tìm công thức li n quan đến các đại lượng cần tìm.
-Bước 3: Vận dụng công thức đã học để giải bài toán.
-Bước 4: ... s...
... 2
50 20
tan 1
30 4
50 80
tan 1
30 4
L C
L C
Z Z
R
Z Z
R
= = = =
= = = =
b, Để mạch xảy ra hiện tợng cộng hởng điện
Trang 44
Giỏo ỏn vt lớ 12 GV thc hin ng vn ton
thời gian biểu ... các hiện tợng thực tế li n quan đến các đặc trng sinh lí của âm.
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
II. CHUẩN Bị
1. Giáo viên: Các nhạc cụ nh sáo trúc, đàn để minh hoạ mối li n quan giữa các tính chất ... và đ...
... một phi công vũ trụ đang làm việc trong một khoang kín
của tàu vũ trụ. Anh ta không biết là anh ta có chuyển động cùng với tàu vũ trụ trên quỹ đao hay
không. Cảm giác của anh ta có đúng không? ... khoảng thời gian T,
chất điểm trở về vị trí ban
đầu và lặp lại CĐ như trước.
- CĐ tuần hoàn với chu kì T
là CĐ mà sau những khoảng
thời gian T bằng nhau, chất
điểm trở về vị trí ban đầu và
3. ... th...
... hút nhau.
11. Từ trường:
- Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt
trong nó. Ta nói trong không gian đó có từ trường.
* Cách nhận biết ... 1800mm ( nicrom, constantan)
- Nguồn , công tắc
- Ampekế, vônkế, dây nối
III. Tổ chức họat động:
Trêng THCS Th¸i Thuû
Vật lý 9
GV: Đinh Văn Giáp THCS Thị Đầm Hà
Ngày s an : Tuần 17 T...
... hàng ngang thứ nhất: Bức tranh mô
tả thiên nhiên.(7 ô)
-Từ hàng ngang thứ hai: Vật tự phát ra
ánh sáng (9 ô).
-Từ hàng ngang thứ ba: Gương cho ảnh
bằng kích thước vật.(10 ô)
-Từ hàng ngang thứ ... NGHIỆM:
Ngày soan:15/12/2007
Ngày giảng:18/12/2007. Tiết 15
PHẢN XẠ ÂM-TIẾNG VANG.
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Mô tả và giải thích được một số hiện tượng li n quan đến tiếng vang.
-Nhận biết...